学校生活垃圾分类工作总结6篇

学校生活垃圾分类工作总结6篇学校生活垃圾分类工作总结　　本文格式为Word版，下载可任意编辑　　学校开展垃圾分类活动总结5篇　　良好习惯的养成需要一个漫长的过程，光靠纸上谈兵生怕很难见效。下面是小编为大家整理的学校生活垃圾分类工作总结6篇,供大家参考。

篇一：学校生活垃圾分类工作总结

　　学校开展垃圾分类活动总结5篇

　　良好习惯的养成需要一个漫长的过程，光靠纸上谈兵生怕很难见效。所以我校

　　开展垃圾分类活动总结

　　德育处建议各班依据同学实际，开展各类垃圾分类实践活动。如低班级进展“伸伸

　　x月xx日上午，由市环卫处与我校共同进展的以“主动参与垃圾分类，制造学手，弯弯腰，把垃圾送回家〞实践活动竞赛，给表现优秀的小伴侣颁发了“环保章〞;

　　校秀丽环境〞为主题的垃圾分类活动在我校正式启动。一个多月以来，活动已初中班级那么将活动延长至家庭，调查自家生活垃圾构成状况，并作合理分类;高班

　　见成效，现将该项工作总结如下：

　　级将垃圾分类活动与综合实践活动相结合，合作办手抄报等。

　　一、宣扬垃圾分类学问，培育环境疼惜意识

　　形式多样的活动促进垃圾分类学问在同学心中的内化，潜移默化地影响着他们

　　有人估量，在不久的将来，城市之间的间隔可能不再是绿色的田野，而是恶臭的行为。

　　的垃圾。垃圾问题，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，对同学进展垃圾

　　三、进展垃圾分类学问竞赛，强化仆人翁意识

　　分类学问的宣扬。如：在当天的启动仪式上，市环卫处垃圾分类专职宣扬员xxx用

　　我校于x月xx日下午，组织四～六班级的近xxx名同学参与了市学校生垃圾

　　通俗易懂的语言，向我校千余名师生阐述了进展垃圾分类的重要性和方法;通过校红分类学问竞赛。由于前阶段各班已利用晨会、班队会时间充分学习了有关垃圾分类

　　领巾播送，以生动的形式让同学了解我国的环境状况，明确目标，知道我们该做什的学问，同学答题已变得特殊轻松，他们对我市垃圾分类这项工程提出了很多建立

　　么，可以做些什么;借助市环卫处向我校发放的100多套宣扬册和20多幅宣扬图片，性的意见和建议，并设计了较多构思奇异、言语动听的垃圾分类宣扬标语。此时的

　　将垃圾分类活动落实到每个班级;各中队主动行动起来，将黑板报内容设为“垃圾分他们，已经深感作为小常熟肩上那份沉甸甸的责任。最终，有xx名同学分获一、

　　类〞专题，同学的自我教育力气得到了充分发挥。

　　二、三等奖。在x月x日下午的颁奖典礼上，市环卫处的有关领导赐予队员们殷切

　　二、开展垃圾分类实践活动，培育环境行为习惯

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　　的期望——不仅要勤奋学习，还要从如今做起，主动参与垃圾分类，为环保出力。和可腐烂的厨余垃圾等，引导全体师生及家长抵制乱丢乱扔，并树立良好的垃圾分

　　开展垃圾分类活动总结

　　类意识。

　　为了让同学了解垃圾分类的相关学问，增加同学标准投放垃圾的意识，近日，

　　三、开展丰富多彩的垃圾分类活动

　　xx学校多措并举开展“垃圾分类、你我同行〞的主题教育活动，不断增加同学的环

　　在各班级中开展丰富多彩的垃圾分类活动。如：开展“垃圾分类，疼惜环境〞

　　保意识，从身边点滴做起，让同学小手拉起大手，制造家校共育的新气象。

　　的垃圾分类主题班会、进展绘画、手抄报设计竞赛、利用废旧可回收的垃圾制作艺

　　一、宣扬工作

　　术作品等等。同时，各班实行垃圾分类回收积分制，同学定点定时回收废弃的可回

　　在本次主题教育活动期间，xx学校首先主动开展垃圾分类宣扬工作，利用学校收垃圾，每周统计上报。每周进展一次垃圾分类状况总结，对不进展垃圾分类的同

　　的校内网、宣扬板、LED电子屏幕循环播放宣扬标语进展宣教，营造深厚的校内文化学和现象进展批判指正，对垃圾分类到位的同学进展嘉奖。并且，鼓舞每个队员争

　　气氛，切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率和参与率。

　　当小小记录员和监视员，预备一本记录册特地记录每位家庭成员的垃圾分类执行状

　　二、设立垃圾分类领导小组

　　况，相互监视，制造家校共育的良好气氛。

　　学校设立垃圾分类领导小组，有明确的分管领导、责任人、清洁员等，制定校

　　垃圾分类的实践活动是一个漫长的过程，只要持之以恒的坚持做下去，就会收

　　内可回收垃圾分类管理制度，利用升旗仪式向全校师生发出垃圾分类的活动建议，到意想不到的效果。信任，xx学校全体师生和家长必将共同努力，提倡低碳环保，

　　介绍校内垃圾和生活垃圾分类的意义，布置落实垃圾分类的具体活动支配。在校内、享受绿色生活，为创立文明城市、秀丽家园作出更多的努力!

