教导处范文之高三重点班教育教学调研方案
一、指导思想：
近年来，我校以创办一流优质高中，办人民满意教育为目标，
秉承“人人成功，各得其所”的教育宗旨，紧紧围绕“打造名校，全面
提高教育教学质量，培养高素质优秀人才”的办学理念，着力实施“八
个一”工程，高考成绩可谓捷报频传，佳绩连连。为进一步提高教育教
学质量，以期在集训班的高分率、快班的一本率、重点班的二本率方面
有新的突破，同时也为深入地了解高三重点班师生教与学的基本情况，
积极开展新课程背景下课堂教学情况的调查研究工作， 进一步活跃教研
气氛，充分发挥各教研室骨干教师的示范作用，认真做好对重点班的教
育教学帮扶工作，更好、更快地促进青年教师的成长，努力提高高三重
点班的教学质量，特开展本次以重点班为主体的教育教学调研工作。
二、问题提出背景：
每年高考中，重点班二本上线平均人数为 2-3 人，但二本录取人数（二本线以下 10 分范围内的人数）却远多于此数，也就是说这部分同学是很有可能上二本线的。如果这部分同学帮扶上去，高考成绩在大面积方面会进一步提升， 因此对重点班教育教学的帮扶提到了议事日程。
三、组织机构
（一）班级管理调研组：高三各年级主任及班主任
（二）教学调研组：
文科组：刘自森、张昌隆、各相应学科教研室主任、高三各学科备课组长
理科组：阳鹏沧、何远标、各相应学科教研室主任、高三各学科备课组长
四、教学调研的主要内容：
本着调研与指导、 “诊断”与“提高”相结合的精神，本次教学调研侧重于对高三重点班现阶段的教育教学情况进行摸底、 “诊断”与指导，并兼顾对高中新课程实施情况进行了解与指导。具体内容有：
（1）高三重点班学生理想目标、思想状态等方面的基本情况（ 2）高三重点班高考复习备考工作思路、 策略与教师个人教学计划制定情况； （3）高三重点班课堂教学情况（复习课的模式及有效性）；（4）高三学生学习情况；（5）高三重点班教学资料使用情况； （6）新课程理念在高三复习备考中体现情况；（7）高三重点备课组活动情
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