高校党建引领教育教学工作总结
引领教育，教育促进党建 ——20XX年党建工作述职报告 XXXXXXXX小学党支部书记 XXXXXX （20XX年12月11日） 20XX年，在市委市府和教育局党委的领导下，学校党支部带领全体教师，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入落实科学发展观，严守“八项规定”，践行“三严三实”主题教育，紧紧围绕学校工作实际，使广大党员、教师的政治素质、理论水平和业务能力得到了新的提高。各项工作也得到上级、同行、社会的充分肯定和广泛好评。在新一轮教育改革的实践中，学校管理力求精细、教育改革引向深入、教学质量稳中有好、育人效果取得实效。
按照会议要求，现将今年以来我履行第一责任人职责，抓基层党建工作情况报告如下：一、履职工作特色和亮点 学校党支部以认真贯彻执行局党委关于党建工作的决议、决定和指示为指导，结合学校实际，认真学习贯彻党的十八大和习近平总书记系列重要讲话精神，切实加强基层党组织建设，把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程，扎实推进“幸福校园”建设。（一）扎实贯彻党的方针政策，大力推进党的思想理论建设1、深入开展党的十八大和习近平总书记系列重要讲话精神学习教育活动。组织党员、教师认真学习了中国特色社会主义理论体系、党章和党的十八大报告、习近平总书记系列讲话精神等，教育引导广大师生自觉将思想、行动统一到中央和局党委推进科学发展、深化改革的一系列决策部署上来。同时，结合教育教学实际，强化对业务知识的学习，不断夯实自身教学功底，强化广大党员争当教学标兵的自觉性，为提高本学校教育教学水平贡献了力量。2、切实抓好党员教师学习教育活动。坚持党支部“三会一课”制度，抓好支部领导班子和党员干部的政治理论学习，严格制定了党员教育培训计划，采取了理论学习、电化教育、座谈讨论等多种形式，组织党员干部认真学习贯彻落实习近平总书记关于落实全面从严治党责任、加强党的基层组织建设的重要论述，学习中央和市、区委有关文件精神等。3、着力在学用结合上下功夫。指导各部门大力弘扬理论联系实际的学风，把用中央精神武装头脑、指导实践、推动工作做为理论学习的出发点和落脚点，坚持学以致用、用以促学，进一步理清了改革发展的新思路、制定改革发展的新举措，切实把学习活动的成效体现到了推动教育事业的科学发展上、保障和改善教育民生上、维护校园安全和谐稳定上、提高党的建设科学化水平上。（二）切实加强党组织建设，进一步提高党建工作水平1、进一步健全完善学校党建工作领导体制和工作机制。认真贯彻落实了局党委关于党建工作的决议、决定和指示精神，全面推进了学校党支部建设，进一完善健全了组织设置，强化了组织功能，创新了活动方式，加强了对党员的教育、管理、监督和服务。把党组织建设作为贯彻落实十八大精神的坚强堡垒，把广大党员、教师队伍建设成贯彻落实科学发展观的骨干力量。2、加强了党员发展和教育管理服务工作。指导各党小组结合信息技术，加强对党员教师的培训，切实将政治业务素质好的教学骨干和品学兼优的青年教师吸收到党组织的队伍中来，增强了党员队伍的生机和活力。（三）践行社会主义核心价值观，增强思想政治工作实效性1、坚持培育和践行社会主义核心价值观从小抓起。紧紧围绕“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观基本内容，来开展学校德育工作。坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把社会主义核心价值观纳入教育总体规划，落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖到学校各部和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台，不断完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。