　　班级、办公室、食堂等地按要求严格设置分类垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾

　　垃圾分类活动感想及心得

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　　我们的生活中会产生太多太多的废品，但是这些积累如山的废品，却没能得到完成。

　　妥当的支配，掩埋、燃烧，这些都不是能将它们的危害化为最小的方法，终归最终

　　这些活动前的预备不仅大大的提高了同学们对垃圾分类的意识，连带这学校的

　　伤及的也是我们的环境。

　　环境也在大大的改善。在实行期间，学校不仅每天都播出很多优秀的播送稿，还有

　　想要让危害不在是危害，污染不再是污染，那么的方法，就是讲污染转变，将各班各式各样的黑板报也都呈现在我们眼前，让很多围观的同学都或多或少的了解

　　它变成能为我们所用的东西!就算是我们顺手丢弃的垃圾，也可以在才智的影响下变了垃圾分类的学问。

　　成丰富的资源。虽然不是全部的废品都能被我们再次利用，但是只是能回收的那局

　　二、学问的学习

　　部废品，就已经为地球削减了很大的负担。

　　在活动开场的时候，老师带着着我们一起协商和学习了垃圾回收和分类的小

　　最近有些城市退休了垃圾分类的政策，为了更上时代的潮流，为了提高同学们常识，间或在路过办公室的时候也能看到其他老师也在捧着手册学习。

　　的环保意识，我们的学校也开放了“垃圾会分类，校内更文明〞活动，学校号召大

　　我们想要做好垃圾的分类，那就必需有科学的垃圾分类管理的学问才行!不然

　　家一起学会垃圾的分类。以下是我对学校垃圾分类活动的体会。

　　分错垃圾，不仅没能关怀，反而还会添乱!这写学问虽然学者听简洁，但当真正做

　　一、活动的序幕

　　起来的时候，却觉察自己有很多的盲点和错误的生疏，班会课上的学习让我们都有

　　为了让同学们能够自我去查找一些关于垃圾的回收以及分类的资料，也为了让了很多觉察，连老师都惊呼不断。

　　我们奉献出自己在垃圾分类上面的心得，学校让我们每个班的同学都上将自己对垃

　　在这次的学问学习当中，我们全校的师生都得到了收获，走在学校的小路上，

篇二：学校生活垃圾分类工作总结

　　学校垃圾分类教育工作总结篇一自从上学期来，我校响应市委市政府的号召，在校领导的指导下，在学校

　　德育处、大队部的工作支持下，全体同学群策群力、集思广益，垃圾分类活动已初见成效。现将情况作如下总结。

　　一、充分认识到减少校园垃圾和节约资源的重大意义校园垃圾混装堆放，极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等，是疾病的传播源；且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多种污染成分长期存在，污染成分就会通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环境，危害人体健康。而我们将垃圾分类处理加以回收利用，不仅节省了大量的填埋占地、避免污染，还能按类别回收资源、保护资源和环境，同时，培养了学生的环保意识。二、我们在“垃圾的分类”活动中的收获1、可换芯的原珠笔、自动铅笔，可自行充电的干电池，不必换封套的年历，可再使用的化妆品用具（如目线液、腮红）都是可自行充填的物品，此类产品可减少资源的浪费。2、尽量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、纸杯、纸巾等，或减少不必要物品的使用量，如漂白剂、衣服柔软精等化学用剂，不但可减少开支，更可降低环境污染和资源浪费。3、尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水。4、多使用天然肥皂以代替清洁剂，可减少水源污染。5、拒绝接受不环保的广告传单。6、离开教室后随手关灯并关闭其他电源。7、有害废弃物如电池、日光灯管，应另外存放，再利用的资源如废纸、玻璃等，应和其他垃圾分开，累积一定数量交由旧货商或回收队处理，以减少资源的浪费。8、通过各项活动的开展，使学生更深的了解了垃圾分类的知识；逐步形成了垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。

　　9、少先队大队部向全体同学发出了如下倡议：希望全校的同学能积极行动起来，科学处理垃圾，养成良好的卫生习惯；“垃圾”是放错了地方的资源；努力把好的卫生习惯带到社区、带到社会，认真做好在自己周围的“由点向面”的推广，努力争当“垃圾分类”知识的宣传员和“环保小标兵”！

　　三、立足课堂教学，扎实开展环保教育课堂是实施素质教育的主渠道，同时也是环保教育的好场所，教师在各科教学，尤其是思品、语文、自然、社会等学科的教学中有机地渗透环保教育；每周星期一班队会定为环境教育主题会，利用唱歌、小品、相声、知识竞赛、手抄报等形式进行教育，形成了环保良好的氛围；班级成立了环保科技小组，认真收集信息，整理资料，进行环保知识的研究和探索。学校垃圾分类教育工作总结篇二20某某年某某市教育系统按照市生活垃圾分类工作领导小组办公室的统一部署，建立健全和完善生活垃圾分类工作制度，广泛宣传，营造氛围，通过多种形式，扎实开展校园生活垃圾分类工作，取得了明显成效，现将一年来的具体工作总结如下：一、经验与成效1、高度重视，精心组织从教育局到全市各乡镇办事处中心校、全市315所中小学学校幼儿园都成立了工作领导小组；各单位都明确了一名班子成员专项校园生化垃圾分类工作，明确了一名工作人员具体负责，做到到岗、到位、到人，不留死角。2、广泛宣传，营造氛围教育系统各单位通过召开动员会、推进会、下发专题文件等形式扎实推进教育系统校园生活垃圾工作。通过广播、互联网、微信工作群、家长群、钉钉工作群、标语、电子屏、党务、校务公开栏、黑板报等形式，广泛宣生活垃圾分类知识；每学期开展一次生活垃圾分类知识演讲比赛和校园生活好垃圾分类专题劳动教育活动等形式灵活多样、内容丰富多彩、师生喜闻乐见的教育活动。以大力普及宣传生活垃圾分类知识推进校园生活好垃圾分类工作持久开展。全市中小学、幼儿园将垃圾分类宣传教育工作与健康教育、科学教育、德

