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红 字 冲 销 法
说
课
教
案
一、说教材
《基础会计》是中等职业教育国家规划教材，是中等职业教育会计专业的主干课程和基础学科，红字冲销法是错帐更正法的一种，是高教版《基础会计》的第五章、第四节的内容，是会计实务操作中必须掌握的方法。
二、说学情
（一）、授课对象为会计专业一年级学生。在学红字冲销法之前，学生已基本掌握了填制凭证和登记账簿的操作技能，学会了用画线更正法更正一些错账，有了学习本节内容的理论基础。
（二）、因为学生使用画线更正法在实行错账更正是时，会遇到一些错账无法用画线更正法实行更正，学生迫切希望学会更多得更正错账的方法，也就有了学习本节内容的兴趣和主动性。
（三）、因为学生基础参差不齐，要注意个别辅导。
三、说教法和学法
（一）、教法。科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我准备采用的教法是讲授法、情境教学法、启发式教学法、讨论法、练习法。利用讲授法教师能够系统的传授知识，充分发挥教师的主导作用。
（二）、学法。我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是通过教师提问，利用学生对本节知识强烈的求知欲，充分调动学生的学习积极性，启发学生自主讨论、思索，老师讲解，再配套适当的练习题，让学生养成主动学习的良好习惯，达到较好效果。
四、说教学目标
（一）、知识目标：识记及理解红字冲销法。
（二）、掌握：红字冲销法的具体应用。
（三）、水平目标：通过本节课学习，学生要理解红字冲销法的适用范围，熟练使用红字冲销法解决实际工作中出现的错账，培养学生分析问题、归纳问题、解决问题、讨论探究问题的水平，从而培养学生的灵活思维和发散思维。
（四）、德育目标：通过本节课学习，进一步培养学生热爱专业的思想，树立严肃认真、一丝不苟的工作作风。
五、教学重点
（一）、红字冲销法的具体操作。
（二）、画线更正法、红字冲销法适用范围的区别。
六、教学难点
（一）、红字冲销法的应用。
（二）、画线更正法、红字冲销法适用范围的区别。
七、说教学过程
（一）、复习旧课
提问：在记账后或结账前，发现用现金215元购买办公用品这笔会计分录，在登记管理费用账簿时误写为251元。该怎么更正？
引导学生回答：直接在账簿上使用画线更正法实行更正，因为记账凭证没有出错，仅仅在登记账簿时出了错。
（二）、创设情境
但是，在记账后或结账前，发现经济业务出现下列两种情况，可否采用画线更正法？
1、在登记账簿或结账后，发现记账凭证应借、应贷的会计科目出错，导致所登记账簿的会计科目出错。
2、在登记账簿或结账后，发现记账凭证应借、应贷的会计科目没有出错，但记账凭证所记金额大于实际金额，导致所登记的账簿的会计科目金额大于实际金额。
例如，生产产品领用材料1500元。编制错误记账凭证如下，并已登记入账。
说明：以上两种情况均是因为记账凭证会计科目、记账金额出错，导致所登记的账簿出错，不能使用画线更正法。
想一想：以上错误我们就只能采用新的方法来更正。
（二）、导入新课红字冲销法
1、含义：红字冲销法又称红字更正法、赤字冲销法。
2、红字冲销法适用的两种情况：
（1）、在记账后，经核对发现因为记账凭证上会计科目名称写错或应借、应贷的方向记错而造成账簿记录错误。
（2）、在记账或结账以后，在核对时发现原记账凭证上所记载的金额大于经济业务的实际金额，造成账簿记录中的金额错误。
3、红字冲销法的具体操作
（1）、因为记账凭证科目和方向出现错误的具体更正方法：（两步）
