天津市和平区建物街小学 2012-2015 年
数字化校园建设计划
天津市和平区建物街小学
2012年7月
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小学数字化校园建设
、建设基础
（一）背景分析与重要意义
数字化校园作为中国 21 世纪校园的发展方向 ,可实现资源全球化、教学网
络化、管理智能化、环境虚拟化等。数字化校园建设不仅为现代化教学提供了 新的理念和方式 ,同时也不断改变着学校的管理、 教学和发展模式， 对提升学校 核心竞争力和加快人才培养的多元化、个性化、开放性具有重大作用。
1、教学科研的需要
数字化校园将信息技术融于教育教学的各个环节 ,使信息工具成为教师教
学、学生学习、校务管理的重要手段 ,拓展广大师生员工获取知识、获取信息的
渠道,改变了传统的教学模式、教学方法和教学手段。可以说，没有了信息技术 的支撑，现代的教学和科研就不复存在。
2、学校管理的需要
以高性能校园网为基础，实现教务管理、教学资源管理、科研管理、后勤 与服务管理的全面整合，实现信息化增值服务是高职院校发展的大势所趋，也 是学校构建现代大学管理模式的必经之路。
二）存在的问题与不足
1、校园网络覆盖面较全，网络设备老化和短缺现象较严重，校园网络有
待完善。
2、学院缺少统一的应用平台，现有应用系统之间缺乏联系，形成了“信
息孤岛”，造成数据不一致，信息难以共享。
3、各类教学资源建设相对滞后，网络教学不能充分发挥其作用。
4、师生尚未形成良好的参与数字化学习、数字化科研、数字化管理、数
字化服务、数字化生活的行为方式，师生的信息素养有待进一步提升。
二、建设目标
我校数字化校园建设总体目标是：以“统一规划、分步实施、加强应用、 整合资源、共享数据”为指导思想，建设较完善的数字化的网络环境、数字化 的教学资源、数字化的教学与学习环境、数字化的管理手段和工作环境，实现 数字化的学习、教学、科研和管理，创建数字化的生活空间，推动我校制度创 新、管理创新，最终实现教育信息化、决策科学化和管理规范化，达到提高教 育教学质量和效率的目的。
建设数字化校园具体目标：
1、建设一个服务于教学、科研、管理和校园文化的技术先进、扩展性强、
覆盖全院的以有线为基础、无线作补充的安全高效的计算机网络；
2、实现统一认证、统一门户、协同办公等功能，扩展“一卡通”
在此基础上对原有网络及应用进行全面集成；
3、建设学校数据中心，实现流控、安全、备份等建设目标，以提供对网络
应用较好的支持和保障；
三、建设内容
数字化校园是完整而全面的体系，其建设又是分阶段、分层次的。我们遵
循先进性、标准性、开放性、实用性、安全性等原则，结合我校实际 ,规划设计
了技术成熟、 灵活可扩展性较强的数字化校园网络。
以下是基于硬件网络设施、 应用支撑体系、公共平台、应用系统、校园信息门户等多层次的校园网络体系 架构。
硬件网络设施： 网络是数字化校园最基础的设施， 它构成数字信息的载体。
应用支撑体系：作为核心支持系统的应用支撑系统，提供了网络安全、网 络管理、目录服务、域名服务等支撑体系。
公共平台：公共平台是数字化校园的基础，它为数字化校园各个应用系统 的集成提供一系列的基础服务，使得各应用系统之间能够实现数据交换和共
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享，以及应用间的系统调用和统一的用户访问接口。公共平台包括用户管理认 证、权限管理、数据共享与数据交换等。
应用系统：主要是教学、科研、管理的各种应用系统，用于满足教职工和
学生对信息管理和信息服务的需求，是信息化建设的主要内容。现阶段信息化 的主要应用系统包括：协同办公、教务管理、财务管理、学生管理、人事管理、 固定资产管理等。
