第一篇、《四好老师》典型事迹材料
好老师评选材料
《四好老师》典型事迹材料
姓名 古丽披扎木.吐尔逊
单位 阿瓦提县拜什艾日克镇中心小学
时间 2016年8月12日
《四好老师》典型事迹材料
我叫古丽披扎木.吐尔逊。女，生于1981年7月，2001年1月参加工作，本科学历，小学高级教师。2001年教学以来担任数学学科教学工作和班主任工作，班主任年龄是12年。突出的是2010年到2016年四年担任学校毕业班班主任，最后35名学生考上了新疆初中班。曾多次获镇和学校 “模范、优秀教师”
称号。目前是我担任政教主任工作。在从事教育工作的16年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
一、锐意进取，不断超越。
我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。
二、认真教学，潜心教研。
作为一名数学教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。
为了提高自己的教学水平，我坚持经常快速计算能力和独立思考能力。在教学中要重视计算概念、法则的教学，悟出算理，导出算法，形成良好的认知结构，使学生形成计算的技能。
在计算教学中，懂得算理的教学才是真正的计
算教学，否则就是灌输。如遇到200÷30这样的计算，由于学生学习了商不变的规律，就可以把被除数和除数都去掉一个0，即20÷3，这里余2，但实际上是余20。为什么余20而不是余2？如果学生不理解算理，只会越学越混乱。学生理清了算理，明确了方法，懂理会法， 就能从根本上提高计算能力，发展思维能力。
抓好口算基本功的训练，提高计算速度和正确率。
《新课程标准》中指出口算既是笔算、估算和简算的基础，也是计算能力的重要组成部分。由此可见，培养学生的计算能力，首先应从口算能力着手。计算基本功包括20以内加法、减法的口算，表内乘除法，能凑成整十或整百数的加减法，判断积和商的位数的方法等。这些基本功只有坚持天天练，才能达到熟练的程度，也才能为提高计算能力夯实基础，为提高计算速度和正确率扫除障碍。
在教学中，我认为应主要做到（1）每节课课前利用3至5分钟的时间进行口算练习。（2）课堂中不断变换训练方式，渗透基本的口算练习。（3）阶段性的展开口算比赛，以提高学生参与兴趣，提高计算能力。
三、重视培养学生良好的学习习惯。
学生的学习习惯的好坏，直接影响着学生的计算能力的形成和提高。因此，在教学过程中，教师要持之以恒地严格要求学生认真审题、独立思考、细心计算，使他们养成计算完毕后自觉检查和验算、有错必改的良好习惯。同时教师要做好典范，在板书时要规范认真，使学生养成书写规范、认真细致的良好习惯，避免错写、漏写数字或运算符号的情况，从而提高计算的准确性。细心认
真，注意力集中，冷静思考、耐心计算和认真检查的学习习惯，是防止学生计算错误，提高学生计算能力的主要途径和措施。
教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我积极 参加学校和上级安排的听课和上课活动，积累了一点经验，但也发现在课堂教学中也有一些困惑和问题。现就新课改下我们所面临的困惑和问题与大家共同交流探讨，提高自己的教学能力和业务水平。2010年9月以来，我担任数学科教研组长，做好新上岗教师的帮扶的工作，肩头的责任是重大的，而这项工作对我来说是全新的，所以工作中经常虚心请教，耐心指导。认真组织开展集体备课、公开课及课后评课的工作，促进新上岗青年教师教学能力的不断提高。
俗话说在其位、务其职、思其政。作为政教主任，我时刻要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手， “上情下达”，“下情上晓”，起到了桥梁沟通作用。在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教学和政治工作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。