指导各部充分利用各种重大节日和纪念日，办好校园文化艺术节、运动会等校园文化活动，积极营造良好的校风、教风和学风。2、积极拓展了培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。加强了形势政策教育，教育引导了学生及时了解世情、国情、党情，把握形势，增长知识。充分发挥实践育人作用，组织学生参加了力所能及的社会实践活动。充分发挥了校园文化的熏陶作用和示范作用，指导各部开展了体现社会主义特点、时代特征、学校特色的校园文化活动3、组织开展各种主题教育系列活动。通过主题班会、校园橱窗、社会实践等主题活动，让学生了解多姿多彩文化构成的中华文化、自觉维护民族团结、立志报效伟大祖国。4、加大了教师队伍思想政治工作建设力度。坚持政治培养与业务提高相结合，坚持严格管理与关心服务相结合，重点加强教师的理想信念、职业道德、学术诚信教育。实施师德师风建设工程，坚持师德为上，将师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容，形成师德师风建设长效机制。着重抓好学校思想品德课教师，团队辅导员和班主任队伍建设。引导广大教师自觉增强教书育人的荣誉感和责任感，学为人师、行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人。（四）践行“三严三实”要求，扎实推进“幸福校园”建设 深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神和贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕协调推进“四个全面”战略布局，对照“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的要求，以“学习‘三严三实’、践行‘三严三实’”为主题，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，把思想教育、党性分析、整改落实、立规执纪结合起来，着力解决“不严不实”问题，切实增强践行“三严三实”要求的思想自觉和行动自觉，努力在深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效，在守纪律讲规矩为人师表、营造良好政治生态和育人氛围上见实效，在真抓实干、推动改革发展和内强素质、外树形象上见实效。
以抓好党的建设为引领，加强校风、教风、学风建设，为建设高水平的教师队伍，办好高质量的教育奠定坚实的基础。坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，扎实做好党员领导干部和师生的教育引导管理服务工作，着力解决人民群众反映强烈的教育热点难点问题，扎实推进“幸福校园”建设。二、存在的主要问题及原因（一）党员教师政治素质有待进一步提升 我校也存在少部分党员只埋头钻研教学，政治学习自觉司长自身的党性修养不强，把自己混同普通教师，没有起到引领示范作用； 有些党员综合素养提升不够自觉，缺乏主动求知充电的干劲，多年来教学水平一直在原地踏步不前，不能紧跟时代步伐； 个别党员重业务轻思想的情况还存在，业务理论学得多，政治理论学得少。以上现象都集中反映出，部分党员教师党性修养不够，应当加强思想政治学习。（二）教师职业倦怠现象依然存在 有一部分教师存在职业倦怠现象，工作激情不够，对学校安排的工作不积极、不主动，甚至抱有敷衍的态度。教学上跟不上时代节奏，不想也不愿去改变原有的教学方式，甚至一直沿用以前的教学方式教学现在的孩子。
