下面是小编为大家整理的顶岗实习心得体会：昌黎职中顶岗实习支教经验交流（2022年）,供大家参考。
昌黎职中顶岗实习支教经验交流
从 2 月 23 日至今，我们已经来到昌黎职业技术教育中心一个半月了，大家从刚开始的不适应，到现在能够将教师与学生角色快速转变，进步越来越大的同时也遇到越来越多问题，在克服一个个问题的同时积累了越来越多的经验，因此，我们昌黎职中八位实习生举行“经验交流会”互相交流问题与收获，虽然每个人都有不足的地方，但通过大家的互相交流，也能互相取长补短。下面就来听听大家都有哪些思考吧！
梁宇：经过一个多月的实习，我对我所教的学生已经有了基本的了解。比起初见时的新鲜和初登讲台的紧张，现在的我已经逐步的进入教师的角色，也开始做实习班主任的工作。在这个过程中，我越来越了解学生，也向指导老师学习如何做一名优秀的班主任，针对不同学生采取不同教学方法和管理技巧，和学生走的更近。这一个多月收获颇多，和以前在学校学习到的知识不太一样，更加立体实际。
田薇：实习期间，我收获了许多，从一个一问三不知的小白实习老师，逐渐走向了成熟。这段时间中，我讲了两个单元的课文，我发现在为同学讲解文本时，将文绉绉的、不接地气
的文字与现实生活相联系，会帮助学生加深对课文的理解，并引起学生与文本的共鸣。
蔺玉荣：实习期间听了老教师的课，指导老师的课上学生都会记笔记，胡成老师的课堂纪律很好。但对我来说很难，学生的基础差。勾股定理不知道，相似三角形成比例也不知道，所以在给他们讲课的时候，涉及的知识要先复习。学生认为数学是硬核不愿学，因此在教学内容方面，要足够吸引他们的好奇，在这方面我做的不好。指导老师要求讲完课本练习册 A 组题，所以课上基本在讲题，学生也不愿意讲，上课就变成了我一个人的舞台，还需要不断的探索改变。
张博：一个月的实习生活就这样漫不经心的过去了，上讲台的勇气渐渐被练出来了。但在教学方法以及课堂管理方面，还需要改变。我要多听课，多学习他们课堂把控能力和管理能力。我对待学生的态度不太对，或许因为是职中学生，本能的就把他们当做朋友而不是学生，我需要反思自己。师生关系要明确，做一个课上与课下分的开的好教师，把榜样的作用发挥到底。
吴新越：在教研活动中我学习了各个老师有关教学和班级管理的经验，了解到课堂应实行学生为主、老师为辅的教学，在我们的实际教学中也已经很好地贯彻这一理论。在众多的教
学法中我觉得小组合作是最有效的，当然避免不了一部分同学走神，以小组为单位讨论问题，能够促进一部分基础较弱的学生积极学习，即使学不到多少书本上的知识也可以培养团体合作意识，为将来走入社会打下良好的基础。
谢亚天：通过近期的实习，我观察了本班学生学习英语的情况，并通过调查和与学生交流的方式收集到一些数据和信息。我打算从学生的英语学习自主性方面来探讨当今英语教育中的一大难题。很多人往往从教师或教材的角度去分析影响学生英语学习的因素，但却忽略了学习中的主体-学生。教师主导、学生主体是我在教学过程中所欠缺的意识，在以后的实习过程中，我会尽力改正自己的不足，提高自身专业基础。
孙佳玥：在和学生接触的这段时间里，我发现理想和现实之间还是有差距的，教学并不是我想的那么模式化。我逐渐意识到教学技能比专业知识更重要，尤其是在学生基础差、学习兴致不高的学校，相对传授知识而言，如何激发学生学习兴趣才是更要考虑的地方。通过不断摸索，我发现上课时设置考验，给通过学生奖励的办法更能让学生主动去学习；另外，上课的时候多给同学们讲一些有趣的扩展知识或举一些生动的例子，比直接讲知识点更容易让学生接受。这一个多月下来，我愈发觉得教育是一门艺术，还需要我们一点点去探索。
王慧颖：成为一名老师，责任更重了，对综合能力的要求也更高。怀着一份敬业心，认真对待工作。关爱和尊重学生，发挥学生的主体作用，激发学生探索知识的热情。学生毕竟正处于发展时期，身心并不成熟，对于学生存在的问题，要用合理的方式指正。教育是一门艺术，学无止境，需采用灵活的方法。