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信息安全及系统维护措施
（一）教学目标
【知识与技能 】
、树立信息安全意识，了解信息保护的基本方法；
、了解维护信息系统安全问题的一般措施及初步使用信息安
全产品；
、加深对常见病毒及杀毒软件的认识，掌握常见病毒的防范及信息的保护技能。
【过程与方法 】
、利用有趣的图片、动画引入，激发学生学习兴趣；
、通过对案例的分析与讨论，教会学生认识信息安全问题；
、通过小组交流讨论活动，让学生学会利用周围环境来交流和探讨信息安全问题。
情感态度与价值观 】
、培养学生的分析案例及鉴别信息的能力，培养正确的价值观。培养学生通过典型案例的分析，鉴别信息的真伪，从而培养正确的价值观。
(2) 、感悟生活中的知识无处不在，信息安全知识与我们的生活
息息相关，逐步养成负责、健康、安全的信息技术使用习惯， 树立科学的信息安全意识，保障信息安全；
、提高学生与他人交流合作的能力。（二）教学重点和那点
【教学重点 】
1、能描述信息安全问题，让学生了解安全防范的基本策略和方
法。
2、了解计算机病毒的特征，列举危害较大的计算机病毒，对计算机病毒防治的措施有所了解
教学难点 】
1、营造良好的学习情景，激发学生探讨与学习信息安全问题的兴趣；
2、如何让学生理解信息系统安全、维护信息安全的重要性及防范措施。
3、认识计算机病毒的表现形式及其危害性，能够对计算机病毒进行防范。
（三）教学策略
【演示法】
利用多媒体教学环境演示案例，介绍信息安全相关的知识；
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【问题驱动法】
用提问的方式让学生了解更多的病毒类型，了解杀毒软件等信息安全产品；
【小组研讨法】 以小组为单位对案例进行分析，对常见病毒的危害及特征进行讨论并说明自己的应对措施；
【及时评价法】注重过程和结果评价，给予学生及时、合理的评价，促进学生发展。
（四）教学环境
网络机房
（五）教学课时
课时
（六）教材分析
本节内容选自粤教版《信息技术基础》教材第六章第一节，内容是对信息安全各方面作一个总体介绍， 目的是充分调动学生主动参与学习活动的积极性， 并激发其学习热情和潜能。
充分调动学生进行自主探究和小组合作的积极性。
通过丰富多样的学习方式充分理解和挖掘教材中所讲述内容，让学生在完成任务的过程中掌握知识和技
能，使学生获得成功的体验。
（七）学情分析
学生通过前面几章的学习，对信息技术各方面的问题和对计算机的操作都有了比较深刻的了解，同时学生还对网络有较浓厚的兴趣，但学生对信息安全了解不多，信息安全意识淡薄。
（八）教学过程
教学
教学流程
设计意图
环节
教师活动
学生活动
在上课之前，我们先看一组信息技术带来的便
学生认真观
为了使学
利信息不安全、病毒预报等的相关图片、案例，在
看，提高
生对这节课感
播放过程中请学生留意画面各个细节
, 并思考以下
兴趣
兴趣，设计利
问题。
用学生最喜欢
( 一 )
1、 这些图片说明了什么？
的图片来引入
课
从这些动画及图片可以看出，生活在信息时代，
思考并由学
问题
堂
高度发展的信息技术给人们的生产、生活带来了极
生代表回答
引
大的方便 ( 家庭生活、日常学习、通信服务、金融、
问题
入
商业、医疗保健等 ) 。但银行帐号被盗、 QQ帐号被
盗、电脑系统受到攻击等事件以及病毒、木马、蠕
认真听讲
虫等与信息安全相关的词语也不绝于耳，让我们深
深感受到也面临着一个严重的信息安全问题。下面
我们一起来学习第六章第
1 节信息安全问题。
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老 再来 大家一个 ， 有没有在家 常上
网的同学呢？你 有没有遇到 被病毒侵 ，常常
（二） 因病毒造成 算机 而困 ？首先我 先
分 本中的五个案例思考并回答以下 ：
析
案例 1：美国 NASDAQ( 斯达克股票交易所 ) 事故
案
案例 2：美国 行 EFT 失
例
案例 3：江 州金融盗窃案
引
案例 4：一学生非法入侵 169 网 系
出
案例 5： 2003 年最 重的病毒
分 以上案例， 并填写表 6－1 信息安全相关案例分析表。
信息安全的威 主要有哪些？
会造成什么 的后果？
思考回 日常上网遇到的
通 本看 例思考信息安全 有哪些
以任
主的教学
方法，吸引学
生主 学 ，
造一个
松自由的
堂。
以小
的 活 方
式，培养学生
意 。
提 学生：通
5 个案例的分析，每 由一
学生从案例
名同学作 言， 您 出信息系 安全