四、关爱学生，无私忘我。
作为寄宿制学校的班主任，工作琐细而繁重。尤其是小学生年龄小，生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，教师都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班上农民的孩子，父母离异家庭的孩子有四五个，在我细致、耐心地工作下，
他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活，和家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况。我心中始终记着这样一句话做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时光里，我不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。
作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。
一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、在乡都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。
第二篇、好老师事迹材料
好老师评选材料
深山里的“老黄牛”
——上土市中学储天柱同志事迹材料
储天柱老师， 1985年9月至88年8月在船舱小学任教；88年9月至93年8月在高山
初中担任数学教师、班主任；93年9月至2002年8月在古佛堂初中担任数学教师，相继兼
任班主任、教导主任、副校长职务；02年9月至今在上土市中学担任数学教师、年级组组长、
教务处副主任。05年12月被聘为中学高级教师。
从教二十九年来，他始终像大山里的“老黄牛”一样，勤勤恳恳，任劳任怨，对同志坦
诚相交，热忱相待；对学生严而深爱，为人师表；对他所兼任的部门工作尽其所能，力求更
好。他为人诚恳，生活俭朴，遵纪守法，与时俱进。他深爱教书育人这个平凡而伟大的事业，
安贫乐教，爱生如子，虚心好学，勇于进取，工作成绩有目共睹。
一、爱生如子，真诚感动山里人
储天柱老师因为父亲早逝，高中两年的学业完全是靠政府、学校、老师、同学及亲友帮
助才得以完成的。怀着一颗感恩的心，在几十年的教学生涯中他饱尝了育人的艰辛、困难，
也领略了大爱带来的喜悦和幸福。
1990年秋天他在高山初中所代八（2）班有个名叫王林的女孩，父亲王英武在一起交通
事故中突然离去，母亲身患疾病，一妹一弟年幼无知，急需照料，她想继续上学几乎不再可
能。面对这种情况，储老师一次又一次
的翻山越岭上门去做她母亲的思想工作，还把自己当时仅有的二十二块钱 塞在她母亲的手中（当时他一个月的收入还不到一百元），真情终于感动了这位朴
实善良的山区农民，校园里又多了一双聪明伶俐的大眼睛。王林同学后来在全校师生的共同
帮助下终于完成了九年义务教育。
张新海，男，1998年6月出生，霍山上土市镇古佛堂村人。由于其父母为了生计常年在
外务工，体弱多病的孩子无人照料。得知这一情况后，储老师主动地去做他爱人的思想工作，
把张新海接到自家来抚养。初来时这孩子个头矮小，口齿不清，智力低下，因直肠切除手术，
多年来经常大便不净，时有尿床。为了能让孩子快乐健康地成长，将来能过上正常人的生活，
从2007年9月开始，六年来储老师一直是像对待自己的孩子一样善待他，不仅教他做人、辅
导功课，还帮他洗头洗澡，洗衣做饭。想孩子之所想，急家长之所急，在储老师的精心扶助
下，目前，这孩子已经是班里名副其实的“三好生”。
由于储老师具有强烈的事业心、责任感，勤钻研、善诱导，对学生关怀备至，对家长无
私真诚，长期以来他赢得了良好的社会声誉，于是每一届都有许多家长想方设法将子女转入
他所授的班级学习，在他的热心帮助下二十多年来有许多已经辍学了的学生又回到了学校，
