【关键词】 女教职工;积极性;师德教育;业务培训;制度建设;
活动创新
【中图分类号】 G615 【文献标识码】 A
【文章编号】 1004—0463（2015）24—0025—01
西蒙曾说过：“管理工作的关键在于领导者，领导艺术的核心在于激励下属积极主动地工作。”幼儿园教学一线女教职工数量较多，占教职工比重较大，已成为教育工作的骨干力量，幼儿园的改革与发展，更离不开女教职工的智慧与奉献。那么，如何进一步提高女教职工工作的积极性呢？下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。
一、注重师德教育
师德建设是教师队伍建设的重中之重，是幼儿健康成长和幼儿园又好又快发展的重要保障。保教人员的职业修养、职业道德是幼儿园管理工作的首要内容。热爱幼教事业，对教育充满热情和兴趣，对幼儿充满爱心，更是教师首要必备的职业行为准则。
1. 率先垂范。管理者要深入学习现代教育理论和师德规范，严于律己，以身作则，坚持高标准、严要求，政治上坚定方向，工作上勤勉积极，制度上自觉遵守，生活上严格自律，作风上务实正派。
2. 全员提升。把教师全方位塑形工程建设与提升教学质量、深化党建工作、推进教师的专业成长结合起来，以爱岗敬业、教书育人为核心，以营造讲正气、求上进的教师人文环境为目标，结合形势要求和教师思想实际，开展“师德师风主题教育实践”活动，引导教职工带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，做幼儿健康成长的指导者和引路人。
3. 典型引路。面对幼教事业发展的信息化，要特别将事业高水平发展和培养有思想、能创新的青年教师融为一体，为她们提供发展平台，引导激励她们学习优秀教师那种对教师职业的热爱、对教育事业的不懈追求，使她们真切地感受什么叫“爱岗敬业”，什么叫“无私奉献”，促使她们更好、更快地成长。
4. 强化实践。进一步完善制度，不断加强管理过程，培养教师的职业精神，在教育实践中更加表现出幼教老师的行为特征、职业风范和精神境界，使教职工工作时心往一处想，劲往一处使，乐于奉献，不计报酬，爱园如家。
二、 注重业务培训
1. 抓课堂创新。把课堂作为教师培训的主要载体，在执行课程计划的基础上加强课堂教学的研究，开展“课堂展示讲评”、“微课教学比武”等示范、公开的教学研讨活动，通过对活动的创设和材料利用的认识开发教师的创新潜能，增强互学互研的热情和工作凝聚力，这样幼儿在活动中也会得到发展。
2. 抓技能培训。结合现代化信息教育技术应用研修培训，分普及、提高、专业化三个层次开展弹唱跳、普通话、钢笔字教师技能和计算机操作、教具制作与使用、课件制作、优秀教学设计、优秀案例反思、优质课、优秀论文“三功四优”等岗位练兵活动，在展示表现自己的过程中，不但能丰富教育理论知识，提高艺术教育技能，同时情感也会得到升华。
3. 抓特色形成。构建充满活力、富有效率的内部运行机制，将教育科研与教师培训融为一体，在挖掘、提炼特色幼儿园创建工作经验和成果的研讨中培养一批学有所长的教师，发挥其骨干示范作用。为有实力的教师创造走出去参加教学展示和教研活动的机会，选派优秀青年教师送教下乡，培养业务尖子，针对不同教师不同的教学特点和教学思想，让她们承担特色活动，形成自己的教学风格，成为特色教师。
三、 注重制度建设
1. 通过教职工大会和园务公开，让教职工知晓园里的主要工作、大宗开支和人事安排，明了考勤记录、奖惩原因、评聘理由，使教职工对各项工作做到心中有数，同时也感受到组织对自己的尊重，增强教职工的主人翁意识。
2. 积极倡导和鼓励教职工参与园务管理。根据教职工的工作职能，放手让教职工制订园里各项管理制度，参与重大事项的讨论决策，开展园务工作评议，审查收费、开支情况等，同时建立健全各岗位工作职责，并对岗位工作进行规范操作，在管理工作中做到有章可循。
3. 保证教职工的合法权益，关心他们的生活和健康，做好事、办实事、解难事，使教职工们感受到组织的温暖，从而形成凝聚力，产生归属感。
4. 在采用目标管理、指标考核办法进行量化管理的同时，严格制度与人文关怀相结合，充分挖掘岗位效益，形成民主和谐、热情高效的工作氛围。
四、注重活动创新
幼儿园的和谐发展离不开教师业务能力的进步，更离不开女教职工的身心、生活和家庭的协调发展。创造一种宽松、和谐的人文环境，管理宗旨上要使每位教职工寻找到最佳位置，挖掘最大潜能，发挥最大作用。另外，实施“素质提升、建功立业工程”、“好妻子、好妈妈”评选活动，并利用节庆日开展书香校园读书心得交流、趣味游戏活动，不仅能激发教师的互助合作精神、团队协作意识，展示积极向上的精神风貌，更会造就一批多才多艺的青年教师。通过树立一批家长满意、幼儿欢迎的有人格魅力的女教师来影响周围的女教师，使其他女教师通过对照、比较，不断反省自己，取长补短，完善自我。编辑：郭裕嘉