强化党建引领 不忘教育初心——中学党支部党建述职报告
——第四初级中学党支部党建
一年来,我校党支部在教育局党委的正确 ___下，坚持以 ___会议精神为指导，全面贯彻 ___党规以及 ___ ___的系列讲话，进一步夯实党支部建设基础,不断提高党建工作水平。现将我校党支部XX年党建工作如下，敬请评议指导。
思想是本，作风是形，本立则形聚，本正则形正。自“ ___、牢记使命” ___开展以来，第四初级中学党支部高度重视，主动作为，迅速 ___力量，开会部署，制定方案，以高度的 ___责任心深入开展 ___，激发了全体教职工的工作热情和进取精神，淬炼了干部的责任心与工作能力。
争学赶超、身先士卒是四中开展 ___的氛围写照，坚持学习始终有热度、剖析问题有深度、整改问题有力度，转变作风有广度是四中 ___的目标要求。站在新的起点上，第四初中还将深入推进“ ___，牢记使命” ___，努力提升党员干部的责任与担当，办好人民满意教育。
一年来，党支部努力把思想 ___工作和学校发展、建设工作紧密结合起来，引导广大党员、干部、职工增强抓住机遇加快发展的紧迫感、职责感和使命感，增强投身教育事业的用心性、主动性和创造性。
我校坚持“围绕发展抓党建，抓好党建促发展”的工作理念，积极探索实践“党建+3c”发展模式，实施的“党建+质量提升”、“党建+精准扶贫”、“党建+德育工作”，着力破解了党建与教育工作“两张皮”问题，将党的 ___优势、 ___优势转化为竞争优势、发展优势，不断提升我校教育教学质量。
质量是教育工作的核心内容，也是教育发展的永恒课题。我校党支部把提升教育质量作为“党建+3c”的确定项目，坚持把党建和教育质量提升相融合，凝聚强大的工作合力，稳步推进教育教学质量的提升。
1、加强教师培训，提升教师综合素养。深化教育 ___，提高教育质量，教师是关键。我校充分发挥学校 ___，党员教师，教研组长， ___工作室的模范带头及辐射作用，积极开展教学研究，落实听评课制度，强化教师培训，以培促研、以研代培，全面提高教师的综合素养。
2、落实常规管理、提升教育教学管理。常规管理的精细化，课堂 ___的实效化，质量检测的常态化，是我校提高教育教学的重要抓手。我校坚持每月一次的常规检查，建立台账，强化整改，将检查结果充分运用，不断优化教师的教和学生的学两个要素，全面提高学生思维能力和学业成绩，大 ___提升教育教学质量。
3、立足课堂 ___，提高课堂教学效果。在课程 ___过程中，第四初级中学通过“搭平台、拓视野，优机制、深融合”等多种方式孕育课改渠道，以学习提升、学科探讨、组内交流、质量奖惩等形式落实课改，采取多项措施不断推进课堂教学 ___进程。向课堂要质量的意识得到强化，抓课堂质量的行动得到落实，促课堂 ___的氛围得到共识。开启了“三段三精”活力智慧课堂的 ___思路，要求呈现学生主体地位，优化教师、学生、教材、媒体的互动过程，下移教学重点， ___学生智慧成长，强化基础，优化过程。以 ___创新引领四中教育质量高效发展，以教育成果提升学校办学实力与影响力
我校深入贯彻 ___ ___系列重要讲话精神，认真落实中省市县关于扶贫攻坚工作的决策部署，深入推进教育精准扶贫工作，通过政策资助、保障扶助、师资支持、智力帮扶等途径，努力营造扶智、励志的良好氛围，构建全方位的教育系统扶贫网络体系，精准把脉，对症下药，确保教育扶贫攻坚工作任务圆满完成。
全体党员高度重视，思想统一，充分发挥党员的模范带头作用，群策群力，打好教育脱贫攻坚战。“干部争当扶贫模范、党员争当 ___锋”我们是这样说的，也是这样做的。全校39名党员教师在对口帮扶、教育三扶工作中充分发挥党员在政策宣传、扶贫济困中的积极作用。119名帮扶干部定期到扶贫村，与扶贫村、贫困户“结对子”，帮助和引导贫困户寻找致富门路，发展生产，增加收入、拔穷根、摘穷帽；帮助贫困学生确立志向、 ___学习、生活帮困。学校对建档立卡学生给予图书、月饼、校服等物质捐赠，还千方百计 ___社会力量给特困学生给予 ___扶助。
我校被命名为“全国未成年人思想道德建设先进单位”，这份荣誉的分量，我们知晓。为此我校坚持以“ ___核心价值观”为引领，打造具有我校特色的活力德育。我们在“1268”德育框架的基础上不断深化，通过管理自制——行规范；行为自律——促养成；活动自主——强能力；精神自强——促发展等一系列措施力促“活力德育”模式的逐步完善。
