【摘要】正确的理财观念的养成可以有效的促进高中生理财能力的提高和经济头脑的成熟。同时培养高中生养成正确的理财观念也是高中政治教学中十分重要的内容。高中生应该从现在开始逐步培养自己的理财观念和理财意识，逐步提升自己的理财能力，更好的促进自己未来的发展和进步。本文就正确的理财观念对高中生产生的影响进行探究分析。
【关键词】理财观念 高中生 理财意识
随着社会经济的不断发展进步，生活水平得到不断的提高，大部分的高中生手中都会有较多的零用钱。因为不同的生活水平、不同的消费水平，思想观念也不尽相同，因此理财观不尽相同，在理财的时候出现多样化的理财方式。那么如何培養高中生树立正确的理财意识，提高高中生的理财的能力，就成为高中政治教学的重要内容之一，也成为家长关注的焦点之一。
一、高中生理财意识的现状
（一）理财意识和观念在不断的加强
近年来，高中生理财的意识和观念在逐步的加强，几乎每个高中生手中都会有很多的零花钱，因此怎样可以将零花钱进行有效的管理成为高中生越来越关注的问题。很多高中生已经可以理解父母挣钱的不易，可以体会父母挣钱的辛苦，因此在拿到零花钱后往往会留出一部分攒起来。还有很多同学因为学习紧张，没有时间管理自己的零花钱，就会让父母来管理自己的零花钱，将钱存到个人的账户中去。很多的高中生都会通过各种各样的方式实现零用钱的有效管理。高中生的理财观念和理财意识在不断的加强已经成为了一种普遍的现象。
（二）对理财的认识更加深入
随着高中生理财观念的不断强化，高中生对理财的认识也更加深入。很多的高中生在日常的生活消费中，都开始注重合理性消费，注重消费的实用性和有效性。大部分的同学都开始充分的认识到了合理理财的重要性。而且很多的高中学生在日常的生活中，还会关注股票和投资方面的信息和知识。这都充分的表明了高中生对理财的认识不断的在深入，同时也体现了很多同学具有很强的经济头脑，这都可以在很大程度上有效的促进他们未来的发展和成长。
（三）理财的方式呈现多样化
由于高中生家庭生活水平不一样，消费水平不一样，思想方式、态度和价值观等等都不相同，因此导致每个学生的理财方式都不一样。高中生在理财方面呈现出现多样化的理财方式，同时也体现出了高中生对理财有了更深入的认识，也表现出了他们具有灵活的经济头脑。高中生会根据自己的情况选择适合自己的理财方式。比如，有的学生会将自己的零花钱存到银行的个人账户中，有的会让自己的父母来帮自己管理，有的会让父母帮自己进行理财等等。不同的思维方式决定了他们不同的理财方式，导致高中生的理财呈现出多样化的方式。
二、如何让高中生树立正确的理财观
（一）对高中生进行理财的教育
教育不单单是一种说教，应该在生活中引导学生在体验和管理金钱方面进行实践。这种方式既可以引导学生学会规划梦想和管理人生，还能让学生学会体谅父母挣钱的不容易和辛苦，让学生学会感恩父母，建立起责任感。例如，教师和家长可以带孩子多参加一些类似于“一元钱生存挑战”的活动，让孩子体会父母赚钱的辛苦和不易。
（二）加强理财的意识，强化理财的观念
高中生，已经是成年人，每个高中生父母都会给孩子很多的零用钱。因此加强高中生的理财意识，强化高中生的理财观念，让高中生学会将自己的钱财进行有效的管理是家长和高中教师非常重要的一项任务。在平时的生活中，应该让孩子养成平时记账的习惯，给孩子建立一个单独的账本，用于记录给钱的人的名字和金额，以此来增强孩子的感恩意识。同时要详细的记录每笔钱的去向，即每笔钱都花在了什么地方，按月进行总结或者按季度进行总结或者一年一总结，对这些记录进行分析，归纳哪些花销是不必要的，哪些花销是必须的，慢慢的让孩子养成对钱财合理规划的意识和思维。
（三）教育学生养成合理消费勤俭节约的习惯
要引导高中生在个人消费时进行合理科学的规划，量入为出，让自己的消费标准和家庭情况相适应。要根据个人的经济状况和支付能力，选择理性的消费，不盲目的追求奢侈消费，减少攀比心理所造成的不必要的花费。同时要养成良好的消费习惯，明确哪些东西是必须要买的哪些是不必须要买的，以此实现对自己零用钱的合理规划，以实现有效的理财。
（四）教师、家长合力给高中生创造一个良好的学习理财的氛围
由于我们还处在高中阶段，认知水平受限，阅历水平有限，社会经验也有限，因此需要教师和家长合力给我们营造一个学习理财的氛围。
在日常的教学生活中，政治老师可以在政治教学的课堂上开展积极的沟通活动，让学生可以有足够的时间和机会向教师提问自己在理财方面不懂的地方，教师对如何形成好的理财观念和意识进行有效的引导和指导，以促进学生加深对理财的认识。
在日常的家庭生活中，父母就理财观念和方式多和孩子进行沟通，孩子要多向父母请教理财的经验，同时父母可以将自己的家庭财产管理的方式介绍给孩子，让孩子可以根据家长的经验对自己零用钱进行有效的管理。
三、帮助高中生树立正确理财观的意义
合理、健康、文明的消费习惯和理财观念，可以提高个人的生活质量，可以促进学生的健康成长，同时又关系到社会和集体的利益，关系到社会劳动生产率的提高。因此需要帮助高中生树立正确的消费观和理财观，以促进其可以有效的对自己的零用钱进行合理的规划和管理。
四、结束语
高中生不但要掌握好基础的课堂知识，还要掌握另外一项基本能力就是正确的理财，学会正确的理财可以有效的促进自己未来的发展。随着经济生活水平的提高，高中生手中零用钱越来越多，高中生的理财观念也在不断的加强。由于每个人生活环境的不同，使高中生的理财方式呈现出多样化的表现形式。因此，要培养正确的理财意识和理财观念，学校和家庭要共同努力为学生创造一个良好的学习理财的氛围。同时学生要与家长和教师多进行沟通交流，形成良好的消费习惯，学会合理的理财，不断的提升自己理财的能力，为以后自己的发展打下坚实的基础。
参考文献：
[1]刘益琴.高中生消费价值观的研究[D].南京师范大学， 2014.