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我是一颗小小的铺路石（教师师德演讲稿）
对老师一向的评价都很高，有人说老师是人类灵魂的工程师 有人说老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说老师是甘为人 梯，默默耕耘；有人说老师捧着一颗心来不带半根草去……而我 只愿做那一颗小小的铺路石 ，静静地躺在泥土里，虽然它没有水 晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒.我的目标只有一个 让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方 ，
奔向四方，奔向远方.
初执教鞭的我站在讲台上，板着脸，装出一副严肃的样子.面 对着孩子们四十多双明亮的眼睛 ，我的心在颤动.尽管这已不是
第一次站在这里，以前的几次实习令我已经有了将近三个月的教 龄.但面对着这群可爱的孩子，我的心仍禁不住微微颤动，我的嘴 角仍禁不住微微上扬，溢出了一丝微笑.那四十多双眼睛里传递 着好奇，信任与敬佩.这一切让我暗暗地松了口气，先前的担心一 扫而光.然而我很快发现在孩子们纯净的心灵之窗中也藏着狡诘 他们很快发现了我的”友善”，对我玩起了”欺生”的把戏 .上 课时有的挤眉弄眼，有的指手划脚，做起了小动作.对此我当然是 恕不可遏，将他们几个狠狠地训了一顿 ，此后我发现孩子们眼中 的光芒在泯灭，我的心又禁不住颤动起来，是不是我做错了 ？这时 老教师给我送来了”灵丹妙药”，熟知孩子心理的她告诉我 ，其
实小孩子并不是真的想捣乱，而是有一种与生俱来的喜欢和老师 亲近,希望老师能注意他的心理，而在你忽视他时，他便会做出一 些出格的事来引起你的注意.哦,原来是这样，多可爱的孩子！我 释怀地笑了 ，心头的阴郁一扫而光?慢慢地我从用老教师那里得 到的灵丹妙药一爱心去和学生交朋友 .我还使用一系列奖励措施
发小博士记分卡，名字上光荣榜，谁是总冠军等等，尽量寻找每个 学生身上的闪光点，尽量让每个学生树立起信心.将心比心，以心 换心,不以你的真挚之情，诚挚之心怎能换取孩子们纯真的童心 ?
很快我与孩子们之间就建立起了一种牢固的既是老师 ，又是朋友
的双重关系.
在工作上我也对自己提出了严格的要求 ，每天提早到校，晚
上摸黑回家，将学校当成了自己的又一个家 ！平时做到主动听课
精心备课，认真上课，并做好课后的摘记工作.大家都说，你要给 学生一杯水，你自己必须有一桶水.为了灌满这一桶水，并让它不 因为蒸发而减少，我在业余还认真学习业务知识 .除了阅读自己
订阅的杂志之外，我还大量翻阅学校现有的教育杂志 ，并认真做
好理论笔记，不断积累，不断给自己充电，扎扎实实打基础，为做 了名合格的数学教师而努力.
路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺 路！
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