教师产生职业倦怠的原因是多方面的。有社会因素、行业因素、学校组织因素，也有个人因素。一方面教师年龄偏大，教师采用新的教学方法需要付出更多的努力。另一方面教师职称难以再上一个台阶，于是在专业提升上也止步不前。有的职业荣誉感不强，没有将全部心思放在教育教学上； 有的缺乏与时俱进的学习力和竞争意识，满足于当下的安逸； 加之当下教育系统的评价机制不够健全，因此职业倦怠长期存在。（三）学校硬件建设急需加强 由于历史原因，我校生均面积严重不足，校园半径无法做大。加之近几年的教育均衡发展政策的倾斜，上级财政资金扶持对我校较少，致使我校办学条件相对滞后。很多教育设备设施老化程度严重，却苦于没有资金投入，无法得到更新改造，党建设施也同样受限。这些原因在很大程度上影响了我校教育教学质量的进一步飞速提升。三、下步工作思路和主要措施 我校支部下步工作重点是深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神和贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕协调推进“四个全面”战略布局，把“学习‘三严三实’、践行‘三严三实’”主题活动，与开展学校各项工作紧密相结合。1.扎实抓好“专题党课、专题学习研讨、专题组织生活和立规执纪”四个关键动作。
（1）抓好理论武装，匡正理想信念。一是上好专题党课，由学校党支部书记授课。二是开展专题培训，以理想信念教育、法纪教育、警示教育和先进典型教育为重点，分层分类开展专题培训。三是用好正反典型，组织开展正反两方面典型学习反思，认真学习焦裕禄、兰辉、菊美多吉、毕世祥等典型的先进事迹，学习我区身边的先进典型。
（2）强化学习研讨，深化思想认识。采用集中学习和个人自学相结合，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神,学习党章和党的纪律规定,重点研读《习近平谈治国理政》《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》,学习贯彻省委“两个意见”、《加强领导班子思想政治建设十项规定》。
（3）过好组织生活，促进全面反思。今年底，学校党支部组织召开组织生活会，每个党员撰写党性分析材料，对照党章党纪、国家法律、党的优良传统、工作惯例，对照习近平总书记指出的“七个有之”“五个必须”，加强领导班子思想政治建设，对照正反两方面典型，深入查摆“不严不实”问题。
（4）强化立规执纪，严格日常管理。要针对“不严不实”问题，把“三严三实”融入到党员、教师日常教育管理之中。严格正风肃纪，对存在“不严不实”问题的领导干部、党员、教师，立足于教育提高，促其改进;对群众意见大、不能认真查摆问题、没有明显改进的，要进行组织调整。2.开展分层别类的专题教育，打造高素质党员和教师队伍。
分别在班子成员、中层干部和教师中开展“三严三实”专题教育，分层分类进行教育活动。以师德建设为首要任务，进一步加强师德师风建设，以“重规范、强师德、优师风”为主题，持续开展师德师能“双提升”活动。开展“师德规范年”专项活动，通过“学规范、树典型、硬考核、强督查、重惩处”，引导教师坚定职业理想，促进教师加强自我修养，有效预防教师失范行为。打造师德高尚、业务精湛、爱岗敬业、乐于奉献、学生满意的教师队伍。3.加强领导、加强组织管理 “三严三实”教育在学校党支部领导下进行，由学校行政办公室组织实施。党支部书记要带头学习、带头实践，又要带头谋划、带头推动，当好领导者和组织者，全体党员、教师积极参与，要将“三严三实”专题教育内容融入到日常政治业务学习中去，运用到教师教育教学中去。学校行政办公室要做好资料收集，做好宣传报道，抓好正面典型，发挥示范作用，要剖析反面典型，开展警示教育，增强宣传引导力，为开展三严三实专题教育营造良好的舆论氛围。
进一步完善和落实党建调研制度、党员领导干部联系点制度、党建目标责任制度、校务公开制度和联述联评联考等制度，规范党建常规工作，进一步完善、规范全系统党员基本信息统计和党组织关系接转及党建资料归类工作，做到年初有安排部署，年中有指导检查，年底有总结评比。
总之，在全体党员教师和非党员教师的共同努力下，党支部的思想组织、作风建设力度得到了进一步加强，党组织的凝聚力、吸引力、战斗力得到了有力提升，但距离上级的要求还有差距，学校支部还需进一步探索党建工作的新路子，围绕学校教育教学中心任务，继续带领全体党员教师再接再厉、勤奋务实、开拓进取，为打造XXXXX省一流名校而努力奋斗。