完成了九年义务教育；有许多留守儿童享受了慈母般的关怀，顺利的读完了初中、高中，跨
入了高校的大门。
二、安贫乐教，无私敬业人称道
储老师为人实在，处事低调。由于家庭经济基础差，家属又没有工作，孩子在大学读书，
所以他平时生活非常节俭，不吸烟，不恋酒，不打牌。虽然从一九九五年秋学期开始就一直
在学校管理层工作，却从没买过一件名牌服装，没有穿过一双像样皮鞋，微薄的工资从月头
到月尾所剩无几。尽管如此，可他从来不贪财，不捞利，“干干净净做人，踏踏实实做事”一
直是他的行为准则。因此，几十年来，领导信任他，同事尊重他。双休日、寒暑假常有学生
带着问题来向他请教，每一次他都热忱相待，耐心讲解。去年年底，正在北京某名牌大学就
读的刘嘉伟同学随从他的父亲特地来看望储老师，一见面，刘嘉伟的爸爸就热情的握着储老
师的手，深情的说“储老师，您经常给孩子补课，不仅没收一分钱，还管饭”“如果没
有你的热心帮助，嘉伟不可能拥有今天。”
储老师的大外甥是合肥市医药界一位知名的企业家，固定资产早过亿元，公司员工一百
多人。十几年前，他就要储老师随他下海经商，“保证一年不少于十万元”。然而，他的回答
却是“学生离不开我，我喜欢教书。”
三、为人师表，严于律己当车头
身为初中教学工作的带头人，储老师深知自己的责任重大，为了全面提高初中各科成绩，
他严于律己，率先垂范，要求别的老师做到的事，他自己首先一定要做到。由于学校本部住
房紧张，储老师一直住在校外，路途遥远，上下班多有不便，加上他妻子经常在外务工，洗
衣烧饭，照顾孩子常落在他一人身上，为了不影响教学，无论是下雨还是下雪，他总是提 前上班，按时下班，从来没有因为私事耽误过一节课或一节自习，每逢在饭店就餐，他
总是提前离开，绝不迟到。2003年10月的一天储老师在家访途中，骑车不慎摔倒，面部及
四肢多处软组织受伤，医生及校领导一致要求他住院治疗，而他在简单包扎伤口后，硬是拄
着拐杖艰难的登上了讲台。坚持正义，讲究原则是他一贯的工作作风。在他发现有的教师工
作懈怠，出现了问题时，他决不听之任之，佯装糊涂，而是晓之以理，动之以情，耐心说服，
直到问题圆满解决为止。当老师遇到困难时，他总是首当其冲，尽其所能，热忱帮助；正是
由于储老师的真诚坦率，以身作则，和他一起工作的老师热情高，干劲足，教育教学成绩年
年突出。
四、勇于进取，诲人不倦花满园
年都是校内第一，县内领先。由于他业务能力强，2004年开始即被推荐为霍山县上土市
教研片数学学科业务指导组组长，在他的直接帮助下，汪发伟、孙军、胡风情、项新丰等一
大批青年教师均已成长为学校的教学骨干。
由于储老师爱岗敬业，成绩突出，从业以来，5次受到当地镇政府表彰，3次受到县人事
部门表彰，1次受到县人民政府表彰，1次获得安徽大学新徽行知教育基金奖。
储天柱老师三十年如一日，扎根山区教育，默默无闻，呕心沥血，乐为人梯扶学子，俯
首甘为孺子牛！事实说明，储老师就是我校广大教师队里的“老黄牛”，就是皖西教师队里的
张莉莉。在此也希望他能再接再厉，继续努力，为山区教育事业再添新篇章！ 六安市霍山上土市中学 供稿
2013-05-01篇二我身边的好教师事迹材料(王艺) 我身边的好教师事迹材料
向阳小学
尚影
我身边的好教师事迹材料
尚影是鞍山市华育学校一名优秀的英语教师，青年党 员。她于2001年毕业于鞍山师范学院英语系，大学本科，英语八级，中学一级教师，鞍
山市骨干教师，鞍山市优秀班主任，铁东区优秀教师。
应该说她是一名智慧型的教师，一名研究型的教师，也是一名艺术型的教师，更是一名
优秀的模范党员，在党员队伍中起到了很好的带头作用，她用真诚的爱心，科学的管理，创
新的思路，走在了教育事业的前列，为其他党员树立了榜样。
一、 教书有路心为径
教学是一门艺术，需要用心揣摩，尚影老师始终坚信这一点。她认为讲台就是舞台，站
在讲台上的她总是充满激情，她注重学生个性发展，她的课堂总是充满生机与活力。同时，
尚影老师始终关注弱势群体，对于班级里学习较差的学生，她从不放弃——课堂上她注意将
简单的问题抛给差一点的学生，培养他们的自信心；她经常在课下对这些学生进行义务辅导；