　　育工作相结合，开展垃圾分类宣传教育活动。通过向全市各学校发放和张贴《郑州市居民垃圾分类指导书册》《郑州市生活垃圾分类投放指南》等材料，让学校以更生动直观、图文并茂的形式和更规范的内容教育、引导广大学生。今年以来，各单位共发放生活垃圾分类宣传页15万页，宣传手册5685份，举办生活垃圾分类知识演讲比赛300多场，手抄报8万多张，在全市校园营造了浓厚的舆论氛围。

　　3、加大投入，注重实效加大投入力度，积极落实垃圾分类经费保障。截至目前，全市中小学、幼儿园共投入资金51.15万元，购置可移动式生活分类垃圾桶1226个，固定式生活垃圾分类果皮箱362个，生活垃圾港湾（小木屋）9个，设置生活垃圾分类宣传栏、文化版面391块，组建垃圾分类引导员187人。各学校都成立了生活垃圾分类工作组织，出台了垃圾分类工作方案，全市园315所中小学、幼儿园8236名教职员工和90631名学生全员参与到校园圾分类工作，校园生活垃圾分类已经实现了全覆盖。目前，全市校园生活垃圾分类工作步入正轨，并取得了初步成效。4、建立制度，完善考核建立健全完善了月巡查、季汇报、学期总结评价的校园生活垃圾分类制度，以制度化推进校园生活好垃圾分类管理常态化。各学校幼儿园按要求将校园内所有垃圾分类收集容器的分类标志进行布置，设立垃圾集中归集点，建立、完善校内生活垃圾分类台账制度。对于易腐垃圾和厨余垃圾，积极协调有关部门，做到“日产日清”。采取定期和不定期两种形式，针对全市校园生活好垃圾分类工作进行检查、督导、评比和表彰；出台文件，明确该项工作纳入到学校和教职员工达标评先、职务晋升、职称评聘等年度考核项目；进一步加强和规范学校生活好垃圾分类管理制度，使该项工作走向常态化、制度化，确保事事有人管，件件能落实。二、存在问题一是校园生活垃圾的组成成分比较单一，其中果皮、塑料及废纸等生活垃圾占据的比例比较大，而土渣、布类等生活垃圾相对比较少，大多数学生对垃

　　圾分类知识还比较欠缺。二是个别学生存在着“你不分我也不分”、“在学校分，在家不分”等错

　　误观念，导致校园生活垃圾分类仅仅成为一句空话，而无法得到有效落实。三是目前，无论是清洁工，还是学校的学生与教师均存在着生活垃圾分类

篇三：学校生活垃圾分类工作总结

　　学校开展垃圾分类活动总结1我们的生活中会产生太多太多的废品，但是这些积累如山的废

　　品，却没能得到妥当的支配，掩埋、燃烧，这些都不是能将它们的危害化为最小的方法，终归最终伤及的也是我们的环境。

　　想要让危害不在是危害，污染不再是污染，那么的方法，就是讲污染转变，将它变成能为我们所用的东西!就算是我们顺手丢弃的垃圾，也可以在才智的影响下变成丰富的资源。虽然不是全部的废品都能被我们再次利用，但是只是能回收的那部分废品，就已经为地球削减了很大的负担。

　　最近有些城市推行了垃圾分类的政策，为了更上时代的潮流，为了提高同学们的环保意识，我们的学校也绽开了“垃圾会分类，校内更文明”活动，学校号召大家一起学会垃圾的分类。以下是我对学校垃圾分类活动的体会。

　　一、活动的序幕为了让同学们能够自我去查找一些关于垃圾的回收以及分类的资料，也为了让我们奉献出自己在垃圾分类上面的心得，学校让我们每个班的同学都上将自己对垃圾分类或是环保放面心得的广播稿。当然每次活动都少不了的黑板报也是需要按时完成。这些活动前的预备不仅大大的提高了同学们对垃圾分类的意识，连带这学校的环境也在大大的改善。在实行期间，学校不仅每天都播出很多优秀的广播稿，还有各班各式各样的黑板报也都展现在我

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　　们眼前，让许多围观的同学都或多或少的了解了垃圾分类的学问。二、学问的学习在活动开头的时候，老师带着着我们一起商量和学习了垃圾回