中央在全体党员中开展“两学一做”学习教育，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。基层党委要发挥关键作用，将其作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。
强化党建工作意识。一方面，要严格落实一岗双责。基层银行党委在本单位首先是领导核心，同时也是政治核心，领导班子必须两手齐抓，单位的所有工作都要紧紧围绕党委的领导核心，每一名党委成员要首先体现自己是领导核心中的一员，率先垂范。另一方面，要正确处理党建和业务的关系。党建是思想和灵魂，引领业务、促进发展，有了党组织的政治核心、领导核心，才有广大党员的先锋模范作用、带头带动作用，才能推动各项业务又好又快地发展。
规范党建运行制度。一是认真贯彻民主集中制。一要构建民主基础，要把建立共同的工作目标作为民主的基础，要在创建“最好银行”的共同目标下，讨论改进服务和管理； 二要加强内部沟通，在坚持少数服从多数的同时，经过反复的内部沟通，统一思想认识，确保精准发力； 三要保障正确集中，要在合法合规的前提下形成党委的正确抉择和统一意志。二是规范党委议事规则。一要事先通知，使各参会委员提前思考、做好准备； 二要广开言路，允许不同声音，多听批评意见，有则改之，无则加勉； 三要最后表态，防止堵塞言路，出现“顺杆爬”现象； 四要加强督办，落实会议决议，防止官僚主义现象产生。三是落实党内组织生活制度。一是抓好理论学习，要重点围绕党的作风建设、道德修养、企业文化建设等方面内容，开展中心组和各党支部的理论学习； 二是落实“三会一课”制度，组织党员学习党的路线、方针、政策和上级指示、决议，研究贯彻执行的措施，更好地完成各项任务； 三是做好党费收缴工作，党章规定党费按月收取，就是为了增强党员的组织观念，千万不能图一时省事而与党章要求背道而驰。
发挥党建引领作用。一是思想引领。要把全体干部员工的思想统一到中央和上级党委的部署上来，正确引导干部员工攻坚克难、奋勇争先，推动整体工作稳健经营、持续发展。二是战略引领。要认真谋划全行的发展战略、路径和重点，确立中长期发展战略，落实业务拓展途径，明确结构调整重点，拓宽绩效增长渠道，部署推动思想政治工作和企业文化建设。三是精神引领。要引导全体党员自觉讲党性、重品行、做表率，树立干事创业、创先争优的进取意识，营造简单清新的党风、行风和企业文化，努力带出一支作风优良、能打硬仗的员工队伍。
教体局深化党建引领工作总结 为全面推行和落实党建各项工作，打造基层党组织战斗堡垒，切实保证党员干部发挥先锋模范作用，区教体局多项措施深化党建引领工作。一是不断提高“两学一做”学习教育活动实效性。在严格落实“三会一课”、“党员活动日”等制度基础上，积极引进“互联网+”工作模式，充分发挥学校的“录播一体教室”平台优势，通过邀请专家学者定期举办专题讲座、开展远程在线授课等形式，进一步提升广大党员教师的党性认识和综合素质。进一步拓展学习教育活动渠道，通过创办“校长培训班”、“校长论坛”、考察学习等形式，让党员干部在学习、反思、交流中，夯实思想觉悟，提升工作能力。二是不断强化党员干部作风能力建设。积极开展党员志愿服务活动,组建成立教育系统党员志愿者协会和“烛光”爱心志愿服务大队，通过在机关、学校和村居设立“爱心驿站”，积极开展社区服务、帮困解难、应急救助活动。通过制定《关于开展“弘扬红烛精神，树立党员新形象”主题活动实施方案》，从正面引导和制度约束两个方面，不断强化师德师风建设； 制定《关于深入开展“千名教师访万家”活动的通知》，通过引导广大党员教师深入基层、深入群众，不断强化服务意识和宗旨意识，进一步提升教育工作的形象和社会满意度。三是打造具有教育特色的党建工作品牌。立足工作抓党建，把党建工作融入到学校科学管理中、融入到学校文化建设中、融入到教师专业发展中、融入到师德师风建设中、融入到学生素养培育中，达到学校党建无缝隙覆盖，努力实现“以党建促发展，以发展强党建”。在基层党员中积极开展“一名党员一面旗，岗位奉献争第一”主题实践活动，通过学习教育，引导广大基层党员提升思想境界，并按照习近平总书记提出的“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的四有标准，争做社会满意、家长放心、学生爱戴的好老师。