同时，她注意挖掘这些学生身上其他方面的才华，让他们意识到自身的价值，给他们提供展
示自己的舞台。
作为班主任，尚影老师认为，班级的管理需要讲究科学性，真正优秀的班主任是要把自
己从繁杂的日常工作中解脱出来。于是，她在班级实行“三省六部”制的考核办法，全 班由班长、团支书、学习委员组成“三省”，进行总体考核，下设六个小组，由全班同学
投票选出六个小组长，小组长抽签决定各组组员，建立小组后，全班各项活动都以小组为单
位进行考核。这样班级就形成了“班主任—班干部—小组长—组员”的管理锁链，大大调动
了班级同学的积极性，更增强了班级管理的实效性。
二、育人无涯爱作舟
有一篇文章将教师分为三个等级，三等教师让学生怕，二等教师让学生敬，一等教师让
学生爱。而爱是相互的，要想得到学生的爱，必须先去爱学生。尚影老师总是向优秀的党员
学习，用她高尚的师德，纯洁的爱心，去关心爱护每一个学生，同时也赢得了学生真诚的爱
戴。
她的班上，有一个叫小林的同学，母亲双目失明，父亲忙于工作，因此孩子缺乏生活上
的照顾，同时身上也积攒了很多小毛病。尚影老师了解到这一情况后，亲自到小林家进行家
访，深入了解孩子的处境，多次与孩子的父母进行交谈，探讨孩子的教育问题，同时她在学
校的学习中给予小林更多的关注和照顾在她的帮助下，曾经不求上进的小林，在中考中
以优异的成绩考入了重点高中。小林在送给老师的毕业留言中写到“江河有岸，师爱无疆”。
这，也许是对尚影老师对学生的爱心的最好的概括吧。
三、一己苦乐从不诉
每个人都有自己的喜怒哀乐，但是，尚影老师从不把自己的苦恼带到工作中去，而且她
从不因为自己的事情而轻易耽误工作。来自农村的她是家里的长女，多年来，她一直坚持照
顾多病的母亲，扶持懦弱的弟弟。2007年11月，母亲患脑瘤在医大住院手术，作为家中的
长女她责无旁贷挑起了全部的重任。但是，她没有把这种焦虑带到工作中，更没有因此而耽
误一节课。当时学生刚刚升入初四，她不希望因为自己情绪上的一点点变化而影响到学生。
当母亲手术完，刚刚被推入重症监护室还没有脱离危险时，尚影老师就匆忙从沈阳赶回鞍山，
在教室门口，她擦干眼泪，然后带着一如平常的微笑走进教室为学生上课，上完课她又马上
赶到医院，等待母亲脱离危险的消息?
在学生眼中，尚影老师是开朗的，乐观的，幽默的，她的课总是那样精彩；她对学生永
远是那样关爱；他们很少能在老师眼中看到忧愁和焦虑，他们也因此更加热爱生活，热爱学
习。用尚影老师自己的话说，教育工作应该是最纯净的工作，教师绝不应该把自己的喜怒哀
乐带到工作中去，因为孩子的世界应该是纯净的，孩子学习的环境应该是快乐的，孩子的快
乐就是教师最大的幸福！
四、 收得桃李满园春
尚影老师曾在师德演讲中这样说“对于老师而言，也许班级的一个学生只是你的几十分
之一，而对于每个家庭他就
是全部的希望。每每想到此，我都觉得肩上责任重大，所以，我从不放弃对任何一个学
生的教育。”
几年来，尚影老师的学生多次在各类比赛中获奖，在各项活动中都能表现出色校合唱
队中她班的学生最多，运动会上她班的学生总是表现最好，新年联欢会上她班的节目总是最
精彩?
其实，并不是所有的学生都优秀，只是她注意培养鼓励学生发挥自己的特长，找到自己
的舞台。在她的眼中，每一个学生都是一朵小花，虽然有的是雍容的牡丹，有的是无名的小
草，但她都用一样的春风吹开花蕊，用一样的春雨滋润花心，所以，一路走来，她一直在收
获着桃李的芬芳，收获着作为教师的自豪和快乐，也体验着作为党员的无私和幸福！ 雨果曾说过“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶
的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。尚影老
师正是用全部的智慧和爱心诠释着作为一名党员的深刻含义，她甘心做一片绿叶，在每一朵
盛开的鲜花背后，她欣慰地微笑，微笑着品尝幸福！篇三好老师事迹材料 “皖西好老师”
评选材料
扎根深山 无私奉献
