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小学道德与法治《9.心中的“110”》第一课时说课稿
尊敬的各位评委，老师：
大家好，今天我说课的内容是部编教材四年级上册《9.心中的“110”》第一课时。下面，我将从教材、学情、目标、重难点、方法、设计和板书七个方面来进行详细说明。
一、教材分析
《心中的110》是三年级上册第三单元“安全护我成长”中的第三课。教育主题是社会性安全，因为对儿童的伤害不单是指灾害或外事故，一些人为的社会因素对儿童身心的伤害同样值得注意。?
本课由两个板块组成。
第一个板块的话题是“有点警惕性”，重在提高学生在日常生活中的警惕性，例如独自在家时如何提高防范意识，遇到盗窃时又该如何机智处理。第二个板块的话题是“不要上当受骗”，通过辨析几种情境，寻找正确的应对策略，而提高学生意外发生时的自救自护能力。?
教材力图通过生活中的案例，引领学生透过现象辩析与比较，让学生进行积极的德思考，并在学习过程中促成学生最真实、最有触动的内心体验，推进学生道德判断水平的提升。?
二、学情分析
本班学生好奇心强，但因为年龄小，认识水平有限，世界观，人生观尚未形成，生活经验缺乏，判断是非的能力较弱，对外界的防范意识有限，很容易被不法分子迷惑、钻空子，从而出现一些被伤害的事情。班里大多数同学都是长时间自己一人在家，上下学没有父母接送，发生危险的几率性较大。因此很有必要给学生上好这一课，引导学生面对陌生人有安全防范意识，遇到事情多动脑筋，学会自救自护。?
三、教学目标
1、不要轻易相信陌生人，遇到危险及时打“110”。?
2、增强安全防范意识，提高解决问题的能力，进行简单的自救自护。?
3、培养自信心，具备一些与坏人坏事作斗争的智慧。?
四、教学重难点
教学重点：增强安全防范意识，提高解决问题的能力，进行简单的自救自护。?
教学难点：培养自信心，具备一些与坏人坏事作斗争的智慧。?
五、教学方法
激发学生对集体的责任感，明确值日职责，光靠说教是远远不够的，必须在鲜活的班级生活中，依靠学生的切身体验、榜样示范、实际参与、及时评价来引导学生逐步形成。在教学中我牢牢把握“在生活中，通过生活，为了生活”的德育宗旨。在这样的宗旨下，我将采取情境教学法，创设孩子喜闻乐见的生活情节，引起孩子的情感体验，帮助孩子理解教材内容，树立正确的值日观。此外还有启发式教学法，在第一板块中利用夸夸班级值日生，评选星级值日生等形式树立良好的值日生榜样。启发学生说出自己的想法，让学生说服学生，然后教师进行归纳总结。引导学生认识到原来做法的“小气”，转向实现班集体视野下的“大气”。
“授人以鱼不如授之以渔”。本节课注重学生学法的指导，使学生不仅学会，而且会学。学法上主要有：自主探究和小组合作。学生会在夸一夸、比一比、说一说等一系列活动中进行学习，他们将在探究和实践中找出班级的优秀值日生，解决值日时遇到的困惑。
六、教学设计
教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。因此，本节课我是这样设计的：?
活动一、动画导入?
1、小朋友们，我知道大家都喜欢看动画片，所以呢今天我给大家带来一个关于小动物的动画片。在大树幼儿园，关于竹兜和小动物们的故事，大家想不想看呢?好，看完之后告诉我你明白了什么？那我们就比比看谁看的认真吧。看的认真的小朋友老师会有奖励哦。?
2、看完后你明白了什么呢？学生交流。?
3、其实我们生活的社会是纷繁复杂的，虽然有那么多呵护、关爱我们的人，但也有一些不法分子出于他们的目的会对我们的安全造成威胁。当我们遇到困难与危险时，我们会找什么来帮助？?（我们可以打110报警电话）?
的确，110能为我们解决困难，解除危险，能使我们化险为夷，但是要解困保平安，光靠身边的110是远远不够的，我们更要靠自己心中的110来防范危险的发生，今天我们就来一起学习一下《心中的110》。
活动二、有点警惕性?
1、看了刚才的竹兜的故事我们明白了不能轻易地相信陌生人。那么假如你遇到了陌生人会怎么做呢？比如当你独自一个人在家时，遇到有人敲门你会怎么办呢？今天呢老师带来一个小情景剧大家看看这些小朋友的做法合适吗？为什么？。?
2、请同学上台演一演。请同学们认真地观看，看完后告诉我如果是你的话你会怎么办？（我不会给他们开门，万一是坏人乔装的快递员呢？那就会危险了。）
3、同学们，通过这个情景剧我们记住了：自己一个人在家时，不能随便给别人开门。因为如果打开门进来的真的是坏人那会很危险的。到底是怎样的危险呢？我来看一下发生在小东小明两兄弟身上的故事吧。?
