家长会学生家长发言稿【三篇】

家长会学生家长发言稿【三篇】

家长会学生家长发言稿【一】

各位家长：

你们好 ! 很快乐各位家长在百忙之中来开家长会，感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班工作的大力支持。

这个学期已过去大半， 再过一个多月学生就要结束三年级的学习生活了。

　这学期配合学校工作，我们开展了春游、武术操比赛、唱校歌比赛、对无锡一所民

工子弟学校捐书捐物等活动， 最近有部分同学在参加中小学生运动会、 市百灵鸟文艺表演、爵士舞的训练。进入三年级以来，大部分学生的学习能力、行为习惯都有了较大的进步。

但是班级里还有这样一些状况令人担忧：

⑴值日的同学早上不能早起， 完成自己的卫生任务， 不能准时早读， 从而浪费宝贵的早读时间。

课间不能文明活动，追逐打闹现象还是屡禁不止。⑶某些学生忘记课堂作业的存在而先玩，总要等到教师提醒之后才意识到。⑷个别学生的听课效率不高，导致订正作业需要大量时间。⑸部分同学听讲不认真，上课爱做小动作，学习习惯有待改良。⑹部分学生身上带钱，爱买零食，玩具带到班里。养成爱乱花钱的坏习惯，

对孩子的安康也有害。

⑺个别同学学习习惯较差，平常听课容易分心，课堂学习效率较低。

⑻学生完成作业情况 ( 包括课堂、课外 ) 分析差的原因：个别作业不完成 ; 有

的常忘记做：部分学生写字太潦草，有的学生写字没有恒心、耐心。

针对以上情况， 我谈几点建议： 以高远的目的激励孩子， 以严格的要求约束孩子，以实际的行动支持孩子。

一、 以高远的目的激励孩子

人的一生不能没有一个明确的目的和方向。

　目的与方向主导了我们一生的命运与成就，它是驱使人生不断向前迈进的原动力。

　若一个人心中没有一个明确的目的，就如一个没有方向盘的超级跑车， 即便拥有有力的引擎， 最终仍是废铁一

堆，发挥不了任何作用。

在一九五三年时，美国哈佛大学曾对当时的应届毕业生做过一次追踪研究，在这个研究中询问当时那些毕业生是否对将来有清楚明确的目的以及达成目的

的书面计划， 结果只有不到百分之三的学生有肯定的答复。

　而在二十年后， 一九七三年时，再次访问了当年接受调查的毕业生， 结果发现那些有明确目的及计划的百分之三的学生， 在二十年后他们不管在事业成就， 快乐及幸福程度上都高于其他的人。尤有甚者，这百分之三的人的财富总和。

　居然大于另外百分之九十七的所有学生的财富总和，而这就是设定目的的力量。

有的家长对孩子的期望值较高， 对孩子的人生开展有一个规划和设想， 并经常有意识地对孩子进行教育， 让自己的孩子也逐步明确将来要成为怎样的人， 这就是目的。即使你没有什么高远的目的， 但是成为一个合格的劳动者是这些孩子最基本的人生目的。在现代社会中，有知识、有能力、有安康、有活力的人才能

成为合格的劳动者，要成为合格的劳动者， 必须要有较好的学习能力、 理解能力、动手能力、较强的责任心。所以每个家长都要从学生小时候起就逐步明确自己的人生目的。

二、以严格的要求约束孩子

在行为习惯、学习习惯、为人处世方面要有严格要求。

⑴教育孩子遵守纪律， 家有家法、校有校规，班级也有班级的纪律， 常言道，没规矩就不成方圆， 这些手册和纪律是同学们提高成绩的保证， 学生们只有好好的遵守这些纪律， 才能够形成一个良好的班级， 才能够全面提高自己的水平。

　加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外须要，要教育孩子明白，一个懂得规矩，并且自觉遵守规矩的人， 才能够时刻按照规矩办事， 才能够使自己进步， 假设哪个学生在遵守纪律方面做得不好， 不单单对自己是一种伤害， 对于那些刻苦学习，一心求学的孩子来说是一种伤害， 对于我们班级是一种伤害， 这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。孩子由于好动，自控能力、自学能力较差，注意力不

容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时， 一定要用心听讲， 专心致志，不要作小动作， 更不要说话影响别人听课。

　回到家时要给孩子创造一个合适孩子学习的环境， 让孩子养成放学及时做作业， 按手册时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。

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