（黎元荣老师事迹材料）
六安市霍山上土市中学 供稿 2013-05-01 黎元荣老师，男，48周岁，本科学历，中学高级教师，安徽省模范教师。自1987年参
加工作以来，一直从事高中英语教学、教研及班主任工作，是我校骨干教师之一，英语学科
带头人，英语教研组组长。长期以来，他扎根深山，勤奋敬业、悉心育人、为人师表，深受
学生的敬爱、领导的信任、同事的好评和社会的肯定。二十七年如一日，他执着而痴情地守
望着他心中的那一片热土，用青春和赤诚谱写了一首首动人的奉献诗篇。
一 、扎根深山，无怨无悔
1987年仲夏，怀着对教育事业的无限忠诚，怀着对上土市中学的感恩之情，他放弃了条
件较好的工作分配，毅然回到母校的怀抱，从此，成为一头任劳任怨，不求回报的“老黄牛”。
上土市中学是一所百年老校，地处皖鄂交界处的大别山腹地，距县城140华里，交通不
便，经济落后。因此，特殊的地理环境、滞后的农村经济也制约了我校的发展。
二十七年来，一批批老师来了，又相继离开了。只有他一如既往，默默坚守，春去秋来，
送走一届，又迎一届，他把他们送进了大学的课堂。凭他的教学能力、专业特长、教学成绩
和教学威望，完全可以到外地轻易谋取职业，收入还可以翻一番，可他不为所动，他的亲友、
同学和学生无不为他感到遗憾和惋惜，曾无数次问他“你为什么还不调往县城？死守那块旧
土有何求？” 他总是笑笑，说“教师不仅是 人生能有几多春秋？二十七年，扎根深山，无怨无悔，甘愿清贫，无私奉献。当年是青
春飞扬，满头乌发，现在却是皱纹满面，两鬓斑白。他把人生最美好的年华都奉献给了他所
忠诚的事业，他所眷念的大山！
二 、孜孜不倦，忘我工作
二十七个春夏秋冬，近万个日日夜夜，黎元荣老师把所有的心血都投入到教育教学的工
作岗位上。二十届高三年级两个或三个班级的外语教学工作，十八年班主任工作就是他艰辛
工作历程的见证。
上个世纪八、九十年代，学生生源多，教师紧缺。所以，他刚刚走上工作岗位时就勇敢
地承担了高三毕业班教学工作任务；后来，面对领导的重托、学生和家长的期盼，他又毫无
怨言地几乎年年挑起高三年级两个或三个班级的英语教学重担。因此，常被同事们戏称为“课
霸”，他只是苦涩地笑笑。众所周知，高三毕业班教学工作是非常辛苦的，责任大，负担重，
课程紧，作业多，起得早、睡得晚；因为还要无偿给学生补课，几乎没有周末和假日。黎老
师是个不甘落后的人，他曾在全校教师会议上公开承诺“别人能做到的，我也一定要做到并
力争更好。”为此，无论是初出茅庐还是经验能手，他都以忘我的工作态度，刻苦钻研教材教
法；虚心向其他教师学习请教，请有经验的教师听他的课、找问题；找学生座谈，让学生给
他提建议；调整思路，改进教法，积极尝试灵活多样的教学形式；开发各种资源，构建活泼
有趣的高效课堂。
27年如一日，每天清晨我们总能见他提前到教室准备给学生辅导功课，每晚至深夜他还
在办公室备课、批改作业、查找资料或给学生单独辅导。他的备课笔记写了上百本，辅导资
料、学生作业堆成山。做到课课有反思，天天有作业；反思课堂教学的成功与不足，每次的
考试和作业都有详细地记录，具体到每个人、每道题；长期以来，形成了一天一反思，一周
一叙事，一月一回顾，学期两总结的教学习惯。“培优治跛”、因材施教也是他一贯坚持的教
学原则。03年，李儒本同学高中入学英语成绩只有28分，其他科目较好；三年来，黎老师
牺牲了大量的课余时间和节假日耐心地为其补习功课。功夫不负有心人，06年高考，该生英
语考了96分，顺利进入重点大学。他的成功离不开黎老师呀！这些细致有效的教学措施、兢
兢业业的工作态度让他的教学能力不断提高，教学水平不断提升，教学特色日益完善，成为
我校英语学科带头人，学校的顶梁柱、骨干教师，享誉全县。尽管他成绩斐然，他却从不敢
懈怠，力求精益求精，更上一层楼。
教研工作也是他重要工作之一，而我校的教研工作几乎是无报酬的。自1994年担任英语
教研组长至今，他努力钻研业务，不断充电，努力学习掌握各种教学手段和教学方法，带领
本组教师钻研业务，探讨新课程改革，改变教育教学理念，组织集体备课，写好教案，拟好
