垃圾分类工作专项方案

鹿谷小学生活垃圾处理分类实施方案

为落实落实上级文件精神，加紧推进生活垃圾分类工作，现结合我校实际，就推进鹿谷学校生活垃圾分类工作制订本方案。

一、指导思想：

落实落实党十九大精神，以推进友好校园、建设生态校园、促进校园文化建设为要求，以“科学计划、全员参与、整体推进”为工作标准，主动推进生活垃圾分类工作，引导全校师生树立绿色低碳、环境保护健康生活理念，发明整齐、优美校园环境，提升学校整体文明水平。

二、工作目标：

1、逐步完善校园垃圾分类搜集、分类处理体系。

2、逐步实现校园垃圾源头减量，科学分类，无坏处理。

3、努力形成全体师生主动践行生活垃圾分类良好气氛。

三、实施方法：

（一）加强领导，完善机制，确保垃圾分类工作有序推进。

1、加强领导，完善工作机制。

领导小组组长：郝兵，

副组长：李彩琴杨庆玲

组员：马潞鹏乔园园李红全部班主任

2、健全队伍，加强分类管理

（1）成立学校垃圾分类指导员队伍，明确各部门、组（室）、试验室责任人为学校指导员，具体负责本部门、组（室）垃圾分类处理工作日常宣传指导和管理、监督和检验。

（2）成立班级垃圾分类指导员队伍，明确班主任为班级指导员，具体负责本班垃圾分类处理工作日常宣传指导和管理、监督和检验；成立班级垃圾分类绿色小卫士队伍，具体负责本班级垃圾分类处理工作自主管理。

（3）规范保洁员队伍，加强学校层面垃圾搜集和处理工作。

3、加大投入，完善设施设备。

向各部门、组（室）、班级等发放生活垃圾分类宣传资料、垃圾袋等，指导全体教职员、学生将垃圾分类投放；校园内增设生活垃圾分类搜集箱，班级内分设可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。

（二）加大宣传，体验实践，确保垃圾分类减量工作有效开展。

1、多路径开展专题宣传活动，努力提升垃圾分类知晓率。

　经过教职员大会、班队会、国旗下讲话、红领巾广播、板报、宣传栏、倡议书、电子屏幕等多个形式开展垃圾分类普及教育，强化师生垃圾分类减量意识，提升知晓率。

2、多路径开展多种实践活动，努力提升垃圾分类践行率。

（1）开展“垃圾分类，从我做起”专题队日活动，以知识竞赛、十分钟队会、署名等形式进行垃圾分类活动，强化学生垃圾分类意识，提升学生参与活动自觉性和主动性。

（2）“开展“小手牵大手”垃圾分类系列活动，以家校联络小报、志愿者服务等形式，提倡节省、环境保护、低碳生活理念，带动家庭、小区关注垃圾分类，并主动配合、参与学校相关活动中，携手共建勤俭节省、绿色环境保护漂亮家园。

四、工作要求：

1、提升认识，明确责任。各部门、各组（室）、各班级要明确职责，高度重视垃圾分类处理工作，要将其作为建设文明校园、落实节能减排工作来抓，主动做好实施和推进工作。

2、加强监督，务求实效。校领导小组定时对垃圾分类工作开展情况进行考评、监督和评价；学校大队部行为规范日常检验组将此项工作纳入各班级每日检验评选中；各部门、各组（室）、各班级要加强对本部门、本组（室）、本班级垃圾分类减量处理工作监督，确保垃圾分类工作取得实效。

3、加强宣传，立即上报。各班级要加强宣传垃圾分类减量活动，并重视挖掘活动中经典案例，以活动简讯形式立即上报至学校大队部，书面稿和电子邮件均可

五、分类标准

现在，我校学生环卫意识尚处于初级阶段，试点区域采取粗分法，依据生活垃圾起源、成份组成和现在生活垃圾处理技术，分为可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾和其它垃圾四类。

1、可回收物：指生活垃圾中未污染、含有一定经济价值、适宜回收和资源利用垃圾，如纸类、塑料、玻璃和金属等。

2、餐厨垃圾。指居民家庭生活和宾馆酒店、机关团体及企机关食堂产生有机易腐垃圾，含有含水量高、易被生物降解、产生臭味、产生渗沥液等特点。关键包含：废弃和剩下食品、蔬菜、瓜果皮核、茶叶渣、废弃食用油等。

　　3、有害垃圾。包含生活垃圾中对人体健康或自然环境造成直接或潜在危害物质，含有易燃性、腐蚀性、爆炸性和传染性等特点，混入生活垃圾轻易造成二次污染。关键包含：废电池、日光灯管、水银温度计、油漆桶、过期药品、废化妆品和电子产品等。

　　4、其它垃圾。包含除餐厨垃圾、有害垃圾以外其它全部生活垃圾，含大件垃圾等。大件垃圾指体积大、整体性强，或需要拆分再处理废弃物品，如废旧家俱用具、废旧大件电器等。

　鹿谷小学

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