教学反思教学反思

时间:2021-11-30 08:23:18 手机站 阅读量:

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教学反思 我的教学思路 田小明

?1.由上节课大河流域的文明复习导入,引出本节课的海洋文明

2.通过图示展示古希腊的地理环境,并分析这样的地理环境对古代希腊文明的影响 ? 3.以线索图帮学生明确古希腊文明的发展脉络,引出雅典和斯巴达两大城邦。

  4.通过列举法讲解伯里克利时期雅典的全盛状况,重点帮助学生理解民主政治。

  5.简介斯巴达的军事化。

?6.总结本课主要内容,拓展古希腊文明成果。

我的教学反思:

1.没有讲清楚大河文明和海洋文明之间的不同! 2.关于伯里克利执政时期的雅典民主政治。

首先,没有讲清楚什么是“民主政治”;

第二,讲得过于肤浅,只举了些很简单的例子,深层次的学生实际上也许还未理解;

第三,介绍经济繁荣时,思路显得很混乱,一会儿讲奴隶一会儿讲繁荣。

  3.分析斯巴达崇尚武力的原因,还要结合它的地理环境进行说明。

4.关于古希腊繁荣的文化,也只是随口说来,没能有给人以启发或是眼前一亮的知识授予。

?不足之处:

1.对教材的研读不够,特别是大字部分没有好好挖掘重要的知识点。

2.没有指导学生阅读教材。学生阅读教材的能力一定要特别强调!讲得再多最后还是要回归课本的。

  3.对伯里克利时期雅典的民主政治讲得太浅,没有深化,最重要和实质的没有点到。

  4.要学会让学生主动参与到课堂当中。比如讲到伯里克利时期雅典进入全盛时期,可以让学生自己阅读课本后,设问:你觉得这时候雅典进入全盛时期表现在哪些方面?由学生通过自己查找而获取知识点,比由老师在讲台上费尽唇舌的效果更好。

  5.关于伯里克利执政时期的雅典。得先给学生明确讲清楚什么是民主政治。然后强调“扩大公民的权利”!不要只举简单的“陶片放逐法”、发放津贴等例子,要突出公民大会,能够让公民来决定内政、外交、和平、战争等重大问题,再通过中西对比,理解这时期达到的民主程度。

2010年11月30日

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