作风汇报 XX局整作风抓落实汇报材料
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：作风建设关系到一个单位的形象，关系到事业的发展，作为教育人要增强居安思危、忧患的意识，围绕“六个方面”转变作风狠抓落实。
一、围绕提升思想认识方面转变作风抓落实。现在全市教学质量和办学水准还不能满足人作风建设关系到一个单位的形象，关系到事业的发展，作为教育人要增强居安思危、忧患的意识，围绕“六个方面”转变作风狠抓落实。
一、围绕提升思想认识方面转变作风抓落实。现在全市教学质量和办学水准还不能满足人民群众日益增长的对优质教育的需求，少数领导干部和个别教师，政X素质低，在思想作风、工作作风、组织纪律等方面，还存在着一些亟待解决的突出问题，严重影响了教育事业的良性发展。因这，面对社会的期盼、领导的要求、教育发展的总体形势，全市教育系统广大党员干部必须站在践行“三个代表”重要思想、贯彻落实科学发展观的非常，从加快全市教育发展、构建和谐社会的非常，充分认识开展“转变作风抓落实促发展”活动的必要性和重要性，更加深入增强紧迫感和责任感，把思想认识和行动统一到市委、市X府的总体要求上来，统一到强化作风建设、提升工作效能、推动工作落实上来，努力开创教育工作X局面：一是要抓学习，提升认识。转变作风，抓落实促发展，努力学习是前提。强化克思列XXX理论学习，努力掌握和使用克思XX的立场、观点、方法，始终是提升领导干部思想道德修养、培养良好作风的一项政X任务。
深入学习XXX理论和“三个代表”的重要思想，学习XXX总X记的重要讲话，学习科学发展观，学习《党章》等，形成学习的制度化是强化学习的有力保证，教育系统每个领导干部坚持每星期4小时的学习时间，边学边记录，写出感受最深的心得体会。通过学习提升对转变作风，抓落实促发展重要意义的认识；二是抓宣传，提升认识。转变作风，抓落实、促发展宣传是前提，通过广泛的宣传使全体教职工深刻认识活动的重要意义，调动广大教职工参与支持活动的主动性，形成上下重视、齐心合力转变作风。XX局将通过媒体及《教育简报》、《教育信息》对学校活动进行宣传、报道，大力宣传在活动中涌现出的先进典型，学校通过版报、学习专栏、校刊的宣传，营造良好的舆论气氛，把活动逐渐引向深入；三是抓XX生活会，提升认识。发扬党内XX，充分发挥广大党员和各级党组织的主动性、主动性和创造性，是党的事业兴旺发达的重要保证。通过专题组织生活会，围绕办人民满意的教育、建设教育强市的发展目标，依照查找转变作风意识弱化、进取精神不足的问题，对群众感情不深、对群众利益麻木不仁的问题，工作怕苦怕累、敷衍塞责、事业心和责任感不强的问题，工作抓而不实、作风飘浮的问题，开展批评和自身批评，仔细剖析思想根源，实实在在找准差距，找到压力，找出动力，明确方向，从而提升认识，转变作风。
二、围绕制度措施方面转变作风抓落实。转变作风，抓落实，促发展是一项长期的任务，重点在建立长效机制，完善职责，形成职责明确、管理完善、运转协调、行为规范、奖罚分明的工作机制。一是从完善制度上，确保工作作风的转变。多年来，教育系统在长期的实践过程中形成了一系列完整的制度，取得了一些成功的经验，可是面对发展和复杂多变的形势，制度建设在仔细征求各股室意见有基础上，在转变作风中逐渐充实、逐渐完善，增加了对学校工作、对校长、对教师比较全面的考评方案，形成了一部全面的系统的制度和学校工作考评体系；二是从落实制度的执行上，确保工作作风的转变。开展转变作风活动，核心就是要强化执行意识，增强执行力和落实力，为加快我市教育发展提供坚实的组织保证。教育系统的领导干部在转变作风中，树立“抓就抓出效果，做就做成一流”的意识，一心一意干事业，同心同德谋发展，扎扎实实地把提升教育质量的每一个工作落到实处；三是从服务态度上，体现工作作风的转变。增强服务意识，是转变作风，抓落实、促发展的重要组成部分，教育系统通过转变作风活动，解决一些干部、学校领导对教师不关心，对群众反映的问题置之不理，能推就推，能避就避的问题，解决门难进、脸难看、话难听、事难办的服务态度问题，强化为学校服务，为教师服务，为学生服务，为人民群众服务的意识，提升干部的思想素质，树立良好的教育形象；四是从能力建设上反映工作作风的转变。开展转变作风活动，目的在于提升XX能力和XX水准，广大干部非常是领导干部着眼于科学发展观的使用，着眼于对现实问题的理论思考，着眼于X的实践和发展，实实在在解决本单位本部门存在的实际问题，增强驾驭全局、应对风险的能力，每个干部能办事，提升为能办成事，能办好事的实际能力中体现工作作风的转变。