信息系
（三）
安全的威
的威 主要有哪些？会造成什么 的后果？
学
有哪些
通 上述比 典型的案例，我 可以得出信息
生
系 安全威 包括以下两大部分：
一、 系 体的威 ：
1）
物理硬件 （如案例
信
二、 系 信息的威
息
2）
1. 算机 件 存在缺陷（如案例
安
3.4.5
2. 算机网 犯罪（如案例
）
全
3）
窃取 行 金（案例
4）
黑客非法破坏（案例
5）
病毒
（案例
3. 其它
( 分析表）
提 方
式，提高学生
的
能力。
（四）
知 点 解
听
学生了
引
随着社会 信息化 程的加快，
信息网 在
解常用的信息
入
政府、 事、 、金融、医 生、教育科研、
系 安全
交通通信、能源等各个 域 着越来越大的作
措施。
用, 但是，信息安全，特 是网 境下的信息安
信
全，不 涉及到加密、 防黑客、 反病毒等技 ，
息
而且 涉及了法律政策 和管理 。
信息
安
安全，就是要确保信息内容在 取、存 、 理、
全
索和 送中，保持其保密性、完整性、可用性和
措
真 性， 的来 ，就是要保障信息的安全有效。
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施 对于信息系统的使用者来说， 维护信息系统的
安全措施，包括的内容很广。主要有物理安全 ( 环
境维护、防盗、防火、防静电、防雷击、防电磁泄
漏) 、逻辑安全 ( 访问控制、信息加密 ) 、操作系统
安全及网络安全等方面常见的一些问题，并列举了 看老师演示
一些维护措施。（幻灯片展示维护措施）
提问学生所遇到或是了解的常见计算机病毒 分组思考讨
及常用的信息安全产品 论并由学生
常见病毒相关知识展示 代表回答
（五） 1、CIH 病毒的由来，症状和危害性以及作者其人。
介2、熊猫烧香病毒的危害及作者其人
绍3、震荡波病毒的危害以及作者其人。
几（引导学生正面理解：病毒给我们的计算机带来如
种此多的麻烦，而很多制造病毒的电脑天才通常是一
常不小心，酿成大货，因此，在平时要培养信息安全
见意识）
病 常见信息安全产品：
毒 网络防病毒产品、防火墙产品、信息安全产品、网
络入侵检测产品、网络安全产品等）
常用杀毒软件：
江民杀毒、金山毒霸、 KV3000、瑞星等。
共同归纳病毒特征 分析计算机
通过展示常见病毒以及与生物病毒 (如非典、 病毒的特
禽流感 ) 类比共同归纳计算机病毒的定义及特点 征，将结果
计算机病毒： 写下来
是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据、影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。
（五）
计算机病毒的特点：
归
非授权可执行性、隐蔽性、感染性、潜伏性、
纳
破坏性、表现性、可触发性等等。
信息安全防范措施
、不随便复制和使用盗版及来历不明的软件
2、 定期对计算系统进行病毒检查
3、 对数据文件进行备份
4、 关注病毒报告，及时做好预防病毒工作
5、 安装补丁程序
加深学生对病
毒的认识，培
养学生养成良
好、安全的上
网习惯。
使学生对病毒
的危害有个较
系统和全面的
了解。
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6、 安装防火墙
7、 安装杀毒软件
8、 禁用不必要的服务
9、 提高安全意识。
特别说明：
杀毒软件并不能让你高枕无忧，预防才是最重
要的。因为，杀毒软件做得再好，也只是针对已经
出现的病毒，它们对新的病毒是无能为力的。而新
的病毒总是层出不穷，并且在 Internet 高速发展
的今天，病毒传播得也极为迅速。
通过本节课学习，我们对信息安全方面的知识
认真听讲
（六）
有了一定的了解。我们知道了如何安全的维护我们
的信息资源，防范他人的侵入。课后我们可以通过
小
上网来了解更多关于这方面的知识，但大家在上网
结
的同时一定不要忘了我们这节课学的——
注意信
息安全！
1、家中有电脑的学生，回家检查电脑是否安装有
巩固 知识
（七）
杀毒软件， 并对电脑进行病毒扫描，
记录结果。
作2、查找有关资料，自主开展研究性学习，了解外
业
部侵入别人的计算机系统通常使用什么方法，
应如何进行防范。
（八）
教
学
（待课后补充）
反
思
归纳总结，让
学生对本节课
内容进行整体
的梳理
全方位教导
学生学习防御
病毒入侵的知
识，树立信息
安全的意识。
. 专业 .专注 .
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