创建市示范性家 长学校汇报资料
家校共育一切为了孩子
尊敬的各位领导、专家：
首先我谨代表示我校全体师生对各位领导、专家莅临我校 视察、指导工作表示热烈的欢迎，现在我就我校创建市示范性 家长学校工作做一个简单汇报，不妥之处，敬请批评指正。
一、 基本情况
北湖区湘运学校创建于1974年，原身是郴汽集团办的子弟学 校，2007年被北湖区政府接管为公办学校。全校占地面积约 10000 平方米，建筑面积约6300平方米；现有在校中小学生1111名， 共18个教学班；在校教职工56人。在校学生中以农民工子弟居 多，约占80%。我校办学历史悠久，环境优美，师资力量雄厚，教 学质量较优。特别是近年，在区委区政府和区教育局领导的重视 下，投入约800余万元对我校新建了教学综合楼，并添置全新的教 学设施，使得整个校园焕然一新。我校秉承“办人民满意的教育， 建人民信赖的学校”的宗旨，以 “团结求实创新” 的校训去培养
好每一个孩子，为孩子一生的发展奠定良好的基础，提升教育品 质，服务家长，服务社会。近几年来，我校获得了“全国科研先进 单位”“湖南省合格学校”“郴州市安全文明校园” “郴州市教学
常规先进单位” “北湖区校本教研先进单位” “郴州市唱红歌优秀
组织单位” “北湖区优秀领导班子”“北湖区扩容提质一等奖”等 荣誉，赢得了社会和家长们的一致好评。
二、 家校共育
根据区教育局对家长学校建设的要求和指导意见，我校在 以前家长学校工作的基础上，与家长共商教子策略，注重学 校，社会，家庭“三结合”，充分发挥社会、家庭的教育功 能，形成以家长学校为中心，校务委员会、家长委员会、各年 级家长委员会各司其责的家长学校教育模式，更进一步加强和 完善了家长学校建设力度。建立了家长学校专项资料档案，将 办好家长学校纳入了我校整体工作计划，使得家长学校趋于科 学化管理。
（一）高度认识开办家长学校的重大意义
家长学校既是社会主义精神文明建设的重要场地，是宣传 正确的教育思想，普及家庭教育科学知识的良好场所，也是广 大家长了解孩子生理、心理发展，掌握科学的教育方法和技 能，协助学校共同促进孩子健康成长的主要窗口。因此，我校 认为，办好家长学校，提高家长素质在新的情况下显得尤为重 要。
（二）着力办好家长学校，提高家庭教育水平。
我校一直以来都开办了家长学校，定期开课培训家长，并 随着工作的不断开展逐步走向制度化、规范化。
1、领导机构健全。成立以校长为组长，关协负责人和行政 管理干部、家长委员会负责人等为成员的家长学校领导小组， 成立家长委员会。关协和办公室具体落实各项工作。
2 、认真制订教学计划。针对孩子特点和城区学生家长实 际，每次讲课都确定不同的主题。近几年来讲授的内容为： 一个合格的家长》、《教育子女学会处理》、《教育子女学会做 人》《家长要做智慧型的父母》、《家长要重视家庭教育》等。
3、确定讲课人员。每次讲课均由学校负责人、关协老教师 轮流进行，并精心设计，写出详细教案。邀请教子有方的家长 来校讲座和介绍经验，实用性强，可借鉴度高，深受广大家长 欢迎。
4 、家校联系到位。建立了家校联系卡、家长走访制度和教 学开放日、亲子活动、教学内容反馈表等。教学开放日，邀请 家长随堂听课，参观学校展板，提出意见，改进教学工作。亲 子活动，邀请家长到校与孩子一起上课听报告，增进亲子交 流。每月一期家校桥小报，向家长进行家庭教育知识宣传。开 通了家校通，有专人负责此项工作，利用现代通讯技术确保了 与家长联系的时效性。例如，上一届的九年级的亲子活动搞得 很成功，我校仅有一个班 40 多个学生，升入免费市一中达到 4 人，升重点高中的比例达 10% ，在全市来说比较高。
5、活动组织到位。为加强家校交流，增进相互了解，充分 向家长展示孩子的个性特长和我校办学特色，我校经常开展诸 如六一儿童节文艺演出、元旦文艺演出、唱红歌、演讲比赛、 知识竞赛等活动，都邀请家长参加。例如，今年的六一节活 动，不仅邀请家长参加，还评选了六十多名“好家长”。另 外，我校教研人员还邀请家长一起参与了学校的国家教师科研 基金“十一五”规划重点课题 《农民工子弟学校心理健康教育途 径研究》，相关课题已结题并荣获一等奖。
6、专题家长学校举办到位。在深入进行调查研究基础上， 根据不同的学生、不同类型的家长，举办新生家长学校、毕业 生家长学校、后进学生家长学校，有针对性地传授教育学、心 理学等基本知识，明确怎样做好孩子入学准备工作、毕业准备 工作、后进生的教育转化工作，知道怎样帮助孩子逐步养成良 好的学习习惯，以提高家长学校实效，提高教育的针对性。。
7 、资料整理到位。对教案、教学计划、花名册、听课 签到册等进行整理归档。特别收集了部分优秀家长的家教论 文、经验体会和学习心得。
三、深化管理，探索中求发展，实践中求完善。
为不断深化家庭教育工作，我校统一订购了家长学校教材。同 时向家长每月定期下发培训材料，介绍家教知识和经验，及时向孩 子家长宣传家教工作，为家长学习家教理论，提高家教水平提供了 平台。对于问题孩子建立了帮教制度，与家长及时进行互动交流。
学校通过有效途径检查和反馈，促使“家校共管，家校合力”共同 做好教育转化工作。我校的家长学校还每学年进行家长学校调查问 卷活动，广泛听取家长的意见和建议，从而进一步提高工作的实效 性。学校还要求班主任保持与家长的密切联系，经常到孩子家中进 行家访或通过电话等渠道与家长联系，了解孩子在家中的表现和家 长对幼儿园的意见建议，以便及时教育引导孩子认真学习，积极进 取，培养健康的心理和健全的人格，为今后的发展打好坚实的基 础。
近几年来，我校家长学校的办学呈现出了良性循环，家长在家 长学校中系统地受到培训，家长的道德素质和家教水平有了较大提 高。在家校共同教育下，孩子们养成了良好的行为习惯，家长们真 正地感受到家长学校所学的理论与实践结出了丰硕成果。同时，让 家长懂得了怎样科学的去教育子女，并认识到家庭教育在孩子的成 长过程中的重要性。
举办家长学校具有非常重要的意义，我们克服了条件差、 集会难、经费紧等困难，做出了一定的成绩，但距上级要求仍 有差距。今后，我们将进一步针对学校实际，群策群力，真正 把家长学校的各项工作做得更好，进一步提高办学质量，聚家 庭、社会、学校的合力，努力实现家校共育的更高目标。
2011 年 11 月
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