【一】:乡党委学习讨论落实活动 反思剖析报告
乡党委学习讨论落实活动 反思剖析报告 按照省委、市委、县委关于学习讨论落实活动的安排，我乡从2014年12月开始到明年3月底，在全乡党组织，重点是机关党员干部中开展以 “深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，净化政治生态、实现弊革风清，重塑山西形象、促进富民强省”为主题的学习讨论落实活动。2014年X月X日我乡召开了全乡学习讨论落实活动动员大会，制定下发了实施方案和学习计划，党委中心组按照计划要求认真组织集中学习X次，全体机关干部集中学习和观看警示教育片《警钟长鸣》三次，通过召开机关干部会议围绕X个方面进行了意见征求，共征集到意见X 条，在此基础上，根据县委要求，领导班子成员结合本乡和自身实际认真讨论，深刻反思，细致剖析，形成了党委班子的反思剖析材料，如下
1、 关于对开展学习讨论落实活动重大意义的认识 深入开展“学习讨论落实活动”，是省委在山西重要历史关头，贯彻落实中央精神、立足当前省情、着眼长远发展作出的重大决策，是贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神和党中央对山**作重要指示要求的重大举措，是顺应广大干部群众期盼、实现治晋兴晋强晋的必然要求，是重要历史关头赋予广大领导干部的历史责任。王儒林书记的重要讲话，深刻阐述了开展“学习讨论落实活动”的重大意义、目标任务、工作重点和工作要求，为开展好这项活动指明了方向。
从**的实际情况看，针对资源缺乏、发展不快、思路不清、工作不精，开展“学习讨论落实活动”具有很强的针对性和现实性。我们要将这项活动作为重大的政治任务、重大的政治责任、重大的政治考验，抓紧抓好抓实。务必通过开展好这项活动，补足精神之“钙”，筑牢理想信念的根基，站稳政治立场，自觉用习近平总书记的讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，坚定不移地与以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。
二、关于反思查找出的问题
（一）对“两个责任”的认识不足、落实不力。十八届中央纪委三次全会明确要求，地方党委还有一项重要任务就是反腐败，要把抓改革、促发展、保稳定、反腐败一同归入党委工作的“主业”，县委也围绕“主业”定了制度、出了方案，但我们乡党委班子成员普遍对党风廉政建设主体责任和监督责任没有认真学习领会，没有搞清楚该负什么责任，怎样承担责任，甚至把党风廉政建设责任制等同于其他单项工作，淡化了责任意识。有的领导班子成员固执地认为党风廉政建设是纪检监察机关的具体业务工作，对自己分管范围内的党风廉政建设直接领导责任履行不到位，只是准备资料，签责任书，认为这样就履行了责任，事后很少过问。具体研究和推动党风廉政建设相关工作次数少，具体指导和检查落
实就更少，形成年初开会说起来重要，年中落实做起来不重要。
（二）党风廉政建设教育重形式、轻效果。从乡党委层面上来讲，对党风廉政建设教育经常是动口多、动手少，主要表现在会上强调多，会后教育少；正面教育多，警示教育少；典型案例教育多，本地反面事例用的少。多是采用廉政警句上墙面、廉政教育上会议，给村干部发点廉政书籍等形式开展教育活动，党风廉政建设的教育效果不是十分明显，没有真正入脑、入心，达到预期效果。
（三）对违反纪律的人和事没有做到零容忍。在抓党风廉政建设的实际工作中，对领导班子和个人所承担的责任没有具体化，没有刚性要求，缺乏程序性、保障性、惩戒性措施。有的党员干部“老好人”思想突出，相互批评怕影响团结、自我批评怕失去权威，对一些党员干部存在的违纪问题和消极腐败现象不愿去问，不愿去管；有的在案件查办处理过程中，有畏难情绪，不敢担当，担心弄不好自己反而被打击报复。
三、原因分析
产生上述问题的原因是多方面的，既有客观方面的原因，也有主观方面的原因，有些是领导班子和领导干部自身的原因，有些是工作体制、机制等方面的原因。综合起来分析，主要有4个方面
【二】:乡党委学习讨论落实活动 反思剖析报告
乡党委学习讨论落实活动 反思剖析报告:最新材料
