摘要：教师要充满爱心，尊重和信任学生，呵护学生的自尊心与自信心，与学生交心、交流、交友，实现心灵沟通；要充分利用课内外教学资源，丰富课堂教学内容，并把课堂教学延伸到课外，引领学生形成健康人格。
关键词：教师职责；学生自尊心；学生自信心；良好习惯；健康人格
中图分类号：G41 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2008）08-0042-02
教师的职责是不仅要教会学生探求知识的方法，更重要的是教会学生做人，形成良好的精神风貌、高尚的道德品质。因此，教师在教学实践中不能仅仅局限在课堂教学上，更要注重课堂教学的延伸，注意学生健康人格的教育和培养。
一、充分尊重和信任学生，有助于学生自信心的养成
尊重和信任学生是打开学生心灵的钥匙。美国著名作家爱默生说过，教育成功的秘诀在于尊重学生；前苏联教育学家苏霍姆林斯基也认为，自尊心是人性的顶峰，激发学生的自尊心是教育工作的一条金科玉律。因此，对于学生出现的过失甚至犯了错误，都不可轻易采取严厉批评或针锋相对的方法，否则，极有可能适得其反，甚至让学生产生逆反心理，与教师对抗，也许会让学生产生一生难以忘怀的“恨”点，在学生人格养成中产生不可磨灭的缺撼。我们应该明白，在教学中教师与学生是师生关系，但在人格尊严上是平等的关系，所以，对待出现过失甚至犯了错误的学生，应当多与之交流，多从学生的角度出发，认识和发现出现问题的原因，由此找到解决问题的办法。以前，在我们班级发生过这样一件可气又可笑的事情：一名学生犯了错误，我让他叫家长来，很快他就把他的“父亲”叫来了，几句交谈之后，我就发现了破绽，再问下去，那人不得不承认他是那学生在街头花钱雇来的，当时我就火冒三丈，但我还是强压住心头的火气，把那学生找来，慢慢地交谈，终于得知这孩子的父亲脾气非常爆躁，又望子成龙心切，容不得他在学校犯一点错误，否则，就得挨打，他不得已花钱雇了个农民工当爹。对于这件事我并没有声张，而是同他谈心，谈家庭、谈如何对待父母、报答父母；如何做人；如何讲诚信。该生很感动，连连表示今后一定做事诚实，学习认真，我也对该生表示了充分的信任。后来他在一篇日记中写到：我做了一件很不光彩的事，郭老师没有让其他同学知道，而是真心和我交朋友，教我如何做事、如何做人，我真的很感激她，以后我决不再做蠢事，要为老师争气，做一名好学生。后来，这名学生确实表现很优秀，以优异的成绩考入了县一中，成了一名品学兼优的好学生。相反，我邻居有个孩子从小就爱拿别人的东西，老师经常对他发火，还动员全班同学监督他，家长也常常数落孩子不成器，结果使孩子没有了一点的自尊心，破罐子破摔，最终被勒令退学。因此，教师应当重视批评，但更应该注意宽容的妙用，在严格要求的情况下，对犯了错误的学生给予理解、尊重，给他们反思和改正的机会，这有助于唤醒学生的良知，建立起做人的自信心。
二、善用提醒教育，有助于学生良好习惯的养成
常常听到有的教师说，现在的学生自尊心太强，经不得一点批评，就像豆腐掉到草灰里，拍不得打不得。面对学生的缺点和错误，为人师者绝不能等闲视之，必须采取恰当的方式及时予以纠正，多年来我积极探索和总结实施“提醒教育”，轻易不用直接批评的方法，效果不错。具体做法：一是语言提醒。教师对不同性格、不同表现的学生运用恰当的语言和方式传递意愿、表达情感，能使学生体验更深、更易接受。以前，我得知班上一名学生偷偷吸烟，既没在班上批评，也没有找这名学生谈话，而是适时地谈到鲁迅先生，郑重地说；“鲁迅先生是我国伟大的文学家、革命家、思想家，却只活了55岁，他的去世不仅是他个人和家庭的损失，更是中华民族的损失，你们知道他为什么英年早逝吗？”得出结论后，我又和学生谈起吸烟的危害，使大家进一步认识到吸烟就等于慢性自杀，同时，我又谈起了自制力问题，作为一名有志向、有远大抱负的学生就应该抗得住诱惑、耐得住寂寞，人无志不成才……其间，我用“不经意”目光看了看那位同学，他低着头，认真地听着，后来据同学们反映，该生终于改掉了抽烟的坏习惯。