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永丰小学科学演示实验报告单
班 级 四年级 实验类型 演示实验
时 间 实验名称 过滤食盐 、沙、面粉的混合物
实验
烧杯、玻璃棒、小匙、食盐、面粉、沙
材料
我的
食盐能溶解于水 ，沙和面粉不能溶解于水
猜测
1、取一小匙食盐 ，一小匙沙和一小匙面粉分别放入三个盛
实验
水的烧杯内 。
步骤
2、用玻璃棒轻轻搅拌 ，观察它们在水中的变化 。
1 、食盐颗粒由大变小 ，最后变成肉眼无法看到的微小颗
观察
粒；
到的
2、沙子沉入杯底 ，没有变少 ，颗粒大小也没有变化 ；静置
现象
一段时间后面粉颗粒会沉到水底 。
实验
食盐能溶解于水 ，沙和面粉不能溶解于水
结果
指导
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班 级 四年级 实验类型 演示实验
时 间 实验名称 气体在水中的溶解能力
实验
汽水、注射器、橡皮塞。
材料
我的
气体既能溶解于水 ，又能从水中析出
猜测
1、打开汽水用注射器吸出约 1/3 管汽水，再用橡皮塞封住管口。
实验
2、观察汽水析出的气泡 。慢慢地往外拉活塞 ，再慢慢地往
步骤
回推，反复几次 。
观察
到的 气体既能溶解于水 ，又能从水中析出现象
实验
气体既能溶解于水 ，又能从水中析出
结果
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班 级 四年级 实验类型 演示实验
时 间 实验名称 食盐和水会一起蒸发吗 ？
实验
装有食盐水的烧杯 1 个
材料
我的
水会蒸发 ，食盐不会随水一起蒸发 。
猜测
实验 1、观察放在窗台上装有食盐水的烧杯 ，你发现了什么 ？
步骤 2、食盐和水会一起蒸发吗 ？
观察
到的 烧杯中的水慢慢蒸发了 ，杯底留下了白色的痕迹 。
现象
实验
食盐不会随水一起蒸发 。
结果
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班 级 四年级 实验类型 演示实验
时 间 实验名称 蒸发皿中的白色颗粒
实验
蒸发皿 3 个、玻璃棒 3 根、 （面 粉、沙、 食盐）溶液三
材料
份
我的
猜测
实验
步骤
观察
到的
现象
实验
结果
指导
教师：
蒸发后 ，食盐出现白色颗粒 ，沙留在蒸发皿里 ，面粉留在
蒸发皿里 。
1、将（面 粉、沙、 食盐）溶液三份倒入蒸发皿中 。
2、用玻璃棒搅拌食盐溶液 、沙和水的混合物 、面粉和水的混合物 ,静待使其蒸发 。
3、观察蒸发皿中的白色颗粒 。
蒸发后，食盐出现白色颗粒 ，沙留在蒸发皿里 ，面粉留在蒸
发皿里。
蒸发后，食盐出现白色颗粒 ，沙留在蒸发皿里 ，面粉留在蒸
发皿里。
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班 级 四年级 实验类型 演示实验
时 间 实验名称 听 听 音 叉 发 出 的 声 音
实验
水槽、清水、音叉
材料
我的
水面的波纹是振动的音叉触及水面产生的
猜测
实验
1、在水槽里盛约 2/3
的清水，用击打过的音叉轻轻触及水
步骤
面 2、观察水面变化 。
观察
到的 用击打过的音叉轻轻触及水面 ，观察水面有波纹出现 。
现象
实验
水面的波纹是振动的音叉触及水面产生的
结果
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班 级 四年级 实验类型 演示实验
时 间 实验名称 闹钟铃声在玻璃罩中的传播
实验
玻璃钟罩 、闹铃、玻璃管软木塞 、抽气设备
材料
我的
空气能传播声音 ，真空不能传声
猜测
1、在玻璃钟罩内放一个正在发声音乐闹铃 ，钟罩底部插上玻璃管的软木塞 ，此时听音乐 ．
实验
2、用抽气设备抽玻璃钟罩内的空气 ，在抽气的过程中 ，听
步骤
声音。
3、把钟罩内空气完全抽出 ，听声音．
1、在玻璃钟罩内有空气时 ，能听到声音 。
观察
到的 2、在抽气设备抽气的过程中 ，声音逐渐减小 。
现象
3、在真空中 ，听不到声音 。
实验
空气能传播声音 ，真空不能传声
结果
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班 级 四年级 实验类型 演示实验
时 间 实验名称 观察比较鼓膜的振动
实验
塑料杯子 、气球皮、扎线、音叉、小沙粒
材料
我的