按照省委、市委、县委关于学习讨论落实活动的安排，我乡从2014年12月开始到明年3月底，在全乡党组织，重点是机关党员干部中开展以 “深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，净化政治生态、实现弊革风清，重塑山西形象、促进富民强省”为主题的学习讨论落实活动。2014年X月X日我乡召开了全乡学习讨论落实活动动员大会，制定下发了实施方案和学习计划，党委中心组按照计划要求认真组织集中学习X次，全体机关干部集中学习和观看警示教育片《警钟长鸣》三次，通过召开机关干部会议围绕X个方面进行了意见征求，共征集到意见X 条，在此基础上，根据县委要求，领导班子成员结合本乡和自身实际认真讨论，深刻反思，细致剖析，形成了党委班子的反思剖析材料，如下
1、 关于对开展学习讨论落实活动重大意义的认识
深入开展“学习讨论落实活动”，是省委在山西重要历史关头，贯彻落实中央精神、立足当前省情、着眼长远发展作出的重大决策，是贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神和党中央对山**作重要指示要求的重大举措，是顺应广大干部群众期盼、实现治晋兴晋强晋的必然要求，是重要历史关头赋予广大领导干部的历史责任。王儒林书记的重要讲话，深刻阐述了开展“学习讨
论落实活动”的重大意义、目标任务、工作重点和工作要求，为开展好这项活动指明了方向。从**的实际情况看，针对资源缺乏、发展不快、思路不清、工作不精，开展“学习讨论落实活动”具有很强的针对性和现实性。我们要将这项活动作为重大的政治任务、重大的政治责任、重大的政治考验，抓紧抓好抓实。务必通过开展好这项活动，补足精神之“钙”，筑牢理想信念的根基，站稳政治立场，自觉用习近平总书记的讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，坚定不移地与以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。
二、关于反思查找出的问题
（一）对“两个责任”的认识不足、落实不力。十八届中央纪委三次全会明确要求，地方党委还有一项重要任务就是反腐败，要把抓改革、促发展、保稳定、反腐败一同归入党委工作的“主业”，县委也围绕“主业”定了制度、出了方案，但我们乡党委班子成员普遍对党风廉政建设主体责任和监督责任没有认真学习领会，没有搞清楚该负什么责任，怎样承担责任，甚至把党风廉政建设责任制等同于其他单项工作，淡化了责任意识。有的领导班子成员固执地认为党风廉政建设是纪检监察机关的具体业务工作，对自己分管范围内的党风廉政建设直接领导责任履行不到位，只是准备资料，签责任书，认为这样就履行了责任，事后很少过问。具体研究和推动党风廉政建设相关工作次数少，
具体指导和检查落实就更少，形成年初开会说起来重要，年中落实做起来不重要。
（二）党风廉政建设教育重形式、轻效果。从乡党委层面上来讲，对党风廉政建设教育经常是动口多、动手少，主要表现在会上强调多，会后教育少；正面教育多，警示教育少；典型案例教育多，本地反面事例用的少。多是采用廉政警句上墙面、廉政教育上会议，给村干部发点廉政书籍等形式开展教育活动，党风廉政建设的教育效果不是十分明显，没有真正入脑、入心，达到预期效果。
（三）对违反纪律的人和事没有做到零容忍。在抓党风廉政建设的实际工作中，对领导班子和个人所承担的责任没有具体化，没有刚性要求，缺乏程序性、保障性、惩戒性措施。有的党员干部“老好人”思想突出，相互批评怕影响团结、自我批评怕失去权威，对一些党员干部存在的违纪问题和消极腐败现象不愿去问，不愿去管；有的在案件查办处理过程中，有畏难情绪，不敢担当，担心弄不好自己反而被打击报复。
三、原因分析
产生上述问题的原因是多方面的，既有客观方面的原因，也有主观方面的原因，有些是领导班子和领导干部自身的原因，有些是工作体制、机制等方面的原因。综合起来分析，主要有4个方面