学案，并大胆地开展教学实践，充分发挥教师主导、学生主体的地位，采用“自主、合作、好老师评选材料
探究”的教学方法，不断创新，先后组织全校开展“有效教学”、“高效课堂”等教研活动，
热心指导年轻教师，经常听课、评课，给予指点，使他们的教学能力和教学成绩有明显的提
高，真正发挥了学科带头人的作用。他带头每学期在全校上“公开示范课”两节以上，每学
期听、评其他教师的课不少于三十节，每星期安排半天时间组织全组教师开展集体备课活动。
刘芬、伍俊、周正旺等青年教师在他的悉心栽培下也很快成为教学能手，我校英语教学水平
的整体提高，他功不可没。
“没有当过班主任的老师不是一个完整的老师，当不好班主任也不是完全合格的老师。”
这是他作为班主任的感想。十八年的班主任 工作，使他深深懂得“身教重于言教”的道理，只有以身作则，为人师表，才能使学生
从榜样中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，学会学习，学会做人，学会生活，
促成言行的统一，养成良好的习惯和健全的人格。无论春夏秋冬，酷暑严寒， 凡他要求学生
做到的，他自己首先做到；凡是不让学生做的，他自己先带头遵守。他身先士卒，言而有信，
从不说大话、空话、假话，向学生许诺的，就一定兑现。他严格要求自己，总是每天早上比
学生早起20分钟，到学生寝室催促学生起床，每天晚上等全部学生安顿下来才拖着疲惫的身
躯回家，每天深入学生寝室两次以上，每天呆在学生身边不少于8小时，每个月找每个学生
至少谈一次心，每学期安排到十名以上同学家访。他把自己的全部身心都融入班级，用自己
的实践感染着每一位学生。他的“严于律己，示范为人”的准则成为其他班主任学习的格言。
他的心全倾注在这片热土了！ 二三十年来，他坚守岗位，从没有因为私事缺过一节课。
他说，如果某一节课没有上或某一天没有到堂，他会感到非常愧疚甚至有犯错感。1991年，
他结婚大喜只请了三天假；1992年，因孩子出世正逢高考带队，他没能陪伴妻儿；1998年初
夏，他腿部做了比较大的手术，可他不顾伤口还在化脓拄着拐杖咬牙坚持上课；他有颈椎病、
腰椎间盘突出，每当发作时，疼得他直不起腰来，浑身冒冷汗，然而他却没有因此耽误一节
课；2003年秋季开学的前两天，他母亲不幸去世，我们都以为他赶不上开学工作了，然而我
们惊奇地发现他出现在开学工作会上，原来他匆匆地安葬了敬爱的母亲就焦急如焚地步行70
里山路赶回了学校。他就是这样全身心地投入工作，虽然而今五十不到，却早已背已微驼，
两鬓斑白。前不久，班上同学李倩在给他的生日贺卡中这样写道“敬爱的黎老师，三年来我
们观察到您的最大变化是白发一天天多了，是什么染白了您的黑发？是您为我们的担忧和操
劳。”这是全体同学发自肺腑的真情告白，也是对他忘我工作的高度肯定。
黎老师实在是太累了！
三、 爱心投入，真情感染
“爱心投入，真情感染”是黎老师一贯坚持的教育准则。他把全部心灵才智和无私的爱
都毫无保留地献给了他的学生。这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事中；
这种爱是神圣的，它凝聚成了水乳交融的情谊。
1999年，他班上有个叫王国东的学生，自幼失去母亲，家庭困难，瘦弱的父亲很难负担
第三篇、好教师事迹材料
好老师评选材料
深山里的“老黄牛”
——上土市中学储天柱同志事迹材料
储天柱老师， 1985年9月至88年8月在船舱小学任教；88年9月至93年8月在高山初中担任数学教师、班主任；93年9月至2002年8月在古佛堂初中担任数学教师，相继兼任班主任、教导主任、副校长职务；02年9月至今在上土市中学担任数学教师、年级组组长、教务处副主任。05年12月被聘为中学高级教师。
从教二十九年来，他始终像大山里的“老黄牛”一样，勤勤恳恳，任劳任怨，对同志坦诚相交，热忱相待；对学生严而深爱，为人师表；对他所兼任的部门工作尽其所能，力求更好。他为人诚恳，生活俭朴，遵纪守法，与时俱进。他深爱教书育人这个平凡而伟大的事业，安贫乐教，爱生如子，虚心好学，勇于进取，工作成绩有目共睹。
