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2010—2011学年度上学期革步乡中心校
数学组教研工作总结
一、指导思想
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体数学教师认 真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进 我校自主 创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数 学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收 到很好的效果。
二、方法措施：
（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性
教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数 学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《教师教研活动量化细则》
《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作， 增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生 服务、为教学服务。
1、 继续坚持每周一的业务活动，采用理论学习、座谈交流、网络研讨、集 体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的 教研活动，对教师参加业务活动时的到会情况和参与情况严格按照《教师教研 活动量化细则》进行量化考核，并记于教师个人教研积分，作为教师教研先进 个人的评选依据之一。
2、 严格执行集体备课制度。继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要 规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，
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教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在 集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的 教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是 怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎 样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨 的结晶。学期结束，根据学校的《集体备课考核方案》对教师的备课量化打分、 评比奖励。
3、 作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是 教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作 为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教 学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课、跟踪听课、点评 交流、量化打分，对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促 进教学质量的提高。
4、 严把作业质量关，切实减轻学生课业负担
对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、 精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作 业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、 细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽 量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
（二）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。
强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教 师的培训工作、各级名师、教学骨干和学科带头人的培养工作。促进数学教师
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的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。
1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组 织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得 用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在 学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实 到具体的课堂教学中。
2、 加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为其提供学习、 培训的机会和展示的平台，开展青年教师同课异教活动，在教师中进行“一帮 一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的， 另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人。
3、 开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于 15节。教师之间通 过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。
（三）开展网络教研，创教研特色
在当今科技迅猛发展的信息时代，网络改变了传统的教研模式，为学校教研 工作开辟了一个新天地。网络教研这个新生事物，突破了地域限制、时间限制， 缩小了学校、地区的差距，拉近了教师和专家的距离，为教师搭建了开放、平 等、交互的学习研讨平台。近年来我们数学教研组充分利用学校比较先进和完 善的网络环境，对课堂教学及教研活动进行了大胆的探索和尝试，取得了一些 可喜的成绩，为教学教研工作注入了勃勃的生机和活力。在本学期，我们仍将 发挥网络教研的优势，继承开展网络教研以来取得的成果，继续把网络教研作 为校本教研的主要任务，让网络教研成为数学教研组的一大特色。
1、继续实行网络环境下的数学集体备课，开展网络备课研讨
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2、 努力开发建设“数学教学资源库”，打造优质课堂教学，实现网络资源共享
3、 开展网络环境下的课堂教学，发挥网络信息交互作用。
三、工作效果：
以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨， 围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地, 把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形 式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展， 致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实,
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着 勤学、善思、实
干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
革步乡中心校
2011-1-19
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