学习周恩来精神专题党课讲稿：担当新时代责任
周恩来同志是一代楷模，是共产党人的杰出代表，党政干部学习的崇高榜样。在半个多世纪的革命生涯中，他始终坚定理想信念，对党绝对忠诚，牢记为民宗旨，严守政治规矩，做人严以律己、注重家风，做事实事求是、真抓实干，为了党和人民的事业真正是“春蚕到死丝方尽”，点点滴滴中都展现出共产党人的优秀政治品格，体现出共产党人的高风亮节和崇高境界。
拧紧“总开关”
“问渠那得清如许，为有源头活水来”，学习周恩来精神，就要始终拧紧理想信念的“总开关”。周恩来同志从小就树立了追求真理的伟大志向，年仅13岁的他即立志“为中华之崛起而读书”。在确立共产主义信仰时，他曾说，“我认的主义一定是不变了，并且很坚决地要为它宣传奔走。”此后，无论革命战争年代还是和平建设时期，无论党的事业处于顺境还是遭受挫折，他都始终保持坚定的理想信念和旺盛的革命精神。作为党员领导干部，我们要持之以恒用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，牢固树立“四个意识”，不断增强“四个自信”，更加自觉地在思想上、政治上、行动上同以习近平为核心的党中央保持高度一致，更加扎实地把党中央的各项决策部署落到实处。
保持“精气神”
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，学习周恩来精神，就要始终保持干事创业的“精气神”。回顾周恩来同志的一生，他对党和国家事业高度的担当负责，特别是在“文革”期间，尽管自己处境艰难，仍然以对党对人民高度负责的精神，协调处理方方面面的关系和矛盾，竭尽全力维护党和国家的最高利益。作为党员领导干部，我们要紧紧围绕新时代中国特色社会主义战略布局，按照省、市委部署要求，牢固树立新发展理念，坚持系统化思维，注重规律性把握，带头做好本地区本系统本单位的各项工作，为推进“两聚一高”新实践、建设“强富美高”新泰州奋勇拼搏，为谱写新时代高质量发展新篇章建功立业。
当好“贴心人”
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，学习周恩来精神，就要始终当好为民服务的“贴心人”。早在1929年，周恩来同志就在“九月来信”中提出“群众路线”这一概念，并一生模范践行。周恩来同志时刻牵挂人民群众的安危冷暖，毕生履行“为人民服务而死”的诺言。我们党的初心的逻辑起点和归宿，就是为人民谋幸福。作为党员领导干部，我们要牢记习近平“常怀忧患之思，常念人民之托”的教诲，时刻惦记群众的安危冷暖，经常到群众意见多的地方听民意，经常到矛盾困难多的地方解民忧，经常到贫穷落后的地方帮民富，真正做到牢记宗旨为人民、勤勉敬业作表率。
筑牢“防火墙”
“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”，学习周恩来精神，就要始终筑牢廉洁从政的“防火墙”。周恩来同志虽身居高位，但一生从不搞特殊化，始终严格要求自己和亲属，以身作则，率先垂范，提出“不谋私利、不搞特殊化”等“十条家规”。作为党员领导干部，我们要以新时期好干部标准衡量自我、规范言行、提升境界，严守政治纪律和政治规矩，带头依法秉公廉洁用权，自觉接受各方监督，切实做到每日三省吾身、遇事三思而行、交友三人寻师，永葆共产党员清正廉洁的良好形象。
周恩来精神学习心得
周恩来这个名字，陪我们走过了一百一十年的风雨历程，在他逝世三十多年后的今天，我们依然深切的为他的精神所打动， 周恩来，集中华民族广博的智慧于一身，扬炎黄子孙完美的魅力于中外，成为值得我们世代学习的楷模。
