【摘要】：职工文体活动是我国群众文体事业的重要组成部分之一，本文从剖析新时期积极开展职工文体活动研究的重要意义入手，分析了学院教职工文体活动开展过程中集中出现的问题并探讨相关对策，建议通过有效途径丰富文体活动内容和类型，提高活动层次，为社会主义文体事业发展做出新的重大贡献。
【关键词】：文体活动；高校教职工；组织形式；管理制度
职工文体活动作为我国群众文体事业的重要组成部分之一，对构建和谐社会和促进全民健身发展都有着积极的作用，对于提高职工身体素质，丰富社会文化生活、增强企业凝聚力、提高企业运作效率、增油增产增效益等，都起着非常重要的作用。要进一步深入分析职工文体活动开展的实际情况，遵循文体活动开展的客观规律，探究丰富文体活动的有效途径，推动职工文体建设的稳步发展。
一、新时期积极开展职工文体活动研究的重要意义
高校教职工作为群众文体活动的重要组成部分，是社会的精英阶层之一，在社会发展和高校建设中发挥着重要的作用[1]，通过对学院教职工参与体育活动的现状调查与研究，发现学院教职工的体育活动中存在很多的不足之处。大部分教职工都处于亚健康状况，越来越多的人患上了不同程度的心理疾病，大病发病率逐年上升，这些身心问题直接影响到了教职工们正常的生活、工作和发展。为此，本文针对对教职工身心健康等方面有较大影响的文体活动开展过程中出现的主要问题展开研究和探讨，提出相应的建议，推动学校教职工文体活动积极向前发展，充分发挥工会在学校建设中的纽带作用，进一步促进教职工身心、素质的提高，从而使教职工脱离或远离亚健康状态，以积极的心态和饱满的热忱投入到工作中，进一步凝聚力量，创建和谐文明校园。
二、教职工文体活动开展过程中出现的问题
1.宣传力度不够
部分教职工对身体出现的亚健康状况、存在不同程度慢性病的情况了解不深；同时由于工作压力大、闲暇时间少、家庭负担较重，不能时时关注学院相关文体活动的举办情况，以及很多新进的年轻教职工没有相关渠道了解活动的举办情况等原因，造成部分教职工对文体活动信息不了解，目前学院举办的很多有益的文体活动参与情况不佳。
2.组织形式单一，参与人群狭窄
从学院目前所开展的文体活动来看，组织群众开展说唱表演，尤其是舞蹈（集体舞、健身操、秧歌舞）活动的占很大比例，很少见到其他的内容、其他形式的文化活动。甚至给大家造成了一种误解，似乎文化活动就是老三样——唢呐、锣鼓、红绸子。体育活动形式也非常单一，基本就是乒乓球、羽毛球。这就造成活动参与的教职工有80%以上为女性，男性教职工参与的人数较少，课堂参与男女比例差距较为悬殊。
年龄结构方面，参与文化课的教职工年龄35-55岁占到80%，体育类40-50岁年龄段的教职工占到了85%，活动对年轻老师的吸引力不够，年龄结构差异较大。一些传统体育项目无法满足教职工日益增长的体育需求，年轻教职工大都选择参加其他校外时尚、新兴、具有挑战性的运动项目，而年老的教职工则喜爱在学校的小团体范围内进行活动。
行政教职工参与人数较多，而教学和培训部门职工参与较少，这与其工作分工密切相关，教学培训职工工作量相对较大，既有教学任务，又有科研任务，其时间的可控性较差。相较而言，行政教职工时间的灵活性较大，有利于积极参加教职工文体活动。
3.组织管理制度不规范
教职工文体培训班的组织管理水平相对较低。在一门课程的培训过程中，由授课老师制定学期教学计划，周教学计划，但是上课的教职工由于是自行选择，缺课或者迟到都没有确切的制度，有的学员甚至中途离场，这也导致课堂的纪律得不到很好的保障的主要原因，直接影响培训课程的持续开展，需要进一步加强。
三、丰富职工文体活动形式的几点建议
钟莉莉在《21世纪初中国体育发展对策研究》一文中，对我国职工体育提出很多对策[2]。结合学院教职工文体活动开展过程中出现从问题，本文给出以下几点建议。
1.加强宣传力度
扩大宣传力度，扩展宣传途径，使更多教职工进一步了解学院开展的活動项目、内容和培训模式，发挥分工会主席和工会小组长作用，做好组织、宣传工作，尤其是通过持续参与活动的教职工身体发生的良性变化，口口相传，吸引更多教职工参与到各类文体活动培训班中，逐渐摆脱亚健康状态，强身健体。
2. 増设年轻教职工和男性教职工喜爱的课程
课程科目的设置需要多元化，设置不同人群喜好的科目；上课时间的安排采取灵活化，授课形式的多样化，不断提高组织管理水平。目前学院开设的活动主要有桥牌、乒乓球、羽毛球、瑜伽等，主要参与人员为行政教职工、中老年教职工和女教工，但对于男性教职工而言，具有对抗性的项目更具有吸引力，例如武术、足球，篮球等。同时，也应该增设一些年轻教职工喜爱的项目，例如轮滑、游泳、街舞、拓展训练等等。同时，也应该充分利用学校现有资源，开设书法、摄影、国学与朗诵、心理分析等项目。
3. 成立教职工文体活动俱乐部，建章立制，强化管理
学院教职工文体活动设置的项目较多，活动场馆比较充足，设施基本齐全，完全可以满足教职工对各类文体活动的需要，但各类培训班教职工的参与比较自由，参与人员的水平参差不齐，年龄跨度较大，师资水平差异更大，管理上存在诸多不足，很多项目甚至没有管理人员和师资，更没有相应的管理制度。由此建议成立学院教职工文体活动俱乐部，完善俱乐部的组织管理机构，加强管理队伍的建设，强化管理人员服务意识，提高管理水平，建立健全俱乐部的规章制度，为学院文体活动的可持续发展奠定基础。
4. 大型集中活动和小型多样活动相结合
定期开展校园体育文化节，为广大教职工举办各类体育知识讲座，普及体育常识及专业知识，并利用体育文化节，增加教职工之间交流的机会等。不断完善教职工的文体活动内容和形式，搭建职工的活力舞台，广泛开展“小型化、多样化、普及化、常态化”的职工体育、艺术、文学活动，营造生机勃勃的和谐氛围，增强企业的凝聚力和向心力[3]。
5.扩大经费投入，集资方式多样化
学院应加大资金投入力度，充分发挥上层的宏观调控作用。另外集资方式要更加多样化，多拉动体育用品和体育服装商等企业赞助，为其作广告和宣传，同时带动教职工集资，以更好地调动广大教职工参与文体活动的积极性和需求。
职工文体活动建设是关系到社会主义核心价值观的灌输和培育，以及整个国家国民文体素养的提高，是国家文体生活中的重大事件。要珍惜我国社会主义群众文体活动建设发展进程中所取得的成果，通过有效途径丰富文体活动内容和类型，提高活动层次，为社会主义文体事业发展做出新的重大贡献。
参考文献：
[1]乔月枝.北京体育大学教职工开展文体活动的现状巧若干问题的研究[D].北京体育大学，2015
[2]钟莉莉.世纪初中国职工体育发展对策研究[J].南京体育学院学报，2001，06
[3]王文桃.以创先争优引领先进职工文化建设[J].中国工运，2001，09