　　收和分类的小常识，间或在路过办公室的时候也能看到其他老师也在捧着手册学习。

　　我们想要做好垃圾的分类，那就必需有科学的垃圾分类管理的学问才行!不然分错垃圾，不仅没能帮助，反而还会添乱!这写学问虽然学者听简洁，但当真正做起来的时候，却发觉自己有很多的盲点和错误的熟悉，班会课上的学习让我们都有了很多发觉，连老师都惊呼不断。

　　在这次的学问学习当中，我们全校的师生都得到了收获，走在学校的小路上，很多同学在路上都在不停的聊着垃圾分类的学问。

　　三、活动正式开头在活动开头的这一周里，学校在各班的垃圾主要投放点都设置有分类的垃圾桶，并设置有检查人员。通过评比错误的次数作为下周流淌红旗的主要评分规章。在这次活动中，虽然我们班始终努力的'做好自己自己的分类，但是究竟还是没能在详情方面赛过对方，导致了我们和艳丽的流淌红旗擦肩而过。虽然我们都感到惋惜，但这并不是我们真正值得懊悔的地方，自己并没有在垃圾的分类上做好这点，才是更值得我们反思的。虽然只是几个人犯下的错误，但却影响了一个班级，就像我们在以往的生活中以为自己丢掉的垃圾只是一小块，但其实影响的却会整个环

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　　境!学校开展垃圾分类活动总结2

　　为了让同学了解垃圾分类的相关学问，增添同学规范投放垃圾的意识，近日，xx学校多措并举开展“垃圾分类、你我同行”的主题教育活动，不断增添同学的环保意识，从身边点滴做起，让同学小手拉起大手，制造家校共育的新气象。

　　一、宣扬工作在本次主题教育活动期间，xx学校首先主动开展垃圾分类宣扬工作，利用学校的校内网、宣扬板、LED电子屏幕循环播放宣扬标语进行宣教，营造深厚的校内文化气氛，切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率和参加率。二、设立垃圾分类领导小组学校设立垃圾分类领导小组，有明确的分管领导、责任人、清洁员等，制定校内可回收垃圾分类管理制度，利用升旗仪式向全校师生发出垃圾分类的活动建议，介绍校内垃圾和生活垃圾分类的意义，布置落实垃圾分类的详细活动支配。在校内、班级、办公室、食堂等地按要求严格设置分类垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐烂的厨余垃圾等，引导全体师生及家长抵抗乱丢乱扔，并树立良好的垃圾分类意识。三、开展丰富多彩的垃圾分类活动在各班级中开展丰富多彩的垃圾分类活动。如：开展“垃圾分类，爱护环境”的垃圾分类主题班会、进行绘画、手抄报设计竞赛、

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　　利用废旧可回收的垃圾制作艺术作品等等。同时，各班实行垃圾分类回收积分制，同学定点定时回收废弃的可回收垃圾，每周统计上报。每周进行一次垃圾分类状况总结，对不进行垃圾分类的同学和现象进行批判指正，对垃圾分类到位的同学进行嘉奖。并且，鼓舞每个队员争当小小记录员和监督员，预备一本记录册特地记录每位家庭成员的垃圾分类执行状况，相互监督，制造家校共育的良好气氛。

　　垃圾分类的实践活动是一个漫长的过程，只要持之以恒的坚持做下去，就会收到意想不到的效果。信任，xx学校全体师生和家长必将共同努力，提倡低碳环保，享受绿色生活，为创建文明城市、秀丽家园作出更多的努力!学校开展垃圾分类活动总结3

　　x月xx日上午，由市环卫处与我校共同进行的以“主动参加垃圾分类，制造学校美丽环境”为主题的垃圾分类活动在我校正式启动。一个多月以来，活动已初见成效，现将该项工作总结如下：

　　一、宣扬垃圾分类学问，培育环境爱护意识有人估计，在不久的将来，城市之间的间隔可能不再是绿色的田野，而是恶臭的垃圾。垃圾问题，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，对同学进行垃圾分类学问的宣扬。如：在当天的启动仪式上，市环卫处垃圾分类专职宣扬员xxx用通俗易懂的语言，向我校千余名师生阐述了进行垃圾分类的重要性和方法;通过校红领巾广播，以生动的形式让同学了解我国的环境状况，明确目标，知道我们该做什么，可以做些什么;借助市环卫处向我校发放的100多套宣扬册和

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　　20多幅宣扬图片，将垃圾分类活动落实到每个班级;各中队主动行动起来，将黑板报内容设为“垃圾分类”专题，同学的自我教育力量得到了充分发挥。

　　二、开展垃圾分类实践活动，培育环境行为习惯良好习惯的养成需要一个漫长的过程，光靠纸上谈兵唯恐很难见效。所以我校德育处建议各班依据同学实际，开展各类垃圾分类实践活动。如低班级进行“伸伸手，弯弯腰，把垃圾送回家”实践活动竞赛，给表现优秀的小伴侣颁发了“环保章”;中班级则将活动延长至家庭，调查自家生活垃圾构成状况，并作合理分类;高班级将垃圾分类活动与综合实践活动相结合，合作办手抄报等。形式多样的活动促进垃圾分类学问在同学心中的内化，潜移默化地影响着他们的行为。三、进行垃圾分类学问竞赛，强化仆人翁意识我校于x月xx日下午，组织四～六班级的近xxx名同学参与了市学校生垃圾分类学问竞赛。由于前阶段各班已利用晨会、班队会时间充分学习了有关垃圾分类的学问，同学答题已变得特别轻松，他们对我市垃圾分类这项工程提出了很多建设性的看法和建议，并设计了较多构思奇妙、言语动听的垃圾分类宣扬标语。此时的他们，已经深感作为小常熟肩上那份沉甸甸的责任。最终，有xx名同学分获一、二、三等奖。在x月x日下午的颁奖典礼上，市环卫处的有关领导赐予队员们殷切的盼望——不仅要勤奋学习，还要从如今做起，主动参加垃圾分类，为环保出力。