1 发挥党建引领作用 促进工作健康发展-党建工作总结 发挥党建引领作用 促进工作健康发展一、建立组织机构，夯实党建工作基础 文汇学校在编在岗教职工77人，党员23名（其中，有一名80岁的退休教师党员）。在局党委的指导和帮助下，20XX年10月10日，东营区文汇学校党支部成立暨支部委员会选举大会胜利召开，大会差额选举产生了中共东营区文汇学校支部委员会。刘新军同志当选为党支部书记、徐元梓同志当选为党支部副书记。支部成立后，狠抓基础工作，细化措施落实，取得了一定工作成效。1、建章立制，规范管理。为了规范学校党组织管理，保证学校党支部组织生活的顺利开展，学校党支部制定了“党支部委员职责”，做到有章可循。为确保党支部委员职责落实到位，把党支部划分成二个党小组，便于灵活开展“三会一课”等组织活动。学校党支部制定了“东营区文汇学校党内组织生活基本制度”，健全了“三会一课”制度、组织生活会制度、谈心谈话制度、民主评议党员制度、请示报告制度、党员集中活动日制度等组织生活。要求支部党员严格遵守执行组织生活制度，做到“三会一课”常态化制度化，确保学校党组织的管理效果。2、发展党员，严格程序。发展党员工作是党建工作的重要组成部分，只有不断吸收新鲜血液，才能保持党组织的生机活力。文汇学校党支部严格遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，扎实做好发展党员工作。目前，文汇学校有6名教师递交了书，并已完成了与入党人的谈话。有1名发展中关系转接待审核教师，有1名党员发展对象待推荐教师。3、党费收缴，坚持标准。文汇学校党支部对党费收缴工作高度重视，在收取第四季度党费前，对每名党员应缴纳的党费数额进行了认真核实。对4名党员缴费数额进行了变更，其中，有2名党员补交了党费。第四季度，文汇学校党支部23名党员共缴纳党费3396元。4、组织生活，认真参与。20XX年10月26日，文汇学校领导班子成员进行了述责述廉。会上，通过“晒”实绩，“亮”廉洁，“答”质询，“测”民意等环节，与会代表认真听取了学校班子成员的述责述廉报告，班子成员回答了代表们的质询，与会代表对学校班子成员进行公开民主测评。此次述责述廉会议，不仅增强了学校班子成员勤政廉政意识、干事创业能力以及服务群众水平，也提高了群众民主监督和参政议事的积极性。5、用好阵地，提高效率。文汇学校党支部鼓励党员积极参与“灯塔—党建在线”十九大精神知识学习和知识竞赛，要求党员下载手机版，并及时关注学校党支部在“灯塔—党建在线”上发布的党建活动信息，努力使“灯塔—党建在线”真正成为学校党员“身边的网络党校”和“掌上的移动课堂”。学校党支部借助党员组织关系网上转接系统，9月底，学校23名党员组织关系全部实行网上转接。既规范了工作流程，又节省了办理时间，提高了办事效率。二、丰富活动载体，提升党建工作水平1、借助理论学习及宣讲，提升党员政治思想水平。学校党支部按照上级党组织工作部署和要求，认真开展理论学习及宣讲活动，努力提升党员政治思想水平。10月23日，召开了“文汇学校党支部加强政策学习暨开展不担当不作为问题专项整治工作大会”，会议安排支部全体党员认真学习区委组织部下发的“干部工作政策学习”文件，严格贯彻落实“开展不担当不作为问题专项整治”措施。支部全体党员采取集中学习和分散自学等方式，既做了学习笔记，又写了学习心得体会，把理论学习落到了实处。在教育局机关工委安排的《中国共产党纪律处分条例》在线测试活动中，文汇学校党支部党员通过“东营区纪委监委微信公众号”，参加《中国共产党纪律处分条例》在线测试33人次。通过对《条例》的集中学习学习和在线测试，支部党员决心在今后的工作学习中，以《条例》为“戒尺”和“标准”，增强守纪律、讲规矩的自觉性，真正发挥党员先锋模范带头作用。