榆林市逸夫小学第三届微课制作大赛活动方案
为进一步深化新技术、新媒体在教育教学中的应用，促进信息技术与学科教学深度融合，深入开展学校电化教育技术“十三五”规划研究课题《小学微课资源的开发与应用研究》的应用与研究，更好的贯彻《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能提升工程的意见》精神，经学校研究，决定开展逸夫小学第三届教师微课制作大赛评比活动，现将活动有关事项安排如下：
一．活动目的
通过开展教师微课制作评比活动，搭建教师教学经验交流和教学风采展示的平台，丰富教师生成性的课程资源，形成逸夫特色的教学资源库，推动课堂教学方式改革，提升我校教师信息技术应用能力，进一步推进学校课程改革、教育信息化建设和教师专业发展。
二、活动参加对象
面向全体教师，35周岁以下（含35周岁）教师必须参加。（可以个人参加，也可以以教研组、年级组为单位参赛，每个年级至少推荐3个作品，英语、音乐、美术、综合组推荐2个作品。）
三、活动上报内容及要求
（一）上报内容
此次评比上报作品主要包括教学设计、课件、微课视频。“微课”是指为使用学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。“微课”是在现代教育技术手段下，教学网络化发展的一种重要载体和结合点。
参赛教师应以教育部颁发的《教师专业标准》和《课程标准》为基本内容依据，自选内容、科学设计、精心制作。
（二）微课上报要求
1、微课片头含有微课名称、作者姓名、微课适用对象及微课所属学科、教材、单元、知识点等信息；微课作品文件名以格式如下：作者+学科+教材+知识点名称;
2、微课图像稳定、构图合理、镜头运用恰当、录制声音清楚，画质清晰，能较全面真实反映教与学活动情景，并做好视频后期编辑工作（如课题、片头片尾说明、视频内容有合理剪辑加工、主要教学环节有字幕提示等），不需要全程录制作者本人的头像；
3、文字内容正确无误，无科学性、政策性错误；普通话标准，语言通俗易懂、深入浅出、详略得当，讲解精炼；
4、微课时长原则上在5—10分钟之间;若微课中使用到PPT，须尽量做到简洁、美观大方。最后生成的视频文件格式为：MP4、分辨率必须720p,声音建议采用双声道录音；
5、参赛作品须是参赛者本人原创，不得抄袭他人作品，侵害他人版权。如发现抄袭现象，取消参评资格
6、参赛作者享有作品的著作权，且同意授权
四．活动组织及安排
本次活动在学校校长领导下、教科室、信息中心负责组织前期培训、过程指导、成果评选，各教研组负责具体的组织实施。
1、宣传发动阶段：2016年8月
通过学校工作例会、教研组活动、学校网站、微信平台等途径进行广泛宣传，提高全校上下对该项活动的重视程度，创设良好的微课学习及制作氛围；8月底进行预报名。
2、校本培训阶段：2016年9月，由教务处、教科室、信息中心对教师进行微课程制作的相关专题培训，培训按相关规定纳入继续教育学时。
3、微课制作阶段：2015年8~9月中旬
在校本培训的基础上，各教研组反复学习研讨，开展二次学习；教师在教学实践中做好微课，上报作品。作品需要包含微课视频、参赛作品登记表、教学设计、课件、参赛作品光盘。
4、作品上报、评选阶段：2015年9月底
学校组建评委组（评委组成员由工会、教务处、教科室、全体教研组长组成），按照评比标准对上报作品进行评选，做好相应表彰和总结并上报区电教馆。
五．活动评比结果及获奖作品使用
评比结果在学校网站公示，获奖作品收入学校教学资源库，并拥有参加上一级同类作品评比优先推荐权。
榆林市逸夫小学信息中心
2016年8月
秦淮中学首届微课大赛评分标准
一级
指标
二级指标
指标说明
?
教学
设计
(40分)
重点突出
（10分）
选择一个知识点且选取准确、科学；选题好、适合用多媒体表达，是教学中典型、重点和难点问题
方法灵活
（10分）
教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于提升学生学习积极主动性，至少做到微原创
结构清晰
（10分）
教学过程结构清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂
课件设计
（10分）
课件制作美观，构图合理，色彩搭配和谐，能够很好表现主题。
技术
实现
（20分）
视频录制
（10分）
微课视频时长5—10分钟之间，视频画质清晰、图像稳定、声音清楚（无杂音）、声音与画面同步。
交流传播
（10分）
便于教学演示操作，能够通过网络便捷传播，具有较强的通用性，易于学习者在各种技术环境下观看（兼容PC、手机和平板电脑等）。
?
作品
规范
(20分)
材料齐全
（5分）
微课视频、微课教学设计、作品登记表等报送材料齐全。
语言规范
（5分）
语言发音标准、简明、有亲和力。
科学正确
（10分）
教学内容严谨，不出现任何科学性错误。
教学
效果
(20分)
目标达成
（10分）
完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进学生思维的提升、能力的提高。
推广价值
（10分）
有示范和引领作用，可以推广。
合计
秦淮中学首届微课大赛参赛作品登记表
授课教师情况
姓 名
性别
年 龄
教 龄
学 历
任教学科
任教
年级
专业
职称
联系电话
个人教学情况简介：
微课情况
学 科
适合年级
课 题
作品创作思想（目的和意义）
校推荐意见
（单位盖章）
年 月 日
秦淮中学首届微课大赛参赛作品授权书
1、参赛微课名称
_______________________________________________。
2、个人承诺
参赛作品及配套资料（以下或统称为“该参赛作品”）系作者原创；无知识产权纠纷；不涉及任何形式之保密义务。
若违反上述授权及承诺，按照《中华人民共和国著作权法》及相关法律法规及司法解释的有关规定，由作者承担相应的责任。
3、参赛作品知识产权的许可
根据《中华人民共和国著作权法》及其实施条例的有关规定，作者同意自收到作者的该参赛作品之日起，无偿授予秦淮中学下述使用权：汇编权、发行权、复制权、改编权、翻译权、网络出版及信息网络传播权；许可国内外文献检索系统和网络、数据库系统检索和收录；允许或通过各种介质、媒体以及其他语言文字出版和使用该参赛作品的权利；以不违反中华人民共和国现行或以后出台的法律规定的方式使用该参赛作品。
本授权书于该参赛作品参赛之日起生效，有效期同该参赛作品著作权的保护期。
作者亲笔签名：
身份证号码：
年 月 日
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