年级组长会议发言提纲
年级组长会议发言提纲
一、关于两极分化的问题：
、重视学生成绩的两极分化问题，统一要求、分层推进、 防微杜渐，不嫌弃任何一个学生。
、关爱学习困难学生的健康成长，爱心教育、因材施教、 缩小差距，不放弃任何一个学生。
、做好各种考试命题工作，加大基础题的比例，注意难易 梯度，尽量让学生学得好考得好。
、做好班级管理工作，协调好家长的希望与教师的要求， 不回避意见与矛盾，防患于未然。
二、关于德育科研的问题：
、学校的大德育观：德育是思想教育、政治教育、道德教 育、法制教育和心理健康教育的
总和。遇物而寓，文以载道。
、德育的大文化观：贯通古今，融会中西，继承借鉴，发 展创新。
、德育的全过程观：授之以知，晓之以理，动之以情，导 之以行
、德育的方法途径：挖掘教育素材，内化德育工作；加强 课堂教学，物化德育工作；搞好
课外活动，优化德育工作； 联系家庭社会， 强化德育工作； 加强德育科研，深化德育工作。
、德育的美学观：罗丹说：美对于我们的眼睛来说，不是 缺少存在，而是缺少发现。因此，
我们需要共同努力，不断探索，勇于实践，带领学生不断 地学习美，发现美，认识美，鉴别美，
欣赏美，创造美。带领学生去营造美的环境，创造美的生 活，迎接美的阳光，拥抱美的希望，奔
向美好的未来。
三、关于学校名牌问题：
、对于成都或者四川的教育市场来说， 成都嘉祥外国语学 校成华校区是“教育名牌”之一。
、名牌的定义：就是产品质量好、服务质量优、知名度高 的产品和商号，名牌更是一项宏伟的事业。
、名牌的标志是商标。
、名牌的内涵包括：有质量、知名度、市场的覆盖面、以 及相应的文化含量。
更有形成这一切的组织在科技、 管理、经营、 人力素质等等方面的高层次高质量的持之以恒的工作。
、名牌工作至少要创造名牌、宣传名牌、保护名牌、发展
名牌这四个环节。
、名牌的作用意义：发展名牌是一个历史的过程，是一个 创业和兴业的过程。
、名牌的实质： 它是一种知识产权， 是经济领域中的现象。
它是一种文化， 是超出经济领域的一种社会现象。
它是一个社会 系统或社会工程，它兼有经济、文化以至政治。
、名牌的形成就是物质与精神统一的过程。
、一种名牌产品，既是物质成果，劳动的结晶，又是精神 成果，智慧的结晶。
、名牌精神就是一种可贵的精神，它实际上代表着、体 现着对消费者全面彻底负责的精神； 对产品精益求精的精神； 对 事业不断追求上进的精神。
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