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篇四：学校生活垃圾分类工作总结

　　爱护绿色家园,实行垃圾分类——小学垃圾分类工作总结

　　为打好垃圾分类这场“持久战”，我校正式启动生活垃圾分类推进工作。后勤联合相关部门多次召开专项研讨会，制定并发布《甘溪小学生活垃圾分类实施办法》。我校组织了全体教职工和学生开展生活垃圾分类工作，老师们在工作中勤思考、善总结，针对全校学生开展了丰富多彩的宣传教育活动，并通过“小手拉大手”、“志愿者进社区”等，对家长、居民普及垃圾分类知识，形成人人参与的良好局面，取得了很好的效果。

　　在不断完善制度的前提下，学校积极推进硬件设施更新改造工作，完成分类垃圾桶更换、废物箱标识更新及生活垃圾箱房改造等工作。学校将根据要求，逐步完善垃圾分类工作。

　　推进垃圾分类工作不仅需要升级硬件设施，更需引导师生养成习惯。为做好垃圾分类宣传教育，学校率先在两校区食堂、学生宿舍等公共场所建立生活垃圾分类综合试点，由点到面，逐步推进，形成带动作用和示范效应。

　　垃圾分类，砥砺前行——小学2022年垃圾分类工作总结

　　为贯彻落实垃圾分类的要求，同时也为培养学生的环保意识，推进垃圾分类工作，引导鼓励正确行为，提升学生对垃圾分类的接受度和参与度，我校响应号召、积极参与，垃圾分类，砥砺前行。

　　学校专门多次召开校园垃圾分类工作会议，会上校长强调了垃圾分类工作的

　　重要性，启动部署了我校垃圾分类工作，并制定了我校垃圾分类工作的长效机制。学校组织全体领导班子带头进行垃圾分类知识的学习，研讨如何做好校园的

　　垃圾分类等问题。班子统一认识后，组织全体教师、员工、学生学习、践行、做表率，明确各部门垃圾分类工作责任，每个人都成为垃圾分类的宣传者、倡导者、实践者和推广者。

　　学校总务处对校园垃圾桶和垃圾收集点进行整改，在校园按规范要求妥善、合理地放置分类垃圾桶，并安排后勤人员定时定点检查、监督指导垃圾投放。分类垃圾桶的到来更是大大激励了学生们的分类意识。

　　校园设置了宣传标语墙；校园LED屏播放垃圾分类宣传片、教室文化墙设垃圾分类知识角这些，都向广大师生清晰展示了垃圾分类投放的相关知识，引导大家做到准确分类。

　　低碳、绿色、环保是人类应该回赠于大自然的礼物，学校是知传递、智慧启蒙的地方，因此，更应该贯彻落实绿色、环保的理念，做好垃圾分类工作。古人云：“纸上谈来终觉浅，绝知此事要躬行”，因此学校不光要做好宣传工作，更要把垃圾分类落到实处。

　　做好垃圾分类共建文明校园——小学垃圾分类工作总结

　　为认真落实我校生活垃圾分类工作，推动生活垃圾减量化、资源化、无害化，实现生活垃圾分类工作无死角、全覆盖，本学期，我校继续发挥广大师生团结合作的精神，学校垃圾分类工作稳步推进。

　　（一）强化宣传，着力营造良好氛围。充分利用国旗下讲话、黑板报等多种形式，对师生进行垃圾分类处理教育，增强师生垃圾分类的意识，号召广大师生养成自觉进行垃圾分类收集的好习惯，

　　树立垃圾分类的文明新风尚。（二）党员先行，发挥示范引领作用为发挥党员先锋模范作用，深入推进生活垃圾分类和宣传，我校党员教师

　　带头进入社区，对垃圾投放进行指导，确保垃圾准确分类投放、规范分类收运。（三）对标任务，全力落实“三定一督”根据定位区域实行定点（教学楼底楼四分类回收点）、定时（3点—4点）、

　　定人（志愿者）及校长办公室组织人员督查的有力措施，不断提升垃圾分类工作水平，有效提高垃圾投放准确率。

　　（四）光盘行动，提升垃圾减量践行率每日一名陪餐教师与学生共同用餐，及时反馈当日菜品评价的同时在学生面前树立榜样，激发学生“光盘”的动力。值日教师、学生干部组成检查团，每日对各班午餐情况进行跟踪检查，督促学生避免“舌尖上的浪费”，从源头上实现垃圾减量，倡导学生争做“光盘行动”的践行者、推广者、监督者，促使全校上下形成一种厉行节约、弘扬节俭的良好氛围。（五）多彩活动，垃分意识植根于心每日的垃圾分类打卡，让学生养成了分类的好习惯，长期的记录也让家庭垃圾实现了减量；知识竞赛的形式强化了学生垃圾分类减量的意识，提高了学生参与活动的自觉性和积极性；垃分短视频充分发挥了学生的创意，垃分也变得很“潮”；变废为宝科技制作，让学生学做生活中的有心人，废品也是宝，垃圾利用好了就是资源。德育处定期组织学生开展捡拾垃圾的志愿服务，让学生真正接近垃圾、认识垃圾、处理垃圾，在劳动中不仅能锻炼学生的意志，还让学生意识到了保护环境