在完成规定动作的同时，支部党员积极参与上级组织的廉政宣传网评活动，截至10月底，文汇学校党支部在人民网、新华网、天涯社区等网站发表网评文章11篇。在校内组织十九大精神宣讲1次。2、组织党员外出参观学习，坚定党员政治信仰。20XX年11月3日，文汇学校党支部牵头组织了“游学刘集圣地 传承红色基因”研学活动。研学团一行58名师生，走进全国最早的农村党支部之一——中共刘集党支部，去探寻红色足迹，重温入党誓词，缅怀革命先烈，接受革命传统教育。在中共刘集支部旧址，文汇学校党支部19名党员面对鲜红的党旗，再一次举起右拳，庄严肃穆地重温入党誓词，让每一位党员重新接受了心灵洗礼，激发了支部党员的党性热情。大家纷纷表示，要牢记入党誓言，不忘初心，砥砺前行，立足岗位奉献，做一名无悔于党员称号、无悔于入党誓词的真正的共产党员。3、丰富活动载体，提升学校党建工作水平。文汇学校党支部注重开展党建带团建，党建带工会活动。为了能够及时在新闻媒体宣传我校事迹，提高学校美誉度，党建办公室主动与大众网对接了在文汇学校设立小记者站具体事宜，与学校团委共同制定了东营大众网在我校建立小记者站工作方案。目前，东营大众网小记者站已经建立，并且参与了文汇学校首届运动会的采访宣传工作。农历九九重阳节这天，学校党建办会同学校工会和少先队，组织了由30名师生组成的尊老爱老宣传队，前往文汇街道爱德护老院开展慰问活动。队员们为老人奉献上精彩的文艺表演，与老人促膝交流，给老人捶肩揉腿，得到了爱德护老院老人们的喜爱和称赞。10月初，为充分发挥广大教师和党员的主人翁作用，凝聚集体智慧，更好地促进学校各项工作的全面协调发展，学校党建办又联合学校工会，面向全校教师和党员发出了“我为学校发展献良策”倡议，号召大家围绕构建和谐工作氛围，改进学校管理，融洽师生关系等方面，为促进学校发展建言献策，引起了强烈反响。11月中旬，文汇学校党支部开展了“推出一位优秀党员，竖起一面先进旗帜”活动，由王友钦撰写的“追梦路上‘三双鞋’”，记东营区文汇学校团委书记吴泽昌的党员先进事迹，11月26日，在大众网今日头条和鲁网东营刊发。吴泽昌的党员先进事迹，在学校中起到了较好的辐射带动作用。三、存在的问题及整改措施1、存在的问题。一是学校党建创新工作思路不宽，工作方法不够多； 二是个别党员思想认识不到位，片面的认为开展党建活动会影响到正常的教育教学； 三是“三会一课”制度化常态化还有落实不到位的地方。2、整改措施。针对学校党建工作存在的问题，认真梳理分析，下一步将采取以下切实可行的措施加以整改。一是开展“走出去、请进来”交流活动，学习和借鉴别人先进经验，拓宽学校党建工作思路； 二是加强思想政治和十九大精神学习，改变党员在思想意识方面的片面认识，提升党员政治素养； 三是结合学校教育教学实际和党员情况，合规合法合理开展好党建活动，把“三会一课”常态化制度化落到实处。
东营区文汇学校党支部 二0一八年十一月三十日 专业引领工作 教师的专业发展状况如何直接影响学校课程的推进和实施。我校从几个方面引领教师专业发展。一是优化学习意识。校长要为教师的专业发展服务，就要成为研究型、反思型的管理者。校长的第一要务应该是学习。学习新课程的理念，学习促进教师发展方面的理论，用科研的方法和反思的策略去研究教师专业发展中遇到的问题，和教师共同发展。二是改变管理方式。教师的专业成长需要校长在管理方式上讲究人性化管理。人性化管理是指校长对教师的管理要讲究差异性，对入职型教师和成熟型教师，对学科带头人和一般教师的要求是不同的。校长要研究每一位教师的教学起点和发展潜力，在此基础上对教师提出专业发展的建议。人性化管理要求校长倾听教师的心声，由教师自己制定个人专业发展规划。人性化管理还要求学校建设学习型的教师团队，把教师个体发展与教师群体发展相结合，把教师个人发展目标与学校发展目标有机结合。人性化的管理方式有利于调动教师的内驱力，使教师自觉地追求专业发展。三是优化管理目标。学校管理目标要贴近教师的实际，又适当增加了难度，具有创新性和挑战性，使教师产生自我设计的工作动机，激发寻求自我发展的情感和兴趣。