我们还细化了德育目标，激活竞争体制。创建了争当“最美教师”、“最美学生”、“最美班级”的标杆平台，在全校上下再掀“你追我赶”的德育工作新局面。
教育大计，教师为本；教师大计，师德为魂。XX年是深入贯彻全国、全省教育大会精神的开局之年，为全面提高教师思想 ___素质和职业道德水平，努力培养和造就一支忠诚教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍，我校认真开展了一系列活动。
1、成立 ___机构，扎实部署。
我校坚持把提高教师思想 ___素质和职业道德水平摆在首要位置，围绕“四有好教师”、“四个引路人”等要求，完善师德规范，创新师德教育，推动师德师风建设制度化、规范化、常态化。为抓实、抓好此项工作，成立了专门的 ___机构。
___小组下设办公室，办公室设在校务办公室，主要负责“师德师风建设强化年”工作的安排部署、 ___实施、督查落实。
2、规范师德教育，坚定信念
根据教育局党委办工作安排，在开学前，对全体教师进行假期集中培训，并结合我校会议制度坚持周日例会集中进行学习；坚持形式灵活的个人自学；坚持互相学习，共同提高；坚持分类培训，整体提升。我校结合学校实际，先后开展了教研组长、班主任、后进教师的分类培训。通过教研组长引领教师，传递正能量；通过班主任研讨会，提升班级管理，促进良好班风、校风的形成；通过后进教师的培训，强化工作责任心，端正工作作风，有效提升整体师德水平。
3、强化师德管理，有效提升。
在抓师德教育的过程中突出重点，讲求实效。我校成立了 ___小组，在其统一 ___下，党政工密切配合，齐抓共管，形成合力，切实落实师德规范，确保师德学习不断深入开展。建立和完善教师职业道德考核制度，有效扎实安排、细化落实“三评议两提升一淘汰”工作，采取学生评教师、教师互评、学校综合平价等相结合的办法对全体教师进行考核。考核结果存入教师个人业务档案，把师德考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务评聘、年度考核等挂钩。
4、评选最美教师，典型示范。
充分发挥师德模范和党员教师、骨干教师的引领带动作用，培养教师的团结合作意识，弘扬正气，让良好的师德精神更深入人心，充裕校园。
3月份，我校开展了“以雷锋为样，争做四有好教师”教师演讲赛，从思想深处号召全体师生践行雷锋精神，争做时代楷模。11月份，我校开展了“成长路上 你我同行”师德演讲，以自己的帮扶经历唱响四中尽锐出战、精准举措、脱贫帮扶的大爱之歌。范晓勤、吴娟等14名老师以细心帮扶、担当有为被评为四中学校的“教育三扶之星”。
5、推行师德承诺，强化意识。
建立教师宣誓制度。我们通过在开学典礼、全干会等重要场合进行教师宣誓以增强教师的职业荣誉感和使命感；开展“师德践诺”活动。学期初,教职员工以服务教学中心、履行岗位职责、转变工作作风、 ___服务群众为主要内容进行科学定诺,然后按照阳光亮诺、依标践诺、 ___评诺展开工作。此次活动的开展,进一步增强了全体教师使命感、责任心。激励广大教师 ___,牢记使命,争先创优,为加快学校建设,办人民满意的教育贡献自己的力量。
一年来，我校党支部工作取得了一定的实效，但也存在一些不足，主要表现在以下几个方面：
1、党 ___负责人，我对党务工作缺乏认真研究，党建工作的标准化规范化有待提升。
2、“三会一课”制度坚持的不好，会议记录相对简单。
3、专题 ___生活会“咬耳扯袖”“红脸出汗”的力度不够，个别党员 ___干部存在好人主义思想，不敢大胆开展批评。
4、党员 ___干部落实双重 ___生活不够好，个别党员 ___干部没按要求上党课。
下一步，我将与班子成员一道，认真落实主体责任，不断创新思路，强化措施，狠抓落实，确保责任明确到位、措施落实到位、问题解决到位。
一是认真 ___往回看，找不足、查差距、议对策，深入扎实开展党建工作；
二是切实增强责任意识，强化工作机制。认真履行第一责任人的职责，带头严守党规党纪，坚决落实党建工作各项制度，强化工作指导和督查，抓好班子、带好队伍、管好教师；
三是加强制度机制建设，有效规范 ___运行。深化巩固党建成果，完善理论学习、 ___生活等各项制度，推动党内 ___生活正常化、经常化。
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