二是文章提醒。平时我非常注意报刊文章的剪辑，并分类存放，针对不同学生存在的问题，找出不同的文章来推荐给学生看，这些文章既有理论，又有实例，让学生看后，适时的和学生交流感想和体会，能起到意想不到的提醒作用。三是自我提醒。平时我注意掌握全班学生的学习和思想状况，逢到学期开始，我就让学生给自己的父母或亲朋好友写信或写学习计划，找出自己的优缺点，并拿出改正缺点的措施，写后交老师存放，如果学生发生问题，我就及时提醒学生的“庄严”承诺，实践证明，这些办法能给学生较好的提醒作用，促使学生自我改正缺点，还避免了师生的对抗，效果很好。
三、挖掘历史文化资源，培养学生良好的爱国热情
中华民族五千年的历史文化源远流长、博大精深，以爱国主义为核心的伟大民族精神是思想品德课教学的重要内容，而我们当地的历史人文资源又是理论联系实际的良好教材。因此，教学实践中，我非常注意课外资源的利用，以丰富课堂教学内容，调动学生自主学习的自觉性。2007年11月初，国务院作出决定，把中华民族的传统节日清明节、端午节、中秋节定为法定节假日，这为我们弘扬民族文化提供了良好的教材，我积极的收集这些节日的有关史料，查找这些史料中隐含的文化精华和积极意义，教育学生这些都是我们的非物质文化遗产，是世界其他国家所不具有的，只有民族的才是世界的，因此，我们必须珍惜。如在讲到清明节时，我首先讲清明节是一个祭奠先祖的日子，这个活动的内涵就是感恩，不忘先祖。在革命战争年代和新中国成立后，全国各族人民在这个日子里祭奠革命先烈，进行革命传统教育，赋予了节日新的内涵。这样，不但丰富了教学内容，也激发了学生的学习热情，之后，我把国家规定和在民间影响较大的传统节日中带有积极意义的史料进行收集整理，编辑成册，印发给学生，作为课外读物，深受学生欢迎。此外，我还十分注意当地人文资源的开发和利用，我县是一个文化大县，是汉代大儒董仲舒、唐代诗人高适和历史十大廉吏高允的故乡，汉代爱国名将周亚夫曾任条侯（历史上景县曾称条），同时又是当代无产阶级革命家、国务院原副总理、全国政协原副主席王任重的故乡，我们现在有亚夫陵园和王任重图书馆，还有革命烈士陵园，这些文化遗迹，蕴藏着丰富的德育资源，我们先后与有关单位合作，把它们开辟成德育教育基地，定期组织学生到基地开展社会实践活动，让学生接受革命传统教育和感恩教育，这些活动的开展既能有效地搞活思想品德课教学，又极大地激发了学生的爱国热情，收到了较好的效果。
四、注意师生和谐，培养学生良好的人际关系
教师与学生是教与学的对立统一体，在学生人格养成方面教师是矛盾的主要方面，应该充分发挥主导作用。一是教师要有良好的师德。即所谓“学高为师，德高为范”，教师应该努力提高自身的职业道德，不断学习现代教育理论和专业知识，使自己成为品质优秀、专业精通、言行一致的教育者，做学生的典范。二是对学生要充满爱心。热爱学生是教师职业道德的要求，更是培养学生爱心的基础和前提，对学生关心、爱护、尊重，日久天长一定会换来学生的以诚相见，学生稚嫩的心灵定会得到有效的呵护。近朱者赤，近墨者黑，学生在老师的影响和带动下，也会逐步学会关心、爱护、尊重别人，学生的人际关系也将会得到极大的改善。正如前苏联教育家苏霍姆林斯基所说：“教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象”。三是要学会“三交”，即交心、交流、交友。任何时候，教师不能把自己凌架于学生之上，讲师道尊严，而要把自己放到与学生平等的地位，与学生交朋友，达到师生关系融洽、和谐，才能与学生实现心灵的沟通，是良师，更是益友，让学生敬而近之，就能更好地、及时地掌握学生思想和学习状况，校正学生不良心理和行为，这对于实现教学目的，提高教学效果，形成良好班风，培育良好的人际关系，都有着积极的作用。