（一）理论武装不到位。我们的党员干部应该说是一支党性强、作风正、政策理论水平较高的团队。但是，随着年龄的增长、职务的升迁，受环境的制约和社会不良风气的影响，一些同志心态发生了微妙变化，失去了主动探求真理真知真相真意的动力与欲望，认为学习纯属一种走过场或完任务，存在自得自满、不愿学习、被动参与的情况，等等。这些不良的学习态度和学习风气，导致大家对对形形色色的腐朽没落文化和社会思潮缺乏高度警醒，对作风问题改进不深入。
（二）在政绩观上出了偏差。乡党委会没有真正树立抓好党建工作的责任意识，没有自觉担负起从严治党的主体责任、首要责任。用党的建设引领、推动、保障经济社会全面、协调、可持续发展的意识不够，对经济工作紧迫感强，对党建工作紧迫感不足。
（三）用制度管人管事管权力度小。严明的纪律不仅是我们党的优良传统，而且是党的事业不断取得胜利的保证。乡党委班子在执行纪律时没有“踏石留印、抓铁有痕”的决心和劲头，使大家对党风廉政建设的长期性、复杂性、艰巨性的认识出现了偏差，对执行党的纪律的极端重要性的认识不够，对干部职工政治纪律教育不够，这种主观上的轻视是导致对制度执行督促不力的直接原因。
四、整改措施
【三】:蒸湘区乡镇开展学习实践活动实施方案分解表
附件1
蒸湘区乡镇开展学习实践活动实施方案分解表
附件2
蒸湘区村开展学习实践活动实施方案分解表乡镇党委学习讨论实施方案。
【四】:乡镇开展深入学习实践科学发展观活动实施方案
乡镇开展深入学习实践科学发展观活动实施方案 根据《**省开展第三批深入学习实践科学发展观活动实施方案》、《**省乡（镇）、村开展深入学习实践科学发展观活动指导方案》和《**开展第三批深入学习实践科学发展观活动实施方案》，为切实搞好乡镇学习实践活动，结合实际，制定如下实施方案。
一、总体要求
乡镇学习实践活动要按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，把握“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的原则，贯彻“更加注重取得实效、更加注重简便易行、更加注重分类指导、更加注重强化基层、更加注重统筹协调”的要求，紧紧围绕“解放思想、转变作风，自觉践行科学发展观，发展农村经济，增加农民收入，推进社会主义新农村建设，构建和谐社会”的实践主题，组织广大党员特别是领导班子和党员领导干部深入学习实践科学发展观，着力解决党员干部特别是党员领导干部的思想工作作风、党性党风以及影响和制约科学发展的机制制度等方面的问题，实现“提高思想认识、解决突出问题、加强基层组织、促进科学发展”的目标，努力把学习实践活动办成群众满意工程。
（一）提高思想认识。通过学习实践活动，使广大党员干部进一步明确什么是科学发展观，为什么要贯彻科学发展观，
怎样落实科学发展观，在广大党员干部中发扬“苦干、拼搏、进取”三种精神，牢固树立“中心意识、创新意识、开放意识、服务意识”四种意识，着力解决发展信心不足、发展思路不清、片面追求发展速度等方面的问题，在要不要科学发展、能不能科学发展、怎么样科学发展等重大问题上形成共识，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。
（二）促进农民增收。认真贯彻落实《中共中央关于进一步推进农村改革发展若干重大问题的决定》，进一步深化农村改革，完善投入机制，扎实做好“保增长、保民生、保稳定”的各项工作。要针对区域经济不发展、产业结构不合理、农业产业化经营水平不高、农民增收缓慢等方面的问题，着力加强项目建设，加大扶贫开发力度，不断改善农村基础设施，优化农业产业结构，转变农业发展方式，提升特色产业产业化经营水平，全面落实强农惠农政策，拓宽农民持续增收渠道，促进农村经济平稳较快发展。
（三）着力改善民生。要围绕解决农村基础设施脆弱、社会保障滞后、公共服务水平不高、环境卫生差等方面的问题，进一步加大投入力度，加快社会各项事业发展，协调推进教育、卫生、文化事业发展，建立健全社会保障体系，提高社会保障水平，确保农村低保提标扩面、五保户核定准确；深入开展平安创建活动；积极创造条件，帮助农民群众解决行路、饮水、就医、上学等方面的实际困难和问题，竭力为群
众办实事、办好事。继续组织实施“天更蓝、地更绿、水更清”实践活动，改善群众生产生活条件，促进农村社会各项事业持续健康发展，确保广大人民群众共享改革发展成果，促进和谐社会建设。