一、爱生如子，真诚感动山里人
储天柱老师因为父亲早逝，高中两年的学业完全是靠政府、学校、老师、同学及亲友帮助才得以完成的。怀着一颗感恩的心，在几十年的教学生涯中他饱尝了育人的艰辛、困难，也领略了大爱带来的喜悦和幸福。
1990年秋天他在高山初中所代八（2）班有个名叫王林的女孩，父亲王英武在一起交通事故中突然离去，母亲身患疾病，一妹一弟年幼无知，急需照料，她想继续上学几乎不再可能。面对这种情况，储老师一次又一次
的翻山越岭上门去做她母亲的思想工作，还把自己当时仅有的二十二块钱
塞在她母亲的手中（当时他一个月的收入还不到一百元）……，真情终于感动了这位朴实善良的山区农民，校园里又多了一双聪明伶俐的大眼睛。王林同学后来在全校师生的共同帮助下终于完成了九年义务教育。
张新海，男，1998年6月出生，霍山上土市镇古佛堂村人。由于其父母为了生计常年在外务工，体弱多病的孩子无人照料。得知这一情况后，储老师主动地去做他爱人的思想工作，把张新海接到自家来抚养。初来时这孩子个头矮小，口齿不清，智力低下，因直肠切除手术，多年来经常大便不净，时有尿床。为了能让孩子快乐健康地成长，将来能过上正常人的生活，从2007年9月开始，六年来储老师一直是像对待自己的孩子一样善待他，不仅教他做人、辅导功课，还帮他洗头洗澡，洗衣做饭。想孩子之所想，急家长之所急，在储老师的精心扶助下，目前，这孩子已经是班里名副其实的“三好生”。
由于储老师具有强烈的事业心、责任感，勤钻研、善诱导，对学生关怀备至，对家长无私真诚，长期以来他赢得了良好的社会声誉，于是每一届都有许多家长想方设法将子女转入他所授的班级学习，在他的热心帮助下二十多年来有许多已经辍学了的学生又回到了学校，完成了九年义务教育；有许多留守儿童享受了慈母般的关怀，顺利的读完了初中、高中，跨入了高校的大门。
二、安贫乐教，无私敬业人称道
储老师为人实在，处事低调。由于家庭经济基础差，家属又没有工作，孩子在大学读书，所以他平时生活非常节俭，不吸烟，不恋酒，不打牌。虽然从一九九五年秋学期开始就一直在学校管理层工作，却从没买过一件名牌服装，没有穿过一双像样皮鞋，微薄的工资从月头到月尾所剩无几。尽管如此，可他从来不贪财，不捞利，“干干净净做人，踏踏实实做事”一直是他的行为准则。因此，几十年来，领导信任他，同事尊重他。双休日、寒暑假常有学生带着问题来向他请教，每一次他都热忱相待，耐心讲解。去年年底，正在北京某名牌大学就读的刘嘉伟同学随从他的父亲特地来看望储老师，一见面，刘嘉伟的爸爸就热情的握着储老师的手，深情的说“储老师，您经常给孩子补课，不仅没收一分钱，还管饭……”“如果没有你的热心帮助，嘉伟不可能拥有今天。”
储老师的大外甥是合肥市医药界一位知名的企业家，固定资产早过亿元，公司员工一百多人。十几年前，他就要储老师随他下海经商，“保证一年不少于十万元”。然而，他的回答却是“学生离不开我，我喜欢教书。”
三、为人师表，严于律己当车头
身为初中教学工作的带头人，储老师深知自己的责任重大，为了全面提高初中各科成绩，他严于律己，率先垂范，要求别的老师做到的事，他自己首先一定要做到。由于学校本部住房紧张，储老师一直住在校外，路途遥远，上下班多有不便，加上他妻子经常在外务工，洗衣烧饭，照顾孩子常落在他一人身上，为了不影响教学，无论是下雨还是下雪，他总是提
前上班，按时下班，从来没有因为私事耽误过一节课或一节自习，每逢在饭店就餐，他总是提前离开，绝不迟到。2003年10月的一天储老师在家访途中，骑车不慎摔倒，面部及四肢多处软组织受伤，医生及校领导一致要求他住院治疗，而他在简单包扎伤口后，硬是拄着拐杖艰难的登上了讲台。坚持正义，讲究原则是他一贯的工作作风。在他发现有的教师工作懈怠，出现了问题时，他决不听之任之，佯装糊涂，而是晓之以理，动之以情，耐心说服，直到问题圆满解决为止。当老师遇到困难时，他总是首当其冲，尽其所能，热忱帮助；正是由于储老师的真诚坦率，以身作则，和他一起工作的老师热情高，干劲足，教育教学成绩年年突出。
四、勇于进取，诲人不倦花满园