当声音大时或声音近时
，“鼓膜 ”振动厉害 ，当声音小声音
猜测
远时， “鼓膜 ”振动微弱
1、把气球皮蒙在塑料杯子口上 ， 用线扎紧 。
2、在模拟的 “鼓膜 ”上，放几粒沙 。
实验
3、用音叉在 “鼓膜 ”的上方 ，制造强弱不同的声音 。
步骤
， “鼓膜 ”是怎样振动
4、观察音叉发出不同强弱的声音时
的。
当声音大时 ，“鼓膜 ”振动厉害 ，当声音小时 ，“鼓膜 ”振动微
观察
到的 弱；当声音近时 ，“鼓膜 ”振动厉害 ，当声音远时 ，“鼓膜 ”振
现象
动微弱。
实验
当声音大时或声音近时 ，“鼓膜 ”振动厉害 ，当声音小声音远
结果
时， “鼓膜 ”振动微弱
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班 级 四年级 实验类型 演示实验
时 间 实验名称 不一样的电荷
实验
气球、羊毛制品 、木尺
材料
我的
同种电荷相互排斥 ，异种电荷相互吸引
猜测
1、将两个充气气球挨着悬挂在约 1 米长的木尺上 ，用羊毛
实验
制品分别摩擦 。
步骤
2、观察现象
观察
到的 同种电荷相互排斥 ，异种电荷相互吸引现象
实验
同种电荷相互排斥 ，异种电荷相互吸引
结果
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班 级 四年级 实验类型 演示实验
时 间 实验名称 小灯泡的构造
实验
小灯泡
材料
我的
猜测
实验
步骤
观察
到的
现象
实验
结果
指导
教师：
小灯泡是由玻璃泡 、灯丝、金属架、连接点构成的 。
1、展示小灯泡 。
2、让学生观察小灯泡 ，并告诉学生每个部位的名称 。
小灯泡是由玻璃泡 、灯丝、金属架、连接点构成的 。
小灯泡是由玻璃泡 、灯丝、金属架、连接点构成的 。
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班 级 四年级 实验类型 演示实验
时 间 实验名称 观察一株油菜
实验
油菜花 1 朵、镊子 1、放大镜 1、白纸 1 小张
材料
我的
猜测
实验
步骤
观察
到的
现象
实验
结果
指导
教师：
油菜花是由萼片 、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的 。
1、用放大镜观察 1 朵油菜花 。
2、把油菜花放在白纸上 ，用镊子解剖观察 ，解剖顺序是由外及内，夹住各部分的基部 。
3 、说出油菜花是由萼片 、花瓣 、雄蕊 、雌蕊四部分组成的。
油菜花是由萼片 、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的
油菜花是由萼片 、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的
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班 级 四年级 实验类型 演示实验
时 间 实验名称 辨别食物中的营养成分
实验 瘦肉、肥肉、蛋、鱼肉、牛奶、食用油、米、面、食盐、蔬
材料 菜、捏子、酒精灯、
我的
火烤肉类有刺鼻的气味
猜测
1、用火烧各种肉 ，闻味认识蛋白质 。
(如:瘦肉、蛋、鱼肉、牛奶等食物中就含有蛋白质 。)
2、用火烧的观察的方法认识脂肪 (如:肥肉中就含有大量的脂
实验
肪)
步骤
3、用碘酒让含有淀粉的食物变蓝的方法认识淀粉类食物 。(如: 米饭、麦面等 ) 食物中的营养主要有蛋白质 、脂肪、淀
粉
观察
到的
现象
实验
结果
指导
教师：
瘦肉、蛋、鱼肉、牛奶等食物中就含有蛋白质 ，肥肉中就含
有大量的脂肪 ，米饭、麦面中有淀粉 。
食物中的营养主要有蛋白质 、脂肪、淀粉
评定等级
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班 级 四年级 实验类型 演示实验
时 间
实验
材料
我的
猜测
实验
步骤
观察
到的
现象
实验
结果
指导
教师：
实验名称 观察比较生 、熟鸡肉
生鸡肉、熟鸡肉
同一种食物的不同食用方法会影响我们的口感和营养吸收
1、观察颜色
2、闻闻气味
3、品尝
生肉闻着味道不太好 ，而熟肉有香气 ，吃着味道更好 ，更富
有营养
同一食物的不同食用方法会影响我们的口感和营养吸收
评定等级
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