下面是小编为大家整理的高中思想政治_文化交流中传播教学设计学情分析教材分析课后反思【完整版】,供大家参考。
文化传播就在身边，学生能够直观地体验到。但是由于学生分析归纳综合能力较弱，很难将获得文化传播的感性知识上升到理论认知水平。因此，在施教中教师要坚 持“三贴近”原则，立足学生生活实际，积极引导学生自主学习、探究学习等，让学生发现、感悟与理解文化传播的方式和手段，提炼上升到理论层次，并践行传播 中华文化的使命。
本节课结合教材和学生的身心特点，在本课时的教学设计中，从学生的兴趣和认识水平出发，利用设计的教学情境吸引学生的注意力。通过观看图片，文字活动。让学生在愉快中学习，激发学生学习的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。达到预期效果
教学实效性是课堂教学的核心，一定要防止偏离主题的形式化。课堂教学的实效性取决于我们在多大程度上解决学生的内心困惑及善恶博弈，提升他们的心灵境界。在本课教学过程中，一定要在组织教学过程中把握思想性，关注现实性，教学要回归学生的生活世界，注重学科知识的传授与生活主题相结合，在教学过程中教师应注重把重点放在培养学生的现实关怀上，从而激发学生的学习主动性。本节课以耳濡目染的现实文化生活为话题情境，引导学生观察现实、体验社会、分析社会，鼓励学生独立思考，合作探究，为学生提供足够的选择空间和交流机会，使其能够从各自的特长和关切出发，主动观察文化现象，质疑已有结论，探求文化本质，进而把握文化发展的规律。
人教版高中思想政治必修 3 第二单元第三课第二框。《文化在交流中传播》共设三目，第一目“生活中的文化传播”——文化是怎样传播的。第二目“大众传媒:现代文化传播的手段”——文化传播的时代特点。第三目“文化交流：做中华文化的使者”——在交流中传播中华文化。
第三课 第二节
文化在交流中传播
导学案
昌邑市文山中学
卢启云 【学习目标】
一、知识目标: 了解生活中文化传播的途径; 理解大众传媒的特点;。
明确文化交流的重大意义。
二、能力目标: 通过比较各种大众传媒的特点，培养学生的评价能力和鉴别能力; 培养学生能够用联系的观点看问题。
三、情感、态度、价值观目标: 领悟不同文化传播途径的特点; 感受大众传媒的巨大影响力;培养学生做中外文化交流使者的责任感和使命感。
【 课前预习案】
1 、阅读教材 34-35 页，理解并熟记文化传播的含义及相关途径。
思考：（1 ）生活中还有哪些现象属于文化传播？
（ （2 ）在经济全球化的今天，世界经济贸易往来频繁，商业活动是否依然具有文化传播的功能？ 2 、阅读教材 36 页，填写以下内容：
（ （1 ）文化传播总要通过一定的媒介才能实现。传播媒介，简称
。传媒大体经历了 了
、
、
、
和
等发展阶段。
（ （2 ）传媒真正开始面向大众传递信息，是以
的推广为标志的。
（ （3 ）现代社会中的传媒有
、
、
、
等多种形式。
归纳总结：现代社会中各种文化传播方式的特点各有哪些？ 3 、阅读教材 37 页，思考大众传媒为什么已成为文化传播的主要手段？
4 、回顾历史，找寻为东西方文化交流与传播做出了突出贡献的杰出人物。
`5 、深入思考：为促进世界文化交流，我们应如何做？
【课内探究案】
★探究交流 要求：1.小组内讨论交流预习成果，互相解疑答惑，完善问题答案，并标出小组内不能解决的问题，准备展示。
2.思考、讨论、展示以下活动。
活动一：辨正误，说道理 1 1 、当今世界经济贸易往来频繁，已经没有文化传播的功能。（
）
2 2 、大众传媒的发展，意味着传统的传媒方式将被淘汰。（
）
3 3 、文化交流会冲击民族文化。（
）
4 4 、我们要热情地欢迎一切文化在中国传播。（
）
）
活动二：读漫画，想办法
请说说有哪些办法可以在青少年中传播环保意识？ （提示：借助一定的媒介实施一定的做法）
当积累基础成为一种习惯时, , 你离成功就不远了, , 当良好的习惯形成性格时, , 你就收获了成功. . 还等什么? ?
