特殊教育发展2010年目标责任书考核评估标准模版

特殊教育发展20１０年目标责任书考核评估标准

项目

责任书内容

分值

自评得分

考评得分

一、政策经费保障( 2１分)

1.召开全市（州）特殊教育工作会议。

２.制定出台加快特殊教育发展的政策措施。

７

3.设立特殊教育专项补助费。

５

二、制定发展规划( 5分)

4．制定特殊教育“十二五”发展规划并上报教育厅。

三、特教学校建设（ 10分）

5.加强特殊教育学校康复训练等设施设备建设。

４

6．按期完成确定的特殊教育学校新建(改扩建）任务。

四、随班就读工作（ 1４分）

7.建立县级残疾儿童少年随班就读支持保障体系，建立健全随班就读管理、评价、考核等工作制。

8.依托当地特殊教育学校，成立市（州)特殊教育中心。

５

９.对所属各县、区随班就读工作进行巡回指导。

五、强化队伍建设（18分）

１0.落实特教学校教职工编制标准(甘政办发［2002］４２号)文件有关规定。

11.落实国家规定的特殊教育学校教师(含普校附设特教班）特殊教育津贴,制定科学合理的普通中小学随班就读指导教师绩效工资考核办法,提高特教学校教师待遇。

五、强化队伍建设（18 分)

12.将特殊教育内容纳入中小学、幼儿园教师继续教育课程范围。

13．举办1期以上特殊教育教师培训班。

六、完善特教体系（18　分）

14．在特殊教育学校和普通中小学特教班、随班就读的三类残疾儿童少年总数达到责任书标准,比上年增长3％以上。

15．义务教育阶段三类残疾儿童少年入学率达到责任书规定标准。

６

1６.因地制宜发展残疾幼儿学前教育。

17．积极发展残疾青年高中阶段教育。

18．探索开展成年残疾人扫盲教育。

七、加强特教宣传( ９分)

1９.利用全国助残日、六一儿童节、教师节等节日,走访慰问特殊教育师生员工,表彰特殊教育先进。

20.面向社会加大特殊教育宣传力,动员社会各界关心支持特殊教育事业。

八、协调落实政策(５分）

21．协调本市(州)财政、人事、民政、残联等有关部门落实特教发展相关政策。

备注:

2０10年目标责任书考核评估标准分八个大项２１个小项，总分为100分。考核得分90分以上为优秀,8０至8９分为良好，70至79分为合格，７０分以下为不合格。