学校管理目标如果能够切实体现教师的发展需求，将会对教师产生巨大的吸引力。四是优化人际关系。教师专业发展需要良好的人际关系作基础。校长要优化人际关系，对内力求干部教师和谐相处，干部专心为教师 发展做实事，教师专心从事教育教学工作； 对外要有勇气打开校门，把专家学者请进学校，指导教师，为教师专业发展建立良性循环的网络。建立和谐的人际关系既是教师专业发展的基石，也是教师的基本功。学校要积极创设良好的人际关系环境，为教师提供良好的发展氛围； 学校要重视利用各种机会，培养教师优化人际关系的能力。五是健全激励机制。有研究表明，个别教师的专业发展通过个人追求的动力来实现，多数教师的专业发展则需要激励机制的支持。这个机制包括物质激励、精神激励、信息激励等。校长要不断完善促进教师专业发展的激励机制，使教师在专业发展上不断有新的想法和进步。现在，校长大多注重满足教师的精神需求、自我价值实现的需求。然而在教师专业成长的激励机制中，对多数教师而言，起根本作用的仍然是物质激励。因此，学校要加大分配制度的改革，严格考核和奖罚，按劳、按质取酬，发挥物质激励对教师专业发展的促进作用 。
专业引领巴岱中心学校 20XX年12月 加强学生党建工作、引领学风建设 摘要：作为高校思政教育重要内容的学风建设，对于学校的办学宗旨和学生的成才具有十分重要的意义，针对目前高校学风建设的中一些问题，必须加强学生的党建工作，通过实践科学发展观的党建工作，以达到引导积极学风的建设。
关键词：学风建设 学生党建 大学精神 当前由于受到一些不良因素的影响，高校的学风建设存在许多问题，有很多不尽人意之处，高校的学风建设亟需得到加强，得到改善，以实现教书育人的教育宗旨。要搞好学风建设，路径是多方面，在这其中，将学生党建工作与学风建设紧密结合，通过加强学生的党建工作，对推动和促进校园学风建设有着十分重要的意义。下面笔者就针对我校的一些实际情况对如何发挥高校的学生党支部作用、抓好新形势下的学风建设，做一些探讨。一、学风建设中的问题 我校是一所具有30多年办学历史的高职院校，由于学生生源素质的特点，学风建设一直是一个头等问题。通过对我校学生的调查发现，学风存在下面一些问题：1、缺乏理想和信念，思想道德素质下降。当前有的学生没有远大的理想和信念，没有人生目标，贪图享受，不思进取，一切以自我为中心； 有的学生在学习中遇上困难，缺乏坚忍的意志品质，出现厌学现象； 还有的学生在生活上享乐，在学业上不思进取，久而久之，学习风气变质了，对个人及学校都产生了不利影响。2、学习目的不明确，学习态度不端正。目前一些大学生的学习目的不纯，缺乏钻研科学、勇攀科学高峰的精神，学习带有强烈的功利主义色彩。部分学生的学习积极性下降，主动性不够，在学习上不能严于律己。有的认为上大学就是为了一张文凭，没有必要努力学习，能够“过关”就行。3、学习纪律涣散，违纪现象增多。如今学生上课迟到、早退、旷课现象严重； 在正常的学习时间里不按时完成学习任务，而是上网，聊天，沉迷网络游戏等。上课不认真听讲，睡觉、看课外书或发短信、听音乐； 课下抄袭作业，考试时抱有侥幸心理，考试违纪现象屡见不鲜。二、加强学生党建活动，以党建引领学风建设 高等职业教育发展迅速，高职院校的学生已经成为大学生的重要群体，而作为基层的党组织，高校学生党建工作是高校党的建设的重要组成部分,做好学生的党建工作，对于加强学风建设,促进学生成为德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人,具有十分重要的作用。因此,必须切实抓好学生党建工作，通过学生的党建工作，引领学风建设。（一）严格学生党员培养制度，明确学风建设地位。要发挥高校党组织对青年大学生的吸引力和向心力，使党建工作起到促进学风建设的作用，首先必须严格学生党员培养制度，使党建工作和学风建设之间建立有形而明确的联系。大学生作为青年中的精英分子，在新时期的全党工作中占有十分重要的地位。在大学生中发展先进分子加入到党组织中来，是新时期新形势对党建工作提出的新要求。