首先，用红字填制一张与原错误凭证内容完全相同的记账凭证，并登记入账，“摘要”栏注明“注销×年×月×日×字×号凭证”字样。
然后，用蓝字重新填制一张内容准确的记账凭证，并登记入账，“摘要”栏注明“订正×年×月×日×字×号凭证”字样。
例题1：（会计科目或方向出错）
摊销应由本月行政部门负担的财产保险费1000元。
原来记账凭证如下，并已经登记入账（凭证见教材P96页）
借：财务费用 1000
贷：预提费用 1000
更正方法：
首先，用红字填制一张如下凭证，并登记入账：
借：财务费用 1000
贷： 预提费用 1000
然后，用蓝字填制一张内容准确的记账凭证，并据此登记入账：
借：管理费用 1000
贷：待摊费用 1000
（2）、记账凭证科目和方向都没有错，仅仅所记载的金额大于经济业务的实际金额。
更正方法：
按多记金额用红字填制一张记账凭证，其中科目、应借、应贷方向应与原凭证相同，并在摘要栏注明“冲销×年×月×日×字×号凭证多记金额”，并用红字登记入账。
例题2 ： 某厂收到外单位偿还的贷款70200元，入存款账。
原记账凭证填制如下，并已经登记入账。
借：银行存款 72000
贷：应收账款某单位 72000
经核对原凭证中多记了1800元。
更正方法：
用红字填制一张如下凭证，并据此登记入账：
借：银行存款 1800
贷：应收账款某单位 1800
学生思考题：（记账凭证上会计科目用错）
某企业用银行存款3000元支付产品销售的广告费。编制其会计分录。
准确分录为（抽学生回答）：
借：营业费用 3000
贷：银行存款 3000
但在编制记账凭证时，错填凭证如下，并已登记入账。
根据记账凭证登记账簿后：
准确更正方法：
首先，用红字填制一张如下凭证，并用红字登记入账。
借：管理费用 3000
贷：银行存款 3000
然后，再用蓝字填制一张如下凭证，并用蓝字登记入账。
借：营业费用 3000
贷：银行存款 3000
4、课堂练习：
练习1、某企业预提本月银行短期借款利息5000元，误编下列分录，并已登账。用错账更正法实行更正。
借：管理费用 5000
贷：预提费用 5000
具体更正方法：
首先，用红字编制一张与上述错误记账凭证相同的凭证,并据以入账，冲销原错误记录：
借：管理费用 5000
贷：预提费用 5000
然后，用蓝字编制一张准确的会计凭证，并据以入账：
借：账务费用 5000
贷：预提费用 5000
练习2、思考下列会计处理是否准确，若有错，判断用哪种方法更正？
（1）、某企业预提本月银行短期借款利息5000元，误编下列分录，并已登账。
借：管理费用 5000
贷：预提费用 5000
（科目错，用红字冲销法，将“管理费用 ”改为“财务费用”）
（2）、车间一般耗用材料1000元，误记成10000元,并已入账。错误分录为
借 ：制造费用 10000
贷：原材料 10000
（金额大于实际金额，用红字冲销法，冲销多记9 000元）
5、小结：
两种错账更正方法的区别
错账更正方法
记账凭证是否出错
账簿登记是否已经出错
记账凭证科目是否出错
记账凭证所记金额是否出错
画线更正法
否
是
否
否
红字冲销法
是
是
可能出错
大于实际金额
6、课后作业：
《基础会计习题集》第五章习题四。
7、板书设计
红字冲销法
一、含义：红字冲销法又称红字更正法、赤字冲销法。
二、红字冲销法适用的两种情况：
（一）、原记账凭证上会计科目或方向出错。
（二）、原记账凭证上所记载的金额大于实际金额。
三、红字冲销法的具体操作方法。
（一）、因为会计科目和方向出错的更正方法（两步）。
第一步，用红字凭证冲销原记账凭证的错误内容。
第二步，用蓝字凭证重新登记准确的内容。
（二）、所记载的金额大于经济业务的实际金额（一步）。
用红字凭证冲销原错误的记账凭证多记金额。