【导读】铃声大作，满操场的孩子潮水般退去，操场上复归宁静，只剩下阳光的讲述，雪松的自语，杂草的交谈，虫子的嬉闹，以及土壤宽厚的微笑。
十点钟的阳光势不可挡，为了便于管理学生，我又必须面对太阳。除了光热，阳光还有声响，我能听到的。阳光的声响胜似黄钟大吕，因其声震天宇，我反而不可得闻，我却可以去触摸，不是用手，而是用心。 阳光实在明亮极了，我不得不用两只手在额前搭起遮阳棚，我便看到了孩子们伸手踢脚的影子映在地上，我的眼前，便开始上演一段神奇的视觉影像，我看到一个三维的甚至五维的空间经阳光投影到地面上以后，竟然会产生如此出人意料的艺术效果，竟这样让人的精神回归到原始朴素的审美状态中来。整齐划一的、变形的、简单重复的、动态的、只有黑白效果的投影就在我的眼前变成了一组既具体又抽象，既真实又虚幻的动态艺术符号。人，太阳，操场，三种实体存在就这样创造出最质朴也最深邃的艺术氛围来。这一瞬间，我仿佛突然明白了西方绘画艺术追求的光、影合构原理的深刻内涵，西方艺术是细节真实和夸张手法共建的艺术，相形之下，我又觉得东方中国的水墨绘画艺术则连光都去除了，只留下由线条和墨迹构成的韵，既具体，又抽象，只有四季，没有明暗，留白为雾，远人无目，是细节和想象共建起来的独具神韵特色的艺术。我以为东方的水墨艺术才真正解释和概括了平面视觉艺术的本质和真谛。想到这里，我情不自禁的为自己的一大发现高兴得笑出声来。的确，孩子们做课间操时映在地上的清晰而富有动感的影子是极为精彩的二维动漫。 除了地上运动着的影子，我的周围，好像还有许多其他无声的声响在呼唤我，我真的能感觉得到这些并不出声的声响来，这大概就是大音希声了，我自然要寻找这些奇异声响的声源。我放下双手。十点多钟的阳光势不可挡，我已不能面对和正视，我必须顺应太阳至刚至阳的力量，我便转身。我终于找到了除却阳光而外的另一种声源，那是一棵膀阔腰圆的雪松向我炫耀着绿光，这绿光就是我要找的声源。绿光来自葱茏的针叶，去年的针叶，墨绿，今年的针叶，翠绿，如牙刷的毛，一簇簇似钢针眦张。新叶的翠绿色带着微黄，新叶就显得更加鲜嫩，更加洁净，仿佛还透明，让人产生忍不住去亲一下的奇思妙想，我却没有这样做，我只是轻轻摸了一下，因为嫩叶的周围有去年的针叶，而那些老辣的针叶极其坚硬又极其尖锐。我恍然大悟，这些老辣的针叶亦如玫瑰的刺，麦穗的芒，坚果的壳，应该担负着同样神圣的使命，那便是对处于萌发期的生命的忠诚护持。雪松新叶的翠绿开启了我的心扉，从这道心扉里进进出出的全是令人心醉的影像，比如无羁无绊的童年，比如心旌摇荡的初恋，比如心旷神怡的野游，比如动人心魄的诗篇 我明白了，我的灵魂和心智一直受着阳光的指引，让我看地上动感十足、生动奇幻的孩子们的影子的舞蹈，让我看雪松的新叶，看雪松魁梧伟岸的身躯和雪松的活力四射，同时，让我倾听影子和雪松的针叶发出的声响。阳光应该还要让我看到什么的或者听到什么的，除了孩子们的影子，除了雪松的新叶，一定还有别的，而且都跟活物有关——雪松的枝上，果然有几只匆匆而行的黑蚂蚁，它们走走停停，停停走走，我不知道它们在找什么，也许在找食物，也许在找同伴，也许什么也没有找，只是随意走走，如同我傍晚的散步，行走是一种很有意义的事情，据说，人的行走是可以改变命运的，蚂蚁也应该一样。然而，真相终于水落石出，这几只踟蹰而行的大蚂蚁后面，走来了更多神气活现的小蚂蚁。原来如此！ 雪松稳固地矗立在地上，那块地是城市里已不常见的裸露的土地，是一块很小的花园。地气喷张，杂草丰茂。那些不同种类，不同形状，不同大小的草叶泛着温暖的绿光。早生的昆虫翻飞其间，杂草无声，虫子无声，也许它们有声，只是我听不见，它们应阳光的邀请而发声，它们发声让我回头，让我注目，让我自由自在，让我安详，让我舒畅，让我思接千载，让我神游八方。这些声响非同凡响，虽不能听，但的确是可以触摸的，不需用手，只需用心。 铃声大作，满操场的孩子潮水般退去，操场上复归宁静，只剩下阳光的讲述，雪松的自语，杂草的交谈，虫子的嬉闹，以及土壤宽厚的微笑。对于它们，我的脚步和心跳已如响雷，我的鼻息已如风暴，或者，我能听到的宏声巨响在它们那里也应该是大音希声吧，也许我和它们之间原本就存在着完全不相容而无法对接的听觉系统，它们本就听不见的，我的担心也许多余，我的存在也许多余，至少，我应该为它们让出一部分阳光，它们和我一样也需要阳光，太阳才以它强烈的光热的呼喊令我移步的。也许，这就是势不可挡的阳光对我施扰的用意吧。在我，阳光是势不可挡的，但对于那些我并不了解的另一类生命，我有可能是有形的隔阻，也可能是无形的隔阻。无论如何，我该让开了。 让阳光跟它们推心置腹地交谈吧。 2011-4-13作于未末工作室【责任编辑：可儿】
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