在吸收培养具有进步思想的青年大学生加入党组织的过程中，一方面，应严格按照党员标准进行，另一方面应结合高校的特殊情况和大学生的特点，充分利用党组织对青年大学生的吸引力和向心力，把党员标准具体到大学生的学习、工作和生活中，建立包括学风建设内容在内的党员培养制度，从而促进学风建设。要求从党员培养的几个关键环节入手严格学生党员培养制度。一是在递交入党申请书后推荐进入党校学习时把学习成绩是否优良作为必要条件； 二是在确定入党积极分子为发展对象和决定发展时把学习成绩是否优良作为必要条件； 三是把预备党员预备期内的学习成绩是否优良作为能否按期转正的必要条件。（二）拓展学生党员作用发挥渠道，参与学风建设活动。在严格学生党员培养制度的基础上，多方面拓展学生发挥作用的渠道，使其积极参与到学风建设中来。通过抓党促进学风建设，要以党建工作为龙头，以学风建设为核心，注重发挥学生党员的先锋模范作用。在高校中学生党员兼有学生和党员的双重身份，在参与学风建设中有着独特的优势。一方面，作为党员，其政治觉悟和思想素质较高，组织纪律性强，有利于贯彻执行学校和系部的有关政策措施和安排，发挥上传下达的作用； 另一方面，作为学生，其主要以学业为重，与其他同学朝夕相处，了解学生的学习状况和困难，能够起到带动效应。1、要求学生党员通过自身努力积极参与学习学风评比活动，树立“党员学习标兵”。校风和校园文化建设需要全体师生的共同努力，需要各个方面多种方法的综合运用。学风建设是校风和校园文化建设的重要内容，开展多种形式的学习和学风评比活动，树立学习典型，并通过学生的共同参与激发学习热情，带动广大学生积极学习，对于促进优良学风的形成有着重大的推动作用。可结合自身的特点和优势，把学习奖学金的评审和定期的学习评比竞赛活动结合起来等，评选出学习优秀的学生典型，带动其他学生的学习热情和积极性。而广大学生党员自身学习基础较好，又大都有较高的进取精神，鼓励其通过自身努力积极参与学校和学院的学习、学术和学风评比或竞赛活动，争取获得优秀奖学金和其他奖项，树市学生党员群体的学习典型和标兵，让其他同学感受党员同学的高素质与优良学风，从而带动整体优良学风氛围的逐步形成。2、以学生党员为骨干促进优良学风班建设。班级作为高校大学生的最基本组织和集体，与学生在校学习生活与发展状况关系密切，班级学风状况的好坏对学生有着直接影响，它既关系到班级学习风气，也影响到学生培养的质量，大力加强优良学风班的建设。学生党员一般成绩较好，具有较高的政治素质和群众威望，并大多担任学生干部职务，通过学校和老师一定的引导和指导，使其有意识地为创造良好的班级学习氛围与环境，发动和带动全班同学努力学习的热情和积极性，为班集体争创佳绩努力。3、以党员为主体推进宿舍学习氛围建设。宿舍是大学生的主要活动场所之一，与其住校学习生活及成长发展关系密切。抓好宿区文明与学习氛固建设既是开展学生工作的有力抓手，也是建设校园文化和和谐校园的必然要求。推进宿舍学习氛围建设可以充分利用学生党员的特殊作用，通过明确学生党员责任区，建立“党员之家”或“党员模范宿舍”等，带动班级、楼层同学的学习热情，为良好学习氛围的逐步形成打开局面。具体来说，可由学校基层学生党支部作出要求和部署，明确学生党员在班级和宿区学风建设中所负有的具体责任； 学生党员所在宿舍为“党员之家”，予以公布公示，宣传党员应起到的责任和作用，请广大同学予以监督、配合与支持； 学校和党支部定期对学生党员责任区及“党员之家”的各项表现和成效进行检查和评比，通过公开而适当的方式评选出“党员模范宿舍”或“优秀党员之家”并将其与学校的其他评比与奖励结合起来，给予表扬和宣传，借此鼓励全体宿舍和同学都行动起来，从而带动整体学习氛围的好转和提升。(三)发挥学生党员先锋模范作用，促进学风建设进程要把党建工作和学风建设结合起来。通过抓党建促学风，发挥学生党员在建设中的作用，最终要落实到学生党员的实际行动中。作为学生，学生党员应积极完成学习任务，学好各门专业知识和各项应用技能；
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