学校考察报告学校考察报告-20211010102126

时间:2021-10-11 08:21:44 手机站 阅读量:

学校考察报告学校考察报告

学校考察报告学校考察报告

PAGE / NUMPAGES

学校考察报告学校考察报告

- 让每个人平等地提升自我

学校考察报告 -学校考察报告

学校考察报告 学校考察报告 为了

了解、学习他校的先进的办学思想和管

理经验,校长培训班的领导给我们提供

了一次很好的学习机会,实验中学考察

学习。

 我们首先听了校长简要对学校情

况的介绍;然后由王校长带领参观了该

校的有关教学楼、实验楼、各功能室、

学生餐厅、学生公寓及整个校园,我们

与其进行了广泛的交谈, 提了许多问题,

且得到了满意的解答。 初到实验中学

第一印象是校园的规模大,建筑结构合

理理,整个校园给我耳目一新的感觉;

此次 考 考察实验中学收获概括有四

点: 一、学 校 校管理者个个 ”精干 ”从

1

- 让每个人平等地提升自我

听到的、看到 的 的、了解到的,学校的领导班子是一个团 结 结向上、勇于开拓、敢于创新的领导集体 。

 。管理

者的素质和水平在他们的身上都能 一一一得到体现。第一政治上,有为他人服 务 务的思想,有很高的理论与政策水平,有 自 自觉的法制观念;第二思想上,有艰苦奋 斗 斗的作风,有实事求是追求真理的科学精 神 神,有民主意识,有实效与绩效观念;第 三 三道德上,有大公无私,忠于职守,守纪 律律,顾大局,平等待人,严以律己,有自 知 知之明,心胸坦荡;第四在知识上,具有 教 教育学、心理学、管理学以及现代科学知 识 识,特别是本专业的知识;第五在能力上 , ,有认识和处理问题的能力,有多谋善断 、 、应变和创新、人际关系、公关、组织协 调调等能力;第六在身体上,有健康的身体 和 和旺盛的精力;第七在心理上,有健康的 心 心理素质。

所由这些决定了他们的领导集 体

2

- 让每个人平等地提升自我

体是一个精明的领导集体,是一个能干

的 领 领导集体。

 在交谈中使我清楚地

意识到 , ,在今天全面推行素质教育

的时代,大搞 创 创新教育,作为校长

首先要做到角色的转 换 换: 第一,必

须由被动服从型向创新性 发 发展。学

校考察报告创新是对新时代中小学校长

角色扮 演 演的基本要求之一。一名校

长必须具有 强 烈 烈的成就需要,而

一旦有了强烈的成就需 要 要,他就会

锐意进取,敢于冲破妨碍创新 的 的清

规戒律,并养成求异思维以及人无我 有

有、人有我先的意识,创造性地开展工

作 。

 。校长自身的事业心和工作动机,

也会在 追 追求创新的过程中得到提

升。

 第二,必 须 须由 “礼让风格型 ”向

竞争型发展。今天 知 知识经济环境下

的人才比以往任何时候都 更 更激烈、

更富挑战性,由此也导致了今天 的 的

教育比以前更具竞争性。处在这样一种

环环境下,校长惟有具备竞争意识,敢

于竞 争 争,善于竞争,成为竞争的强

3

- 让每个人平等地提升自我

者,才能创 造 造出最大的教育效益,并成为一名真正专 业 业的学校管理者。过去那种计划经济体制 下 下“礼让风格型 ”办教育的校长形象, 由 于 于不利于学校的发展, 必须做出相应的改 变变。

第三,必须由稳重守业型向开拓型发 发展。开拓而不是守业是对中小学校长角 色 色转换的又一个要求。校长不仅要有卓越 的 的管理能力,而且要具有良好的社交活动 能 能力,注重谋求学校改革发展方略,不断 拓 拓展学校的生存和发展空间。开拓型的中 小 小学校长,在其社交活动中往往通过介绍学 学校状况,展示学校的发展前景来争取社 会 会各界的支持,使学校经费紧缺的矛盾得 以 以妥善解决,交往时能够做到热情大方、 坦 坦诚无私,既有原则性又有灵活性,充分 显 显示自己的攻关才能。当然,在开拓学校 生 生存和发展空间的过程中,校长不能失去教 教育工作者应有的尊严和风度, 更不

4

- 让每个人平等地提升自我

能违 章 章操作,而应该努力保持一种既奋发进取 又 又品德高尚的专业管理者形象。

 第四, 必 必须由教学管理型向科研型发展。新时期 学 学校工作的一个重要标志就是教育行为对 教 教育科研的依赖性, 因此迫切要求校长增 加加科研意识,自觉充当科研型校长的角色 。

 。很多工作卓有成效的校长都是自己主动 抓 抓教育科研,抓学校规划和决策,健全校 内 内教育科研保障和激励机制,甚至独立承 担 担某项科研课题,以营造良好的校园教育 科 科研环境的。

校长也在这一过程中逐渐成 为 为教育科研的内行、专家。由于校长的模范 范带头作用,学校往往会出现教师人人参 与 与科研、个个承担课题的可喜局面,从而 大 大大提高了教师的整体素质,推动了教育 改 改革和素质教育的顺利进行。二、良好 的 的教学环境为师生的身心和学校的发展营 造 造了良好的氛围 学校的布局、墙壁的图 画

5

- 让每个人平等地提升自我

画,楼内悬挂的伟人像、名人名言、警示 及 及激励性语言,洁净的墙壁和美丽的校园 无 无不体现着领导者环境育人的良苦用心。

 学 学生整洁统一的校服,见面问声: “老师 好 好! ”教师谦逊的谈吐,足以体现出师生 积 积极向上的精神风貌。

 校园文化对学生 的 的是思想观念、道德品质和行为习惯的发展 展具有不可忽略的影响, 通过创建良好的 校 校园文化来提高德育的实效性,这也是博 兴 兴实验中学领导明智的抉择。

 学校文化 建 建设是通过学校物质文化建设、学校制度 文 文化建设

和学校精神文化建设来开 展工作 的的,学校精神文化建设是学校文化建设的 核 核心内容,也是校园文化建设的最高层次 , ,学校的形象、个性、风貌往往通过精神 文 文化建设体现出来的。

 校园文化之所以 引 引起人们的重视是因为校园文化对学校的 整 整个教

育教学以及管理都会产生重大的影 响响。

6

- 让每个人平等地提升自我

7

版权声明 :以上文章中选用的图片文字均来源于网络或用户投稿 ,如果有侵权请立即联系我们 , 我们立即删除 。