　　的重要性。（六）班队设计，无限创意笔尖迸发“垃圾是放错地方的资源”，为更好地引导广大学生关注垃圾分类，掌握垃

　　圾分类知识技能，养成垃圾分类的文明好习惯，德育处组织班主任进行了一次垃圾分类主题的班队课设计比赛。

　　垃圾分类是一项意义重大的环保工作，在今后的工作中，学校将继续发挥新时代文明实践的引领作用，通过宣传引导教育，建设绿色校园，助推垃圾分类成为社会新时尚。

　　垃圾科学分类，文明你我同行——小学垃圾分类工作总结

　　为确保校园环境清洁卫生，培养全校师生员工的环境保护意识，积极主动参与垃圾分类处理活动，养成良好习惯，建设文明绿色校园，本学期学校继续发挥广大师生团结合作的精神，学校垃圾分类工作稳步推进。

　　领导重视，健全机构制度垃圾分类是一个常规性的工作，必须拥有一个长期有效的组织机制作为保障，为此我校专门成立了由杨校长为组长的垃圾分类领导小组，长期指导督促我校的垃圾分类工作，为创建垃圾分类示范校提供了坚实的保障。具体小组名单如下：

　　垃圾分类领导小组组长：副组长：

　　组员：各个班主任提高环保意识，树立分类观念

　　有人预计，在不久的将来，城市之间的间隔可能不再是绿色的田野，而是恶臭的垃圾。垃圾问题，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，对学生进行垃圾分类知识的宣传。通过班会课、晨会、橱窗校园、微信公众号等形式，广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义，呼吁学生的积极参与。同时教会学生垃圾分类的知识，使学生进行垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为。

　　各班加强宣传培训，普及分类方法各班采用不同形式：如学生上网查资料、图片，或进行调查、采访等搜集资料，然后利用主题班会、午间等时间，在班里进行交流，相互受教育，让学生学会分类垃圾；养成在室内分类的习惯；对分类工作做得好的班级进行表扬奖励，树立典型。

篇五：学校生活垃圾分类工作总结

　　为确保校园环境清洁卫生，培养全校师生员工的环境保护意识，积极主动参与垃圾分类处理活动，养成良好习惯，建设文明绿色校园，本学期学校继续发挥广大师生团结合作的精神，学校垃圾分类工作稳步推进。

　　领导重视，健全机构制度垃圾分类是一个常规性的工作，必须拥有一个长期有效的组织机制作为保障，为此我校专门成立了由杨校长为组长的垃圾分类领导小组，长期指导督促我校的垃圾分类工作，为创建垃圾分类示范校提供了坚实的保障。具体小组名单如下：

　　垃圾分类领导小组组长：副组长：组员：各个班主任

　　提高环保意识，树立分类观念有人预计，在不久的将来，城市之间的间隔可能不再是绿色的田野，而是恶臭的垃圾。垃圾问题，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，对学生进行垃圾分类知识的宣传。通过班会课、晨会、橱窗校园、微信公众号等形式，广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义，呼吁学生的积极参与。同时教会学生垃圾分类的知识，使学生进行垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为。

　　各班加强宣传培训，普及分类方法各班采用不同形式：如学生上网查资料、图片，或进行调查、采访等搜集资料，然后利用主题班会、午间等时间，在班里进行交流，相互受教育，让学生学会分类垃圾；养成在室内分类的习惯；对分类工作做得好的班级进行表扬奖励，树立典型。

　　介绍经验，强化推广开展垃圾分类实践活动，培养环境行为习惯良好习惯的养成需要一个漫长的过程，光靠纸上谈兵恐怕很难见效。所以我校建议各班根据学生实际，开展各类垃圾分类实践活动。通过致家长的一封信，将活动延伸至家庭，将垃圾分类渗透达到家庭当中；将垃圾分类活动与综合实践活动相结合，进行手抄报比赛等。形式多样的活动促进垃圾分类知识在学生心中的内化，潜移默化地影响着他们的行为。

　　通过实践，加强环保意识每个学期，大队部都会组织一次学生自愿者活动，活动后还会通过公众号进行宣传，让学生从实践中建立环保意识。

　　制定措施，落实到位学校设置分类垃圾筒：垃圾筒上贴上：可回收物、其他垃圾、有害垃圾、易腐垃圾。并且通过广播宣传，告诉学生在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里，学校保洁人员在清理垃圾的时候，再分别进行处置。

　　垃圾分类从我做起“垃圾分类，举手之劳，功在当代，利在千秋”。校园垃圾分类

　　可大幅度地减少垃圾增加带来的污染、节约垃圾无害化处理费用，有利于进行资源再利用。在校园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用、节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个绿色、和谐、美丽、节约型的校园。不仅要让垃圾分类在校园扎根，还要让小手牵大手，营造全民参与的良好氛围。

