紫薇小学2011学年第一学期
一年级课堂教学常规调研方案
课堂常规是新课程课堂教学的内容、是培养学生良好品质的基础、是提高教 学效率的保证。良好的课堂常规要在学生刚入学时养成。小学阶段是培养习惯的 关键期，一年级又是最佳时期。一年级新生初入小学，从幼儿园游戏为主的学校 生活一下子转为以学习文化知识为主的学校生活还不适应。教师应当重视教学常 规，通过规范一年级新生的课堂习惯，端正新生学习态度，养成良好学习习惯， 以适应小学阶段的学习。通过 2个星期的课堂教学和行为训练，一年级新生已经 初步适应了小学的学习生活。教育无小事，为了将教书和育人工作的每个细节做 精细，落到实处，我校决定开展一年级新生课堂常规调研。现将有关工作安排如 下：
一、 调研对象与科目
调研对象主要为一年级所有班级。本次调研主要进行语文、数学科目的课堂 教学常规调研。
二、 调研形式
主要采取随堂听课的方式，调研组人员进入班级听课，并针对听课情况对教 师的教学设计与课堂组织调控，学生课前准备、课堂倾听、发言习惯、坐姿、书 写等方面作出评价，填写好“一年级新生课堂常规调研评价表” ，听课后及时与
执教教师进行新生课堂常规情况的反馈交流。
三、 调研组成员
李国良、王国军、钟妙良、王绿叶、高生炎、洪国方、沈忠才
调研组成员于9月15日上午7:50在行政楼二楼会议室集中开会，布置有关 工作。
四、调研听课安排表:
班级
日期
学科
节次
调研人员
一 1
数学
上午第一节
李国良、钟妙良
王绿叶洪国方
一 2
数学
上午第二节
绿叶、洪、国方 1
李国良、钟妙良
一 3
数学
上午第一节
王绿叶、洪国方 王国军、高生炎
沈忠才
一 4
语文
上午第二节
王国军、高生炎
一 5
语文
上午第一节
沈忠才 李国良、钟妙良
一 6
数学
上午第二节
王绿叶、洪国万
李国良、钟妙良
A=r 仃［ 、44 田 十^
一 7
数学
上午第一节
王绿叶、洪国万 王国军、高生炎
一 9
上午第二节
沈忠才 王国军、高生炎
9月16日下午调研组成员和一年级教师到二楼会议室集中沈开会才议, 进行调
研情况反馈。
杨汛桥紫薇小学教导处
2011年9月13日
杨汛桥紫薇小学一年级新生课堂常规调研评价表
一（）班
学科 学生数 上课教师 时间
月 日
调研项目
具体要求
评价
教师
教学
行为
注意课堂习惯的培养，能经常提醒学生，语言亲切，态度自然
课堂教学能注意调动学生学习兴趣，吸引学生注意力
注重示范，正面表扬为主，形式多样，符合学生年龄特点
学 生 课 堂 习 惯
课刖
准备
准备好上课所需学习用品，书本统一放在桌面的右上方（书放 上面，本放书下），笔靠书放，学具放前方，文具盒放抽屉里。
上课预备铃一响，马上进教至，安静坐端正，凝神静气等教师 上课。
课堂
礼仪
起立、坐下动作整齐不拖拉，
问好时声音整齐、响亮，老师说请坐后再坐下
坐
姿
手放在桌上，抬头挺胸，坐姿自然，不跷“二郎腿” ，不一脚抬
放在凳子上，不倚墙而坐，一节课能保持较长时间良好的坐姿
举手
五指并拢，向上举直不离桌面，回答完毕，得到老师允许再坐
下
倾
听
别人讲话时，坐姿端正，专心听，不做小动作，不与别人交谈
举手得到老师同意才可以发表自己的观点
不随意打断同学的发言
表
达
读书时，双手握书，轻拿轻放，用普通话读，声音响亮。
回答问题时起立，站正，口齿清楚，声音响亮，
发言时能说完整的话
练
习
握笔姿势正确，书写时，本子放正，左手压住本子。
课堂练习时，注意保护视力，握笔距笔尖一寸，眼距书本一尺， 身体距桌沿一拳
下
课后，学生要主动整理学具，再离开教室
课
离开教室有秩序，不争先恐后
反
馈 意 见
调研老师：
备注：“评价”写存在问题，“反馈意见”写总评。评价采用等级制。分 A、B、C D四级。
达标学生数95%以上为A级，85沧94%^ B级，70%— 84%^ C级，70%以下为D级。
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