我们重温周恩来，绝不仅是一种缅怀。我们提起的，是一个毫不褪色的人格话题；我们将透过随着时代巨变已经不可同日而语的人们的价值取向和生活观念，去触摸一种跨越时空的人格精神，感受到作为一个中华儿女的自豪。我认为我们应该学习周总理以下几个方面的精神：
1、积极进取、勇于创新精神。
周恩来的一生是追求真理、崇尚理想、生命不息、奋斗不止、不断进取的一生。首先，是追求真理，崇尚理想。周恩来少小求真之心极盛，目睹患难之中国，年仅13岁的他就庄重地确立了“为了中华之崛起而读书”的坚定信念。为了追求真理，虽几经反复，但毫不气馁。他东渡日本、远赴欧洲考察，在彷徨中决意另辟“新思想”，最终选择了共产主义这个拯救中国的良方。从此，对共产主义坚信不疑。为了实现共产主义这一崇高理想，周恩来在中国革命的各个历史阶段都站在斗争的最前
列。我们作为一名安监人，要努力做到敢为人先，努力进取，拿出干事业的胆气，真抓实干，敢作敢为，敢于动真碰硬，不空谈，讲求实效，要敢于冒险，勇于创新，不屈不挠。
2、善于学习的精神。
周恩来一生酷爱学习，且善于学习，学以致用，不断丰富自己，改造自己，进而改造社会。首先，是好学。周恩来自幼酷爱读书。投身革命后虽肩负重任，但一刻也不放松学习，无论是革命战备的戎马岁月，还是社会主义建设的繁忙时期，他都千方百计挤时间读书，哪怕是在飞机上、火车上，也是手不释卷。其次，是善学。周恩来读书学习不仅善思好问，善推求比较，还善于向社会学习。他远涉重洋，赴欧洲勤工俭学时，除在学校读书外，还利用假期进行社会考察。周恩来世界观的确立，乃至革命建设中诸多重大思想的形成，除了得益于他博览群书、涉猎各种知识外，还得益于他向社会学习、向实践学习的求知方法。第三，是学以致用。周恩来 “面壁十年图破壁”的诗句，集中地表现了他对学习与运用、知与行、认识与实践的辩证关系的深刻理解和一生践履。年轻的周恩来即深刻地认识到，求学并非是为了个人名利，而是为了中华之崛起、腾飞。学以致用，成为周恩来一生的思维“定势”，不仅为他提供了学习的方法，而
且为他提供了孜孜以求的动力，激励着他活到老、学到老。这种精神对我们安监干部有巨大的促进和激励作用。
3、为人民服务的公仆精神。
周恩来的一生是为人民服务的一生，他视自己为人民的公仆，视为人民服务为自己工作的出发点、毕生的追求。首先，视人民为国家的主人，自己为人民的公仆。把人民群众臵于国家主人之地位，是他乐于做人民公仆的思想基础。他想到的是衣食住行都是人民给的，没有捞取个人财富的权利，只有给人民做勤务员的义务。他始终以人民公仆的形象出现在人民面前，虔诚地向群众学习，真诚地为群众服务，最典型地表现了共产党人所倡导的主仆之间的关系。这也是他永远赢得人民爱戴的重要原因。其次，是视为人民服务为自己工作的出发点。他强调，我们的一切工作都是为人民服务的，视为人民服务为自己的义务，把“为人民服务”的徽章佩戴在胸前，时刻警示着自己。他的一生就是忘我地、不知疲倦地、全心全意为人民服务的一生。他是为人民服务的典范、楷模。这种精神激励着我们每一名安监人，我们应该经常思考这样一个问题，就是如何经过我们的努力工作，达到生产安全平稳，职工安全健康，社会和谐稳定的目标。实现了这个目标，就是我们安监人价值的最大体现，也是社会对我们最大的回报，这就是我们安监工
作最大的成功！为此，我们要在平凡的工作岗位上，任劳任怨，用我们辛勤的汗水，换来千万个家庭的幸福，换来生产的平稳运行，换来企业的经济效益，换来社会的和谐。
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