（四）维护和谐稳定。通过学习实践活动，切实解决部分党员干部政治敏锐性不强、处置群体性突发事件能力不足、社情民意掌控不够以及工作方式比较简单、做好新形势下群众工作的办法不多等方面的问题，进一步增强基层党员干部责任意识、大局意识、忧患意识和法制意识；建立完善收集、反馈社情民意的工作机制和及时有效的矛盾纠纷排查、调处工作机制，畅通诉求渠道，铅华信访调处，疏导群众情绪，及时把矛盾纠纷化解在基层和萌芽状态。健全和完善突发公共事件的信息预警机制和应急机制，积极预防和妥善处置群体性事件，提高基层组织应对突发事件能力，保障社会和谐稳定。
（五）转变干部作风。围绕解决部分领导班子和领导干部的能力素质与科学发展观要求不相适应，发展思路不够清晰，作风漂浮，工作抓落实不够，执行力不强，一些基层党组织软弱涣散，一些党员不能发挥先锋模范作用等问题。尤其要解决部分领导干部思想观念不够解放、领导发展的能力不强，作风漂浮，暮气沉沉、工作抓落实不力，管理不到位、走读现象严重等问题；着力引导乡镇领导班子和党员干部增
强服务发展、服务群众的本领，树立心系群众、求真务实、公道正派、艰苦奋斗的良好形象。党员领导干部尤其要在关心群众疾苦、倾听群众呼声、密切联系群众和坚持廉洁自律方面作出表率，积极帮助农民群众解决行路、饮水、就医、上学等方面的实际困难，切实用实际行动，进一步密切党群干群关系。
（六）加强基层组织。以领导班子建设为重点，以深入开展“三级联创”、“城乡联动整推”、“三学三转三带头两争创一目标”等活动为抓手，结合党员“冬训”，充分依托农村党员干部现代远程教育站点，全面提高领导班子和领导干部引领科学发展的能力，进一步优化组织设置、强化组织功能、创新活动方式，加强对党员的教育、管理、监督和服务，切实把基层领导班子和党员队伍建设成引领科学发展的坚强堡垒和骨干力量，为推进全县科学发展提供可靠的政治和组织保障。
三、参加范围
主要以乡镇领导班子和党员领导干部和站所负责人为重点，全体（含各站所）党员参加。非中共党员领导干部参与学习讨论和走访调研，列席领导班子专题民主生活会。
四、时间安排和方法步骤乡镇党委学习讨论实施方案。
乡镇从2009年9月初开始，2010年2月底基本结束，分学乡镇党委学习讨论实施方案。
习调研、分析检查、整改落实三个阶段，每个阶段原则上安排两个月时间。各乡镇要紧密结合各自实际，认真抓好每个阶段的工作，确保学习实践活动扎实有序推进。要坚持理论联系实际，既要完成好“规定动作”，又要组织好“自选动作”，使学习实践活动的各项工作有机衔接、前后呼应、扎实推进、效果明显。同时，要把村、社区、中小学、卫生院以及“两新”组织的学习实践活动统筹起来，加强城乡之间、条块之间、基层单位之间的协调推进，积极探索通过结对帮扶、上下联动等方式解决突出问题的有效途径。要做好与第二批学习实践活动整改落实工作的有机衔接，通过第三批次学习实践活动的整改，把第二批学习实践活动需要基层单位落实的任务落到实处；同时把第三批学习实践活动单位需要上级帮助解决的普遍性问题，及时纳入前两批学习实践活动整改落实的内容，加强联系指导，不断提高基层工作的制度化、规范化、科学化水平。
第一阶段学习调研。从9月到10月两个月时间，主要是统筹抓好学习讨论，调研走访等工作。
1、动员部署
（1）制定活动方案。各乡镇要依据本《方案》，结合单位实际，在广泛征求意见、找准所要解决的突出问题的基础上，有针对性地制定学习实践活动的方案。要围绕科学发展主题，设计具有特色的实践载体，确立符合实际的目标要求和
【五】:两学一做研讨交流方案
两学一做研讨交流方案
各乡镇党委，各党组，县委各部门，县属各单位党组织
为深化“两学一做”学习教育，固化学习成果，促进学用转化，现就做好学习教育专题研讨工作有关事宜安排如下
一、研讨形式
“两学一做”学习教育专题研讨以党支部为单位开展，采取召开支部党员大会，集中组织党员交流发言的形式进行，党员人数较多的党支部可以党小组为单位组织研讨。党委(党组)以中心组学习形式进行研讨。研讨交流要做到全员参与、人人发言，党员县级领导干部以普通党员身份参加所在支部的学习研讨交流活动。
二、时间安排
