不，别把我想得太神圣，我只是一位普通的老师！我几乎是吼叫着对坐在面前的一位家长说道。
那天，一位家长来学校了解孩子的学校情况，因为和他比较熟，谈话也就随和了许多，由学校教育到家庭教育，说得倒也投缘。随着谈话的深入，话题自然转到了各自的工作。 像你这样的老师，恐怕把所有的精力都投入到教学中了吧？他说。 这我一时不知该从何说起，短暂的停顿后我突然说道：不，别把我想得太神圣，我只是一位普通的老师！ 很明显，他根本没料到我会如此回答，他分明吃了一惊！ 待我发觉自己有些失态后，赶紧说道：真对不起！我有些激动。 是啊，不知什么时候，人们对教师的要求变得是那么的完美和神圣了！学生的学习出了问题，分析情况时总会在老师的身上找到原因；只要家长到校解决问题，领导总会将原因归结到某个老师的因素上；只要学生出事，不论什么原因，有关部门的领导都会向老师问责；容不得老师有个人娱乐、休闲的空间存在，看不惯老师为自己的家庭忙碌社会在质疑学校教育出问题的同时，将老师前所未有地推向了圣人的圣坛！ 然而，谁都知道：教育从来都是学校、家庭和社会共同的事，一个学生和一所学校的发展，学生和学校所发生的事三方都应明确责任，并勇敢担责。可事实呢？理论归理论，事实归事实！只要家长到校理论，有几个领导能站出来替老师说句公道话？事后，又有几个老师不伤心抹泪？ 之所以出现这种怪现象，其原因不就是有些人怕事态扩大而影响到自己的官位吗？所以，委屈的永远是老师，而骄横起来的永远是另一方。将老师逼上了既要出好成绩，又要如机器人程序般准确做事。 要知道，老师也是人，他有父母和孩子，也要尽为人子和为人父的责任；老师也有缺点，即使犯错，他也希望得到别人的安慰和帮助；老师也有不足，他不可能让所有的学生都成长为一流；老师也是肉体凡胎，他也需要放松、休息，不可能早上7:00早自习，中午1:00午自习，晚上6:30晚自习，回家还要改作业、备课地干 我的父亲已然离世，母亲又年事已高，今天因车祸还在住院。大儿子在异地上大学，小儿子正在高三苦读，让我牵挂和操心的事如山样压在肩上，我怎能抛开这些去像蜡烛样照亮我的学生而把黑暗留给我的母亲和妻子、儿子？ 人们啊，别把我想得太神圣！ 赞 (散文编辑：可儿)