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故城县营东小学
故城县营东小学
营造健康语言环境 构建和谐语言生活
故城县营东小学语言文字评估工作汇报材料
二0一七年二月
营造健康语言环境 构建和谐语言生活
（故城县营东小学语言文字评估工作汇报材料）
二0一七年二月
尊敬的各位领导、各位专家：
你们好！
首先，我代表营东小学全体师生对各位领导和专家的到来表示最热烈的欢迎！
各位领导、各位专家，我校一直高度重视语言文字规范化工作，始终坚持把普及普通话和语言文字规范化的各项工作纳入学校的常规管理，纳入教师的培训学习及基本功训练中，渗透到教育教学各项活动中，与学校校园文化建设紧密结合，扎实有效地推进了学校语言文字规范化工作，在校园内努力营造一个健康的语言文字环境，构建出师生和谐的语言生活。我校现有专任教师42人，其中一级乙等4人，二级甲等34人，二级乙等4人，全部持证上岗。
健全机构，强化管理
加强领导，健全组织，落实人员，形成网络，这是推进
我校语言文字规范化的重要保证。我校专门成立了语言文字规范化工作领导小组，校长任组长，是创建语言文字规范化示范校的第一责任人，下设语言文字工作办公室，专门负责此项工作。各年级语文老师和我校的普通话水平为一级乙等的老师为推普指导员，各班级推选出普通话水平高、责任心强的学生为班级推普员，健全了语言文字工作网络，确保各项工作层层有人抓、事事有人管的良好局面。
二、完善制度，确保落实
我校一向重视语言文字规范化工作的建章立制，将语言文字工作纳入制度化轨道，纳入学校的常规管理中。学校多次召开语言文字工作领导小组会议，讨论制定并完善了一系列语言文字规范化工作制度，确保将语言文字工作纳入到教育教学管理的方方面面：对各种会议用语用字、师生的课堂用语用字、课间交流用语、备课书写、作业批改都做了明确要求，由督查小组负责检查落实情况，从而实现了我校语言文字工作的制度化、常规化，有力保证了语言文字规范化工作的顺利有序进行。
三、大力宣传，营造氛围
良好的校园语言文字环境能够产生宣传、熏陶、教育和改变孩子们行为习惯的效果。为充分发挥环境的育人作用，我校将语言文字规范化工作纳入校园文化建设当中，加大宣传力度，营造浓厚的宣传氛围。为此，我们在教学楼的醒目位置设置了“说普通话，写规范字”“普通话与素质同在，与形象同伴，与文明同行”等几十块语言文字宣传图和宣传专栏，在每个教师集体办公室和学生教室内都张贴了语言文字的宣传标语。除此之外，我们还充分利用国旗下讲话、黑板报、手抄报、学校广播站等形式将语言文字工作渗透到教师的日常工作中，渗透到学生的各种活动中，充分发挥每一堵墙，每一个角落的宣传作用，达到“润物细无声”的效果，从而提高了广
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