专题研讨从现在开始，以争做“四讲四有”党员为专题，每季度组织开展一次，第一个专题于4月底前结束，第二个专题于7月底前结束，第三个专题于9月底前结束，第四个专题于12月底前结束。各党(工)委要以先党委班子成员集中研讨，后支部党员集中研讨的顺序，统筹安排部署好研讨交流活动，做到不抢先、不拖后。
三、研讨主题
为了保证学习研讨的质量，每个专题的研讨内容应各有侧重。
专题一围绕讲政治、有信念，做“心中有党”的党员，教育引导党员树牢“信念关”，把“两学一做”落实到学好理论上，铸造党员铁一般信仰;
专题二围绕讲规矩、有纪律，做“心中有戒”的党员，教育引导党员树牢“敬畏关”，把“两学一做”落实到遵崇规矩上，严明党员铁一般纪律;
专题三围绕讲道德、有品行，做“心中有责”的党员，教育引导党员树牢“担当关”，把“两学一做”落实到谋求发展上，激励党员铁一般担当;
专题四围绕讲奉献、有作为，做“心中有民”的党员，教育引导党员树牢“情怀关”，把“两学一做”落实到纯洁党性上，坚定党员铁一般信念。
四、相关要求
(一)坚持问题导向，做到剖析精准深刻。各级党组织要坚持把强化学习作为提升研讨交流质量的有力措施，始终围绕党章党规、系列讲话等规定学习内容，组织广大党员系统读原文、深刻悟原理，提高党员剖析自我的思想认识和行动自觉，为研讨交流活动开展打牢思想根基。要坚持把问题意识、问题导向贯穿研讨交流全过程，所有参与研讨的党员都要紧密结合个人思想和工作生活实际，围绕确定的每个专题认真撰写高质量的研讨材料;研讨材料要做到把自己摆进去、把实际思想和工作摆进去，对照党章和党的纪律规定逐条梳理分析，认真查摆理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、道德行为不端、精神不振等突出问题，真正达到触及思想、触动灵魂的目的。研讨交流过程中，要用好批评和自我批评这个思想武器，党员领导干部要对每个党员进行点评，党员要向党员领导干部提意见建议，党员之间要相互点问题、找不足。通过自己找、党员点、组织评，真正把每个党员身上的问题查实找准。
(二)坚持从严从实，做到整改务求实效。开展学习研讨不能搞空对空，要坚持边查边改、立说立行，党员领导干部要率先带头，每次研讨都要对照“四讲四有”标准，列出问题清单和整改清单，一项一项找原因、定措施，一项一项进行整改;要建立整改销号台账，党员领导干部的问题整改情况要接受所在支部党员的评议，评议满意率低于60%的要责令限期重新整改。普通党员查摆的问题也要分专题列出问题清单和整改承诺，自觉践行党章党规要求，以实际行动抓好整改，积极争做合格党员;各党支部要对党员问题整改情况定期进行评议，对整改不合格的要制定帮教措施，认真进行帮教整改;对屡教不改的要采取组织处理措施进行处置，确保每一名党员在严守政治规矩、严守党纪国法、严守职业操守、严守道德底线上都有大提升，永葆共产党人政治本色。
(三)坚持督导到位，做到责任层层落实。各级党组织要坚持把专题研讨作为深化学习教育效果的有效手段，出实招、抓到位、见成效。各党(工)委要结合实际，制定详细的专题研讨方案，对研讨内容、组织方式等要提出具体明确的要求。各级党员领导干部要全程指导包抓联系党支部开展专题研讨，在每个专题研讨前，县委常委和县四大班子主要领导要深入包抓乡镇、包挂单位上一次党课，其他县级领导要深入分管联系单位(部门)和村级党组织上一次党课，各级党组织书记要为支部党员上一次党课，各党(工)委领导班子成员要到“双联”联系点、精准扶贫包挂村上一次党课。各级党组织书记要切实担负起“两学一做”学习教育的主体责任，加强对专题研讨的督促指导，每次研讨都要认真部署、规范组织，做到研讨有方案，交流有记录，研讨材料和影像资料齐备;要严格审核把关每个党员的研讨交流材料，做到认识不深刻不研讨、问题查摆不到位不研讨;要持续跟踪问效整改情况，对问题清单和整改清单逐项审核，整改措施逐项把关，以严实要求推进问题整改落实到位。各级党组织要规范整理每次研讨的相关资料，研讨材料、问题清单、整改清单等要分类归档，规范管理。县委组织部将对每次专题研讨
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