三、围绕教育发展的主要目标方面转变作风抓落实。转变作风，围绕办人民满意的教育目标抓落实，从而带动全局工作实现X的突破，这是抓落实的基本方法：一是抓“大事”。教育系统在转变作风中联系本地本部门实际，找事做、做大事、做成事，争取分管的工作年年上X阶、有突破，所在的单位事事争先进、扛红旗。一个无事可做的单位必然死气沉沉，一个事情干不完、工作压力大的地方才会生机勃勃。二是抓“要事”。围绕教育的中心工作抓“要事”，围绕群众的热点难点抓“要事”，只有把中心工作抓上去，抓出效果，单位的日子才有生气、说话才有底气、干事才有财气。三是抓“难事”。各学校在转变作风建设中善于查摆本地本单位发展中的突出问题，敢于直面矛盾、直面困难，反复抓、抓反复，不能躲、不能绕，千方百计破解教育发展的难题。
四、围绕中心工作和主要工作方面转变作风抓落实。XXXX年，我们的中心工作是创建教育强市，提升教育质量，教育稳定发展。一是保证创建教育强市工作。创建教育强市，必然要创建教育强镇，依照XXXX年实现教育强市的目标，每年要有4至5个镇达到教育强镇的目标，这不仅是X府部门和教育部门的工作，各学校都有这个责任，要围绕这个中心工作抓质量、抓内部管理、抓落实；二要抓内涵促质量持续发展。教育持续、健康的发展，学校的内涵是重点。内涵的核心是教育风气。风气反映学校精神，反映干部、教师和学生的价值取向，学校以推动校风为核心，保证教风学风建设，以环境气氛营造为基础，以制度创X为保证，以文化活动为载体更加深入推动学校内涵发展；三要抓校园的稳定。学校的发展，稳定是关键。要千方百计从制度、从管理入手，依法治校，主动主动开展政务公开、校务公开，行风建设，校园安全，信X，矛盾的排查、疏理、调解、综合治理，从根本上推动校园的稳定。
五、围绕以人为本促发展方面转变作风抓落实。科学发展观的核心是以人为本。转变作风，抓落实，就是要在以人为本的基础上推动教师队伍的发展和学生的成长。一是推动教师队伍的发展。教育发展的关键是推动教师的可持续发展。在转变作风的活动中，最先充分尊重和信任教师，努力调动教师的主动性，使刚性管理充满人性关怀。其次强化对教师的培训，逐渐提升教师师德水准和教育教学能力，推动教师专业发展，使教学成绩逐年攀升。最后要解决一些学校管理教师不严，教师师德师风不高，教师执教行为不规范，损害教育形象的问题，解决一些学校个别教师不务正业，在校外兼课，进行有偿家教的问题。通过转变作风抓落实促发展的活动，更加深入强化教师职业道德管理，强化教师职业道德考核，扶助教师树立正确的教育观、教学观、质量观、人才观，全面贯彻教育方针，面向全体学生，全面提升学生素质。更重要的是通过转变作风抓落实促发展的活动，提升教师职业道德素质，严明工作纪律，规范教师的教育行为，推动教师队伍师德师风全面发展；二是推动学生的全面发展。以学生为本，推动学生的全面发展，这是转变作风抓落实促发展的核心和归宿点。我们要通过转变作风抓落实，体现关心爱护学生，尊重理解学生，一切从学生的发展需要出发的工作作风，培养学生良好的学习态度，激发学生良好的学习兴趣和动机，在班级中形成争先恐后，你追我赶的学习局面，不使一个学生掉队，不使一个学生辍学。与此同时，要培养学生科学的学习方法，养成良好的学习习惯，引导他们自立学习、合作学习，探究性学习，为学生终身发展打下坚实基础。
六、围绕提升质量、确保稳定促发展方面转变作风抓落实。一是促管理。转变作风抓落实要处理好管理实效和教育质量的关系，实实在在做到通盘考虑，妥善安排，坚持两手抓，联系工作抓活动，以活动促每一个工作，依照以管理强班子、以管理带队伍、以管理促质量、以管理求效益、以管理求发展的工作思路，更加深入强化教育管理意识，创X管理模式，推动管理的精细化、规范化。避免“两X皮”，防止顾这失彼，实实在在做到以开展“转变作风抓落实”推动学校每一个工作发展为目的。二是促质量发展。质量是学校的生命线。要通过转变作风、抓落实，全面推动教育教学质量。高考质量要有X的突破，中考质量要在全XX市排名中提升名次，学校要为学校发展打下坚实基础，各种竞赛要榜上有名，这才是真正意义上的促发展；三是促稳定。稳定压倒一切，是发展的前提和基础。我们既要保证质量的提升、教育强镇的创建，也要保证矛盾的化解及信X工作，时时排查学校的矛盾，搞好综合治理工作，做到小事不出校，大事不出县（市），没有群体上访事件，学生犯罪率、安全事故率为“零”。以稳定促发展，再创教育X辉煌。
工作总结（Job Summary/Work Summary），以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的，要以工作计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进行的。其间有一条规律：计划——实践——总结——再计划——再实践——再总结。