篇六：学校生活垃圾分类工作总结

　　地球，是我们人类赖以生存的家园。但是，近十几年来，我们的生活环境不断遭受破坏，全球气温升高，白色垃圾，水资源被污染……这些问题的始作俑者还是我们人类。我们每个人每天都会扔出许多垃圾，您知道这些垃圾它们到哪里去了吗？它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。垃圾填埋的费用是高昂的，处理一吨垃圾的费用约为200元至300元人民币。而仅北京市日产垃圾就有XX吨，目前面积在36平方米以上的垃圾堆在北京五环路以内有700多处，占地500多万平方米，每年在3—5%的速度增加。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地产生着废弃物。被废弃的垃圾填埋场不复为耕地，也无法建成生活小区。因此，垃圾分类势在必行。

　　我校在20XX年11月20XX年12月份，开展了垃圾分类系列活动。1、提高环保意识，树立分类观念。通过校园广播、橱窗校园网络等形式，广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义，呼吁学生的积极参与。同时教会学生垃圾分类的知识，使学生进行垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为。2、各班加强宣传培训，普及分类方法。3、开展垃圾分类班队主题活动。我校各班和少先队部共同配合，开展了有关垃圾分类的班队主题教育活动。全班的学生分为不同的组别，以不同的主题来进行向大家展示垃圾分类的日常常识。例如班队的题目新颖独特，如“举手之劳，改变世界”，“小小环保袋，还我美好心愿”等。主题的班队内容十分丰富，有的同学还做了幻灯片，配了音乐，十分精彩。通过活动，让全校学生了解了更多的垃圾分类知识，更深层次的体会到了垃圾分类的重要性和必要性。4、成立师生垃圾分类宣传志愿队。学校成立25人的教师垃圾分类宣传志愿队及40人的学生垃圾分类宣传志愿队。师生志愿队在师生团队中加强不同形式的垃圾分类常识，并时刻督促师生在日常教学生活中对垃圾分类的行为养成。学校对表现好的师生垃圾分类宣传志愿

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　　队员进行评奖，并在全校校会上颁发了奖状和奖品。以此鼓励同学们都来了解垃圾分类，都积极参与垃圾分类，使有限的资源能得到重复利用，是我们生活的环境能变得更加洁净。

　　5、制定措施，落实到位。学校设置分类垃圾筒：垃圾筒上贴上“可回收”和“不可回收”标志，并且通过广播宣传，告诉学生在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里，学校保洁人员在清理垃圾的`时候，再分别进行处置。并且鼓励各班设置可回收垃圾袋或垃圾箱，将本班的可回收物品分类存放，比如我校学生每天喝过奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放进纸箱内，定期卖给废品收费站。所得费用可以作为本班班费，为同学们买奖品等。这样，既做到了环保，又使同学们树立了节约意识，还体验到了其中的乐趣。6、开展垃圾分类活动的意义。通过在我校开展垃圾分类活动，是同学们明白了：垃圾处理的方法还大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地；并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境。因此进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态三方面的效益。（1）减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达50%以上。（2）减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废弃料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可能减少危害性。（3）变废为宝：我国每年使用塑料快餐盒达30亿个，方便面碗5—6亿个，废塑料占生活垃圾的3—7%。1吨废塑料可回炼600公斤无铅汽油和柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝快，可少采20吨铝矿。生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。（4）坚持不懈：垃圾分类工作是一项需要长期坚持下去的系统工作，同学们不仅在学校要做到将垃圾进行分类，同时也要告诉自己的家人及其身边人做到垃圾分类，使我们生存的空间真正变得洁净、明亮！

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　　20xx年XX市教育系统按照市生活垃圾分类工作领导小组办公室的统一部署，建立健全和完善生活垃圾分类工作制度，广泛宣传，营造氛围，通过多种形式，扎实开展校园生活垃圾分类工作，取得了明显成效，现将一年来的具体工作总结如下：

　　一、经验与成效1、高度重视，精心组织从教育局到全市各乡镇办事处中心校、全市315所中小学学校幼儿园都成立了工作领导小组；各单位都明确了一名班子成员专项校园生化垃圾分类工作，明确了一名工作人员具体负责，做到到岗、到位、到人，不留死角。2、广泛宣传，营造氛围教育系统各单位通过召开动员会、推进会、下发专题文件等形式扎实推进教育系统校园生活垃圾工作。通过广播、互联网、微信工作群、家长群、钉钉工作群、标语、电子屏、党务、校务公开栏、黑板报等形式，广泛宣生活垃圾分类知识；每学期开展一次生活垃圾分类知识演讲比赛和校园生活好垃圾分类专题劳动教育活动等形式灵活多样、内容丰富多彩、师生喜闻乐见的教育活动。以大力普及宣传生活垃圾分类知识推进校园生活好垃圾分类工作持久开展。全市中小学、幼儿园将垃圾分类宣传教育工作与健康教育、科学教育、德育工作相结合，开展垃圾分类宣传教育活动。通过向全市各学校发放和张贴《郑州市居民垃圾分类指导书册》《郑州市生活垃圾分类投放指南》等材料，让学校以更生动直观、图文并茂的形式和更规范的内容教育、引导广大学生。今年以来，各单位共发放生活垃圾分类宣传页15万页，宣传手册5685份，举办生活垃圾分类知识演讲比赛300多场，手抄报8万多张，在全市校园营造了浓厚的舆论氛围。3、加大投入，注重实效加大投入力度，积极落实垃圾分类经费保障。截至目前，全市中小学、幼儿园共投入资金51.15万元，购置可移动式生活分类垃圾桶1226个，固定式生活垃圾分类果皮箱362个，生活垃圾港湾（小木屋）9个，设置生活垃圾分类宣传栏、文化版面391块，组建垃圾分类引导员187人。各学校都成立了生活垃圾分类工作组织，出台了垃圾分类工作方案，全市园315所中小学、幼儿园8236名教职员工和90631名学生全员参与到校园圾分类工作，校园生活垃圾分类已经实现了全