活动三：
材料一：
2009 年 年 6 月 月 17 日晚，中俄建交 60 周年庆祝大会文艺演出在俄罗斯国家大从 剧院成功举行。从 2008 年起，作为中俄互办国家年文化项目的延伸，2009 年和 2010 年互办语言年，中俄继续互办文化节，以推动两国文化交流走向经常化、规模化。
材料二：近年来，中俄人文交流飞速发展，中俄“ 国家年” 获得巨大成功，中俄“ 语言年”活动已全面展开，两国人民相互了解和友谊不断加深。去年中国四川汶川特大地震发生后，俄罗斯人民全力支援中国人民抗震救灾，梅德韦杰夫总统 邀请１５００多名中国少年儿童到俄疗养，深深感动了中国人民，谱写了中俄友谊新篇章。
阅读材料一、二，请结合《文化生活》的有关知识回答：
中俄之间互办“ 国家年” 、“ 语言年” 等文化活动 的意义。
★ 有效训练，巩固基础：
要求：限定时间 6 分钟，独立完成后小组内互批，找出问题，并商量解决。
1. 培根认为，知识的力量不仅取决于其本身价值的大小，更取决于它是否被传播，以及传播的深度和广度。这句话表明(
) A. 知识的传播比知识本身更重要 B. 任何知识文化都能推动社会进步 C. 文化作用的发挥离不开文化的传播 D. 知识文化具有继承性 2 、人们通过一定的方式传播知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的多由社会性交往活动，都可视为文化传播。下列属于文化传播的方式和途径的是（
）
①商人的贸易活动
②人口迁徙
③教育
④亲朋聚会，外出旅游
A A 、①②③
B B 、②③④
C C 、①③④
D D 、①②③④
3 、文化传播总要通过一定的媒介才能实现。传媒的发展经历了这样几个阶段：
A. 口语
印刷
文字
网络
电子
B.口 口语 语
文字
电子
印刷
网络
C. 口语
文字
印刷
网络
电子
D. 口语
文字
印刷
电子
网络
4、 、 美国前总统里根曾经直言不讳地说：“政府要大力推动美国电影走向世界，因为好莱坞的电影走到哪里就把美国的价值观念和商业利益带到哪里。这表明
A A 、文化产品贸易就是为了进行文化传播
B B 、文化产品贸易具有文化传播的功能
C C 、只有文化产品贸易才能进行文化的传播，其他贸易形式不具有
D D 、我们必须拒绝美国电影 5、 、 大众传媒成为现代文化传播的主要手段，这主要是因为（ （
）
A ．大众传媒是社会生活中最直观、最常见、最丰富的传播现象
B ．大众专媒具有方法灵活、反馈及时的特点
C ．大众传媒依托现代化信息技术，能最大程度地超越时空的局限，显示出文化传递、沟通、共享的强大功能
D ．大众传媒传播的信息都是真实可靠的。
6 、北京奥运会是对志愿者服务的全面检验，也是一次绝好的交流和学习的机会。遵照温 总理对志愿者“用热情真诚良好的服务，为国家赢得尊严和友谊”的寄语，志愿者为前来比赛和旅游的中外人士提供信息咨询、语言翻译、应急救助等一流服务，集中展示了中国志愿者的风采。
志愿者在服务过程中应当如何做？
课内探究案答案
活动一：
1 1 、当今世界经济贸易往来频繁，已经没有文化传播的功能。
错误. 一个国家的对外文化贸易，不仅具有经济价值，而且还具有外交、外宣价值，传播了本国家、本民族的意识形态和价值观念。
2 2 、大众传媒的发展，意味着传统的传媒方式将被淘汰。
错误. 依托现代信息技术, 大众传媒已经成为文化传播的主要手段。但这并不意味着旧的传媒的消失, 它们仍在当今的文化传播中发挥着重要作用, 如人际传播就是社会生活中最直观、最常见、最丰富的传播现象. 3 3 、文化交流会冲击民族文化。
错误. 文化具有多样性, 任何一种民族文化都是在与其他民族文化的交流与融汇中发展壮大的 的. 中华文化也是在几千年的发展过程中, 融汇各民族文化, 同时与外来文化不断碰撞、交融、相互借鉴、取长补短而成长起来的。
4 4 、我们要热情地欢迎一切文化在中国传播。
错误. 一切文化包括先进文化与落后文化，我们要热情欢迎 优秀文化在中国传播。
活动二：
政策建议：传递环保意识的方式和媒介 1. 及时提醒和制止身边的青少年破坏环境; （口语）
2. 学校增加环保课程，对学生实施环保教育; （文字）
3. 销售绿色产品并在上面标注倡导环保的图文; （商品）
4. 在电视上播出关于环保的公益广告; （电视）
5. 开设关于环保的综合网站或论坛; （网络）
6. 在报刊中开辟环保专栏; （印刷、报刊）
7. 在黄金时段安排关于环保的广播节目. （广播）
活动三：
① ① 中国在俄罗斯举办“ 中国文化年” 有利于中华民族优秀文化的传播，增强了俄罗斯人民对中国的了解。
② 俄罗斯在中国举办“ 俄罗斯文化年” ，有利于俄罗斯优秀文化的传播，加深了中国人民对俄罗斯的了解，增进两国人民的友谊。
③ ③ 中俄文化传播为世界文化发展作出了贡献。
有效训练：1-5CDDBC 6、 、 既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力。
回扣基础，构建知识体系（试一试，你能行）
高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义. . 从现在起, ,把每一课当作向上攀登的台阶, , 开始我们的登山之旅吧! !
