那天校长说让每个班准备过六。一的节目，以前的时候，我会编个快板、三句半，或者找段舞蹈什么的，可现在真是感觉老了，对这样的事一点兴趣也没有。在班上也没多说什么，只是说要过六一了，大家看看能不能准备个节目？孩子们竟高兴得欢呼雀跃。
过了两天，我刚上完课，有两个女生告诉我：老师，我们俩编了一段舞蹈，可是我们没有音乐。是吗？我有一些吃惊，我说：你们就清唱着跳给我看看好吗？好啊！两个孩子很兴奋。于是就在教室外面的走廊里，她俩一板一眼地跳了起来，歌曲是《我心飞翔》。令我没想到的是，她们竟然把舞蹈编排得那么好，并且能把握住节奏。看她们跳完，我说：跳得非常好，不过如果真要参加学校的演出，你们两个人太少，找到八个或是个同学比较好。你们好好排练，音乐老师替你们去找。我死气沉沉的心被孩子们一点一点地激活，她们并没有接受很好的音乐方面的正规教育，却能根据音乐编出这么好看的舞蹈动作，并且能跟上节拍，这是多么难能可贵的事情！我一定要好好保护孩子们的这些音乐激情，给她们最大限度的指导和帮助。 又过了两天，八个女生站到我的面前，最起首的那两个孩子对我说：老师，我们排练好了，你给我们找好音乐了吗？我说：课外活动的时候我们去多媒体教室排练吧！孩子们高兴地拍着手一跳一跳的。看着她们高兴的样子，自己好像也年轻了很多。 课外活动的时候，我带她们来到多媒体教室，打开电脑，搜出《我心飞翔》的音乐，她们排好队，开始跟着音乐做动作。她们排练的时候是清唱的，没有排练前奏和间奏的部分，音乐响起的时候，我问她们，你们能在这段音乐中加上什么动作？孩子们感知了一会儿，马上就有了，倒背着手，踮着脚尖做点头的动作，第一次跟着做竟然能做的整齐划一，并且很神气。我给了她们肯定和鼓励。间奏部分她们自己也编排了动作，并且节奏卡得很好。排练了三五遍就有舞蹈的样子了，孩子们在我的赞赏和鼓励中兴奋得小脸通红。 孩子们的精彩表现，给了我很深的感触：兴趣是最好的老师。因为热爱，她们能最大限度地发挥她们的聪明和智慧；因为热爱，她们能全身心地投入；因为热爱，她们能取长补短，团结协作。孩子们的潜能是无限的，愿她们追求艺术的心自由飞翔！ 赞 (散文编辑：散文在线)