参考范本
【幼儿教案】幼儿园大班社会教案：垃圾分类
______年______月______日
____________________部门
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目标：
懂得“垃圾分类”的意义，树立环保意识。
培养观察、分析、比较、分类等能力。准备：
用废泡沫、插塑积木等材料布置成的“江山”和“贺村”，其中“贺村”里散乱地放着一些垃圾。
各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等。
3.5 只垃圾分装桶，上贴 5 种标志
录像机以及有关垃圾处理的录像带。
磁性图片若干，一次性塑料手套若干。过程：
一、评选“卫生城市”
引导幼儿观察、比较两个地方的环境，启发幼儿说说：你喜欢哪座城市 ?这什么 ?如果你住在贺村感觉怎样 ?
请幼儿用贴五角星的形式评选“卫生城市”。
引导幼儿讨论：为什么你们不选贺村 ?如果你住在贺村会有什么
感觉 ?
教师小结：贺村满地垃圾，又脏又臭，大家都不喜欢。而江山
整洁有序，受人欢迎。你们想知道这个城市的垃圾都到哪里去了吗 ?下面我们一起来看录像。
二、了解垃圾分类与回收的方法
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教师配解说词，让幼儿观看有关垃圾分类回收过程的录像片断，然后说说垃圾车把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新产品。
认识“回收利用”标志。①出示“回收利用”的标志，让幼儿根据图意猜测该标志的含义，
并说说在哪些地方看到过这一标志。
②讲解“回收利用”标志含义，请幼儿说说：垃圾中的哪些物品
可以回收利用 ?为什么 ?( 纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处
理，可以制造出新的产品。 )
③启发幼儿设计“不能回收利用”的标志图，并说说：垃圾中的
哪些物品不能回收利用 ?为什么 ?应该怎样处理这些垃圾 ?( 焚烧或深
埋。
)
④将黑板上的磁性垃圾图片按可以回收利用与不可以回收利用分
成两类，教师检查幼儿分类情况。
⑤教师小结：如果我们能回收利用这些物品，就能净化环境，保
护资源。
游戏：看谁做得对。教师说出某一垃圾的名称，如果是可以回收利用的，幼儿就做形似的动作 ; 如果是不可以回收利用的，就做形似“X”的动作。
三、将可能回收利用的垃圾作进一步分类
组织幼儿讨论：怎样才能让工人叔叔更好、更方便地处理这些可以回收利用的垃圾 ?
出示贴有标志的 5 只垃圾分类装桶，请个别幼儿将垃圾按标志
分类。
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组织幼儿戴上手套清理贺村的垃圾，并进行分类。
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