课后练习，提升能力
一、选择题：
1 1 、 丝绸之路在古代是一条横贯亚洲、连接欧亚大陆的著名陆上商贸通道。它是沟通东、西方之间经济、文化的重要桥梁，把古代的中华文化、印度文化、波斯文化、阿拉伯文化和古希腊文化、古罗马文化联系了起来，对促进东西方之间文明的交流发挥了极其重要的作用。这一事实说明
A A 贸易活动是文化传播的重要方式
B B 人类迁徙促进了文化的传播
C C 教育起着传播文化的 重要作用
D D 丝绸之路开阔了旅游之路
2 2 、 下列对大众传媒认识不正确的是
（
）
A 、大众传媒已成为现代文化传播的主要手段 B 、现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、网络等多种形式，这类传媒被称为大众传媒 C 、大众传媒在文化传播中发挥重要作用 D 、大众传媒的出现，意味着旧的传媒的消失
3 3 、近代中国接受西方新的人文思想、艺术等，主要是经过日本传入的。当时留日学生之众，不亚于今天的留美潮。这说明
A A 、文化交流是我国文化发展的根本途径
B B 、教育是文化传播的重要途径
C C 、今天的日本文化已经落后美国文化
D D 、日本的文化属于西方文化
4 4 、网络传播已成为文化传播在当代的主要形态，正在改变着我们生存的世界，改变着人们的生活方式、思维习惯和精神面貌。这实质上是指通过网络传播发挥了：
A A ．经济、政治对文化的决定作用
B B ．文化对政治、经济的影响作用
C C ．文化对人与社会的发展的影响作用
D D ．先进文化对健全人格的塑造作用
5 5 、不同文化之间进行交流，有利于：
①加深理解，密切各国联系
②促进世界文化事业的发展
③消除民族隔阂和偏见
④促进国家间政治、经济关系的发展
A A ．①②③
B B ．①②③④
C C ．②③④
D D ．①②④
6 6 、德国民歌纯朴、严谨，反映出德国人坚定、稳重的性格；俄罗斯辽阔的国土、独特的地理环境和风土人情，赋予俄罗斯民族豪爽、乐观的性格，这种精神气质也在民歌中体现出来印度尼西亚民歌常常与“热带宝岛”的自然风光相联系，风格明朗、抒情、飘逸。以上材料除了内容、曲调方面的多样性外，还表现出
A A 、世界文化具有共性和普遍规律
B B 、世界文化具有相对独立 性和稳定性
C C 、民族文化的丰富生动的个性
D D 、民族文化应该博采众长
7 7 、“同一个世界，同一个梦想” (One World One Dream) ，北京奥运会主题口号一诞生，就得到了国内外的一致好评。这一口号是全世界人民对和平与繁荣的期盼，也必将给世界的和平与发展带来一定的影响。这表明
A A 、优秀文化是社会发展的根本动力
B B 、文化能够促进社会的发展
C C 、世界文化将取代各国和民族文化
D D 、文化对社会发展具有深刻的影响
8 8 、大众传媒产生的标志是
A A 、活字印刷术的发明
B B 、印刷媒体的推广应用
C C 广播的出现
D D 、网络技术的推广
9 9 、推动中外文化交流，有利于
①中华文化的传播②促进中华文化的发展进步③促进世界文化的发展④提升中华文化的国际影响力
A A 、①②③
B B 、②③
C C 、①②④
D D 、①②③④
10 、近年来，我国在世界许多国家成功举办了“中国文化周”、“中国文化月”、“中国文化年”等活动，受到普遍欢迎。这说明
①中国文化要成为世界文化的主流
②文化交流能促进中华文化的传播
③文化是民族的，又是世界的
④文化交流就是为了文化创新
A. ①②
B. ③④
C. ②③
D. ①③
11 、近几年来，我国对外文化交流空前活跃，交流的规模和范围不断扩大，内容和形式更加丰富多彩。中国不断在海外举...