校园信息门户：校园信息门户是整个数字化校园的访问入口点，给用户提 供个性化的使用界面。用户进入门户后，除了可以看到公共信息外，只能看到 与其身份相符的各项服务，成为个性化网络门户。校园信息门户其主要功能包 括：统一访问入口、应用系统的集成与导航、个性化定制、资源检索和查询。
基于上述网络体系架构，我院数字化校园建设的主要内容是：
一）校园网络基础设施建设
在现有基础上，改造建设校园网络，最终形成核心千兆、无线补充覆盖、 多种网络接入的校园基础网络，覆盖我校所有区域。
1、计算机网络系统
对现有网络核心设备进行升级改造，进一步完善校园网基础设施建设尽快 实现千兆连接；
在现有的网络基础上进行改造和完善。改造有问题的综合布线和设备；对 没有综合布线或综合布线未使用的按六类综合布线标准进行建设；
对网络出口重新设计，实现负载均衡、 WAN 优化，在可能的条件下，实现 公网出口冗余，提高因特网访问速度；
2、数据中心建设
建设安全、可用、备份等功能的学校数据中心，为网络应用提供坚实的基 础。
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3、网络安全建设
本部分包括出口设备、网络准入制度、入侵检测和防御、统一安全管理等 建设，主要保障网络及应用系统安全稳定地运行。
4、无线补充建设
在部分办公区域部署无线接入点，作为有线信息点的补充，随时随地实现 数字化在校园内的应用。
二）应用系统建设及集成
实现统一认证、统一门户、协同办公等目标，以门户为入口，将工作流贯 彻至各个平台，形成以协同办公为基础的应用集成管理。
1、建立较完善的系统安全机制 2、实现基于强大工作流平台的协同办公系统 3、完善 FTP 共享管理系统
4、集成外网邮件系统 5、应用集成
基于系统平台，采用高效、成熟的二次开发框架对校内现有应用系统进行 集成 （现有应用系统须公开接口或数据库 ）。集成如下系统：
集成教务管理系统 集成多媒体教学平台结构
集成学生管理系统
集成人事管理系统限制性集成）集成财务管理系统限制性集成）集成图书管理系统限制性集成）
集成人事管理系统
限制性集成）
集成财务管理系统
限制性集成）
集成图书管理系统
限制性集成）
集成固定资产管理系统（限制性集成） 集成构筑知识管理平台 集成高级全文检索（跨平台）
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集成高级数据库检索（跨平台）
（三）网络教学资源建设
建设资源丰富、信息畅通、管理先进、高效快捷、师生互动、社会共享的 教学资源信息平台是数字化校园建设的核心目标之一。
1、数字演播室
数字演播室是数字化信息处理平台的重要组成部分，从实际情况出发，拟 逐步建设约50山2的小型演播室，主要完成下列功能：精品课程的录像制作;
教学课件的视频、音频采集；新闻宣传节目等的制作；现场直播领导讲话，访 谈节目、网络课堂直播等。
2、多媒体课件制作室建设
（四）数字化服务设施建设
主要建设校园“一卡通”、视频点播、多媒体教室等教学设施。
1、校园一卡通建设：拟建设“一卡通”等系统，使之在各方面都得到更充
分地利用。
2、强化视频点播建设
3、多媒体教室建设：拟更新16间多媒体教室。
四、预期效果
（一）数字化校园建成后，将会形成一个集教学、科研、管理、等为一体 的数字网络空间，校园网运行环境会大为改善。
（二）重点建设教学资源库，建立起条件优良、功能配套、管理规范的优 质资源公用系统和共享机制，实现共享优质教学资源。同时通过资源平台的建 设，全方位为学生提供服务和帮助，全面提升教师自身素质，提高广大师生运 用现代教育技术的水平。
（三）通过数字化校园的建设，使学校在数字化、网络化、信息化方面缩小与 兄弟校的差距，为学校辐射能力增强和服务水平的提升提供强有力支持。
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