这样危险的后果告诉了我们什么呢？你有什么应对的措施吗？?生交流并汇报：自己一个人在家时绝对不能随便开门。那如果来的人非常的蛮横你有办法应对吗？（可以及时拨打110报警电话；可以告诉他我的爸爸就在邻居家一会儿就回来了。）?
4、师小结：（温馨提示）?
（1）独自在家，绝对不能放陌生人进门。即便是认识的人也不能开门，有事的话可以让他给妈妈打电话。
（2）如果来人纠缠不休，你就告诉他说要打110报警电话。
（3）如果房门不结实，就不要让来人知道爸爸妈妈不在家，可以告诉他们爸爸在楼下或在邻居家，马上就回来。
相信大家记住这些方法就能很好地应对陌生人来敲门了，可是呢万一你看见邻居家来了小偷，你会怎么办呢？
?5、警觉的陈宇?
（1）接下来我们看看图片上的陈宇是怎么做？?
（2）你最欣赏陈宇遇事后的什么表现？如果你遇到类似的情况，会怎么处理呢？?生交流。?
（3）小结：发现这种可疑现象，绝不可胆小害怕，无所作为，那样只能让小偷的企图得逞，但也不可开门和小偷硬拼，作为孩子，硬拼是不可取的，一定要有自我保护意识，可以像陈宇那样打110报警，或者给邻居打电话通报情况。?
活动三、不要上当受骗?
1、过渡：同学们，通过刚才的故事我们知道了心中没有110，遇到坏人，很可能后果很严重。这就需要我们要有点警惕性。（板书：有点警惕性）?
2、下面老师就来考考小朋友们心中是否已经有110了。在外出活动中遇到陌生人你会正确的与他们交往吗？（课件出示图片）。下面我们来开一个小小的辩论会，请同学们根据所给图片选择一个进行辩论。?
3、生选出辩论的图片（预设：问路的图片，请双方提出各自的观点。正方：我们不能把所有的陌生人都当成坏人，所以我会告诉他。反方：防人之心不可无我会说：对不起，我不知道这个地方。正方：我们觉得我们都是助人为乐的好孩子，所以遇到别人需要帮忙一定要帮的。反方：难道你忘记了《农夫与蛇》的故事了吗？助人为乐当然是好的但是前提一定要谨记有点警惕性。正方无言以对，师宣布反方胜出，并适时引导：如果让你带路的话你会怎么办呢？?请带路的图片，请生交流并讨论。?
4、师：生活中啊还有许多好玩的好吃的东西，如遇到这种情况你会怎么办呢？（出示图片，生交流回答）?
5、那么现在我们明白了在外出时应对陌生人要记住：我们要在生活中学会面对陌生人，既不能把陌生人都当成坏人，也要有一定的警惕性，有自我保护意识！?
6、其实，生活中缺乏警惕性的孩子还是较多的，我们来看看他们的遭遇。（课件出示案例）。?
交流。看了这些案例，你有什么想说的。（我们一定要时刻保持警惕，否则就有可能像图片中的孩子一样处于危险；我们要学会经常拨打心中的110，不要随
便轻信陌生人的话，出门时紧紧跟着大人；）?
师小结：这一个个让人心惊胆颤的事例，无时无刻不在提醒着我们，如果我们的心中没有110的话，遇到危险就要付出的代价。这些教训更是时刻提醒我们，要经常拨打心中的110，多动脑思考，不要上当受骗。（板书）现在大家能告诉我你明白什么是心中的110了吗？生交流后汇报师适时补充：?
我们小学生一定要有安全防范意识，有点警惕性，不要上当受骗。?
活动四、制作“我心中的110”?
1、小朋友们，现在你的心中有了110了吗？好，让我们把110也送到其他小朋友的心里。制作“我心中的110”送给他们。拿出课前发的卡片，写上你的妙计吧！（配乐）
2、分享是一种快乐。交流你们制作的小卡片吧！（学生上台交流）?
3、这些都是金玉良言，是一份厚礼，送给谁，谁都会喜欢。现在我们把你心中的110贴到黑板上我们送给其他的小朋友吧。（配乐）?
同学们，老师希望你们在以后的生活中能时刻谨记心中的110，给自己提个醒，保护自己，让自己拥有一个安全、快乐的童年。
七、板书设计
清晰直观的板书会对学生的学习起到事半功倍的效果，帮助学生加深对新知识的理解和
9.心中的“110”
有点警惕性
多动脑思考，不要上当受骗
我的说课到此结束，感谢大家的倾听！