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小学六年级体育课
快速跑教学”说课稿及教案
教学目标：发展学生的动作速度和快速奔跑能力
学习内容： 快速跑和游戏
授课年级：六年级
授课教师：某 某
一、说教材
快速跑是学生喜爱的体育项目之一， 它是每个小学生应该具有的自然活动能力之一， 同 时跑的游戏能使儿童生活与学习充满乐趣。
跑得快是每个小学生展现自我的愿望， 又能使其 体验到成功的喜悦与快乐。
本次课授课年级为六年级， 根据小学体育课程标准， 六年级学生 属于水平三的范畴， 则本次课学生的学习内容应是在原来已掌握的快速跑技能的基础上进一 步巩固和提高学生的快速跑能力的内容。
根据课标的要求，本次课学习目标主要有以下几点：
1、认知目标：提高学生快速奔跑和快速反应的能力；
2、技能目标：培养学生勇敢顽强团结的优良品质。
3、情感目标：激发学生学习的兴趣和培养学生克服困难、团结互助的精神。
根据以上的学习目标本人确定了本次课的学习内容为：
1、学习快速跑的方法；
2、快速跑接力； 重、难点。重点：快速跑时的步频。难点：身体协调、动作一致。
二、说学情
小学生天性好动、好玩、好奇。这样的天性应该予以保护，而不是抹杀，由于兴趣是人 对某种事物积极探究的认识倾向， 是对事物的注意而引起的感情状态， 是出于对某些事物的
好奇而产生的。
所以说要想保持学生的这种好奇心， 就要求教师在教学过程中要不断的设计 出能吸引学生、 使之产生好奇的教学情景。
本次课我主要通过提问一些我们在生活中所遇到 的问题来诱导学生进入教学内容，通过自主练习、 学生展示、 老师指导纠正、快速迎面接力 跑等内容来完成教学任务。
三、说教法
1、自主练习：上课前提问学生怎样才能跑得快？班级里谁跑的快？我们大家来学习好吗？ 通过这些问题激发学生的学习积极性。
2、展示：小学生天生爱表现自己，能得到老师和同学们的肯定是他最大的荣誉，所以让学 生展示自己的动作，是激发学生学习的主要途径之一。
3、教师讲解示范：教师标准、完整的示范动作是学生学习的原动力。小学生具有超常的模 仿能力，天生的好表现致使他们敢于模仿，乐于模仿，而且并不在乎模仿的对错、好坏，追 求的是一个 “乐 ”字。
四、说学法
1、体验：通过老师的设疑和学生的自主练习，充分调动学生学习的兴趣，较好体现学生的 主体作用。
2、创造：学生想象力丰富，在练习中通过各种不同的练习方法来加深快速跑动作的技能。
如快速跑教学时，采用不同方法使学生积极练习，减小报纸的面积增加难度。
3、展示：通过学生的个体展示， 使同学们直观的获取快速跑的正确姿势，再结合师生之间、 学生与学生之间的评价，激发学生的学习和创新欲望，更为有利学生掌握快速跑动作。
4、应用：利用迎面接力跑，加深快速跑在生活中的作用和意义。
五、教学程序
1、 热身部分。
按人体的运动规律， 人体的运动状态是一个逐渐增强的过程。
课的开始的热身运动是必 不可少的。是为了让学生的身体状态适应下面课的运动强度，预防运动损伤。
2、学习技能部分。
（1）设疑：在教学中，老师通过设问，启发学生思考问题、解决问题，这样既提高了学生 的辩析能力，同时也发展了学生的思维能力。
（2）尝试练习：在学生思考或找到解决的方法之后，应充分发挥学生的主体作用，师生、 同学之间互动学习，给学生自由的学习空间，让学生在练习中大胆体会快速跑的优美动作。
（3）学生展示：由于学生表现欲强，在尝试练习过后，给学生提供一个自我表现舞台，充 分展示创新的成果，同时也给其他学生提供一个互相学习的机会，激发学生的学习兴趣。
（4）老师展示：在学生展示之后，教师适时采用不同的方法展示，这样一来可以激发学生 挑战自我，战胜自我的信心，从而使学生更积极地进行练习。
（5）迎面接力：学生运用自己己掌握的动作进行比赛，通过学习和比赛使学生从中获取了 掌握动作技能的作用。
可以培养学生的竞争意识和团结互助的精神， 提高学生的自我保护能 力。
3、恢复身心部分。学生经过上面的练习，身体的运动状态和心肺功能都处在较高的水平， 为了使学生的这种状态降下来，恢复到常态。本人安排了“小雨点打下来”这一游戏内容， 可很好的使学生身心得到恢复。
最后简要小结本次课的教学过程， 感谢同学们与老师完成了一节丰富多彩的体育课， 希 望同学们在今后的生活中能应用到今天所学到的技能。
场地器材：报纸若干张
六年级体育课教案一
时间
课型
内容
1快速跑2、身体素质练习3、游戏
目的
1提咼学生快速奔跑和快速反应的能力；
2培养学生勇敢顽强团结的优良品质。
3培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强一
开 始 部 分
（课 的引 导 及愉 悦身 心）
一、 整理队伍：
二、 师生问好：
三、 宣布本次 课的内容 和任务：
四、 安排见习 生
五、 准备活动： 喊数抱团
运动场
1、 教师语言 要清晰。
2、 讲解课堂 要求任务。
1按四列横 队站立
XXXXXX
XXXXXX
XXXXXX
XXXXXX
★
2慢跑队形
1
10
小
基 本 部 分
一、身体素质练 习
1、 听到信号以 后各种姿势的 快速跑。
2、 360度的旋转 纵跳。
四、快速跑
1、 教师提问： 决定跑的速度 因素有哪些？
2、 学生练习： 各种预备姿势 的反应起动练 习；
3、 尝试胸贴纸 跑；
运动场
1教师讲解 要求和规则。
2教师做正 确示范。
3学生练习 比赛。教师做 正确评定。
1学生认真 听讲规则。
2注意观察 教师示范。
3学生练习 比赛。
4分组比 赛。
2
10
中
基 本 部 分
六、游戏
“石头、剪刀、
布”迎面接力：
运动场
六、形式：
迎面接力队
形。集体进行
1、 学生认 真听讲
2、 学生练 习。
3
/
4
16
中
结束部分
一、 整队放 松练习 并总结 本次课 的情况。
二、 下课。
运动场
教师总结本 次课的情况。
学生做放松 练习
1
4
小
场 地 器 材
篮球场地、报纸若干张
教 学 回 顾
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快速跑教学”说课稿及教案
某某市某某学校 某某
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