教师会讲课学生才爱学
2013，，10.。11京郊日报 教育发展，教师是魂。为此，通州马驹桥学校坚持以为人、为师、为学为主旨，以创建创新型人才为目的，扎实推进创新型学风。学校通过多种形式开展教师培训活动，通过微格教学、信息技术培训、观摩课等形式，帮助他们探索教育规律，形成崭新的教学特色。另外，学校还鼓励教师结合工作实际确立科研课题，帮助教师由经验型向科研型转变，逐步形成研究——行动——思考——发展的教师专业提升模式。近几年，马驹桥学校在区教委年度考核中，几次被评为创新型优秀校。 学校定期举办教育论坛、论文报告会、专题研讨等活动，让教师们相互交流，共同提高。鼓励教师进修第二学历，使教师一专多能。政治教师，可以为同学们开设心理课；地理教师可以为同学们开设环境与可持续发展教育课；生物教师可以为学生开设预防艾滋病教育课；体育教师可以为学生开设人防课、安全教育课等。教师专业水平拓展了，为学生的减负提质，打下了坚实的基础。 目前，良好的学习风气，培育了教师以创新为灵魂的现代意识，已经结出了丰硕的成果。教师水平提升，犹如润物细无声的滴滴春雨，浇灌着满园茁壮成长的禾苗。语文教师高美玲，通过培训学习，不久前被评为市级骨干教师，还承担了国家级课题研究的重任。英语教师岳立平，通过业务培训，独立钻研，更新观念。利用假日时间，依托学校网络平台，带领英语组教师完成学科资源库建设，实现了教育资源的共享，为英语教学创新活动创造了便利的条件。老教师王维君，通过学习，尝试站在学生学的角度，思考自己的教，学生参与积极主动，新课改理念得到充分的体现，课堂高效，成绩突出，现已成为通州区骨干教师。物理教师杨连云，以改进师生关系为切入点，建立和谐融洽的课堂氛围，亲其师、信其道，学生爱学、乐学。真正做到爱学生，尊重学生，接纳学生，满足学生，多次被评为区镇先进。 学校激励学生日有所进、学有所成，形成了文明、勤奋、健康、进取的校风，教师爱生、敬业、严谨、求实，学生尊师、乐学、善思、笃行。每年中考30%的学生升入示范高中，普高录取率达70%，赢得了家长、社会的一致认可。 教师提升了教学水平，校园里出现了学生好学上进，主动乐学，轻松活泼的学习环境。涌现了许多主动学习的典范，如王森虎同学，他把学习作为人生成长的重要体验，对学习充满激情。他广泛地涉猎课内外的知识，遇到困难时表现出顽强的钻研精神，面对问题时常去探究为什么？大胆质疑，乐于思考，独立自学。他在自主学习的同时，还组织、指导、帮助和促进其他同学的学习，让同学也体验到思考的快乐。 赞 (散文编辑：滴墨成伤)