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　　覆盖。目前，全市校园生活垃圾分类工作步入正轨，并取得了初步成效。4、建立制度，完善考核建立健全完善了月巡查、季汇报、学期总结评价的校园生活垃圾分类制度，

　　以制度化推进校园生活好垃圾分类管理常态化。各学校幼儿园按要求将校园内所有垃圾分类收集容器的分类标志进行布置，设立垃圾集中归集点，建立、完善校内生活垃圾分类台账制度。对于易腐垃圾和厨余垃圾，积极协调有关部门，做到“日产日清”。采取定期和不定期两种形式，针对全市校园生活好垃圾分类工作进行检查、督导、评比和表彰；出台文件，明确该项工作纳入到学校和教职员工达标评先、职务晋升、职称评聘等年度考核项目；进一步加强和规范学校生活好垃圾分类管理制度，使该项工作走向常态化、制度化，确保事事有人管，件件能落实。

　　二、存在问题一是校园生活垃圾的组成成分比较单一，其中果皮、塑料及废纸等生活垃圾占据的比例比较大，而土渣、布类等生活垃圾相对比较少，大多数学生对垃圾分类知识还比较欠缺。二是个别学生存在着“你不分我也不分”、“在学校分，在家不分”等错误观念，导致校园生活垃圾分类仅仅成为一句空话，而无法得到有效落实。三是目前，无论是清洁工，还是学校的学生与教师均存在着生活垃圾分类不准确、不科学等问题，突出表现为由于垃圾分类知识匮乏而不分类或乱分类、垃圾分类不彻底、垃圾收运不规范等问题。四是校园生活垃圾分类宣传具有长期性，每年学校都会招收新生，如果无法及时做好宣传工作，新生不了解校园垃圾分类知识，不仅会污染校园环境，还会对师生的学习、生活产生一定程度的影响。学校现有的宣传途径与方式略显滞后，也在一定程度上导致宣传的效果无法得到充分发挥。三、下步打算与对策一是扎实推进实现校园生活垃圾分类进学校、进班级、进课堂。首先，应当对《生活垃圾分类工作实施方案》进行贯彻落实，并积极开展适应学生实际情况的垃圾分类宣传工作，使师生能够共同参与到生活垃圾分类当中。另外，还应当与学校的实际情况相结合，并针对“垃圾分类”开设相应的选修课程，可以通过校园宣传栏、广播、黑板报等媒介，也可以通过开展主题班会、小

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　　品等多种形式，对垃圾分类知识进行宣传与普及，实现校园生活垃圾分类进学校、进班级、进课堂，不仅能够提升学生的生活垃圾分类意识，还能促进其形成良好的生活垃圾分类习惯，以维护学校的良好形象。

　　二是增加垃圾回收设施。学校要适当增加垃圾回收设施的使用数量，并对其进行合理布局。每个教学楼与宿舍楼上都设立垃圾分类投放设备，以确保从源头上做好垃圾分类工作。另外，还应当在公寓中设置专门的电子垃圾回收点，以分离普通垃圾及有毒有害垃圾。除此之外，还应当设置一个可回收利用的垃圾投放点，为清洁工投放垃圾及其分类处理提供一定的便利。

　　三是建立健全和完善生活垃圾分类回收处理模式。尽可能建立一套切实可行的科学的校园垃圾分类回收处理模式，使学校与生活垃圾处理单位之间形成一个统一的整体。对于寄宿制学校，学校要为宿舍配置专业的管理人员，负责监管宿舍，并集中宿舍分类的干湿垃圾，再由垃圾处理单位定期负责对其进行清运。根据上级有关文件通知精神，我校结合生态文明教育，积极做好垃圾分类宣传教育工作。现将工作小结如下：通过校园广播、橱窗校园网络等形式，广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义，呼吁学生的积极参与。同时教会学生垃圾分类的知识，使学生进行垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为。我校各班开展了有关垃圾分类的班队主题教育活动。以“垃圾分类与我同行”为主题来进行向大家展示垃圾分类的日常常识。通过活动，让全校学生了解了更多的垃圾分类知识，更深层次的体会到了垃圾分类的重要性和必要性。发放家长信，“小手拉大手”通过学生带动家长及社会人员掌握“垃圾分类”常识。通过开展垃圾分类活动同学们明白了：垃圾处理的方法还大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地；并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境。生产生活垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。垃圾分类工作是一项需要长期坚持下去的系统工作，同学们不仅在学校要做到将垃圾进行分类，同时也要告诉自己的家人及其身边人做到垃圾分类，使我们

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　　生存的空间真正变得洁净、明亮！【学校垃圾分类教育总结】

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