储老师八五年参加工作至今，从事初中数学教学近三十年，扎实的教学功底和丰富的教学经验并没有成为他骄傲的资本。为了更好的搞好教学，适应教育形式发展的需要，03及06年暑期两次参加了新教材培训，07年暑期参加了国家级中西部地区初中数学教师远程教育培训，08年暑期参加了韩立福博士“有效教学”高级培训，10年4月在安庆四中参加了省中青年数学教师优秀课比赛教学观摩活动，10年11月至11年3月再次参加了国家远程教育培训。12年11月他又参加了安徽省教育学会在合肥举办的“全国著名初中数学教育专家教学研讨暨观摩活动”。每次学成归来，他都能认真反思，取人之长，补己之短，大胆的进行课堂教学改革，突出学生的主体地位，注重学生的创新精神和实践能力的培养，力求把教学过程变成“师生共同探究的过程”，充分调动学生学习的积极性。他所授的班级年
年都是校内第一，县内领先。由于他业务能力强，2004年开始即被推荐为霍山县上土市教研片数学学科业务指导组组长，在他的直接帮助下，汪发伟、孙军、胡风情、项新丰等一大批青年教师均已成长为学校的教学骨干。
由于储老师爱岗敬业，成绩突出，从业以来，5次受到当地镇政府表彰，3次受到县人事部门表彰，1次受到县人民政府表彰，1次获得安徽大学新徽行知教育基金奖。
储天柱老师三十年如一日，扎根山区教育，默默无闻，呕心沥血，乐为人梯扶学子，俯首甘为孺子牛！事实说明，储老师就是我校广大教师队里的“老黄牛”，就是皖西教师队里的张莉莉。在此也希望他能再接再厉，继续努力，为山区教育事业再添新篇章！
六安市霍山上土市中学 供稿
2013-05-01
第四篇、四好教师先进典型材料
好老师评选材料
四好教师先进典型材料
吾木努尔·切力扎提, 女, 哈萨克族, 共产党员, 中学高级物理教师。
1992年参加工作，二十四年如一日，全身心地扑在教育工作中，为人师表，言传身教，爱岗敬业，勇于创新。在德、能、勤、绩四方面表现良好，能真正做到为人师表，教书育人，较好的完成学校安排的教育教学工作和其他各项工作，尽到了一个普通教师应有的职责，得到了领导、同事、学生、家长的认可和好评。
一、努力学习，不断提高自己的政治思想素质
从工作中获取人生的奋斗意义，在工作中去享受为人师表的乐趣，在工作中逐渐充实了自己，努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治学习活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。每次政治学习都认真写笔记，学完后及时根据自己的感受写出了心得体会，受益颇深，做到身正为范，政治素质过硬，使自己真正成为一个思想政治过硬的合格教师。
二、努力提高自身业务知识水平，做到“学高为师”
在教学工作中，能扎实工作，任劳任怨，知难而进，业余时间潜心钻研教材，广泛搜集资料。了解教学新动态，不断探索新的教法，并将其渗透到课堂教学之中，收到了良好的教学效果，为了优化课堂教学效果及教学内容，把最新研究成果引进到教学和教材中，逐步扩大学生知识面，调动学生学习积极性。
吾木努尔总是坚持早出晚归，每天晨读第一个进班，晚上最后一个离开，不早退不旷课，坚持坐班备课备学生备教法，结合新课程改革的春风，认真而反复地研究教学与管理上的得
失。平时还利用业余时间与机会，吾木努尔总是与同行们细致地探讨教学与管理上的新问题、新现象、新情况，及时掌握教育上最新动态，以此引领自己的教学与管理。在班级工作中要求学生做到的，她往往率先垂范，她的努力也得到了回报2014年所带的高三年级65%被本科院校录取；2015年所带的高三年级63%被本科院校录取。同时多次被学校评为优秀班主任。
三、通过良好的师德，言传身教，立德树人。好老师评选材料
把热心送给家长，信任尊重家长，虚心听取家长意见，这是吾木努尔作为一名班主任与家长长期交往的一条原则。当学生有错误时，吾木努尔及时与家长取得联系，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得失；不歧视后进生家长，一视同仁，平等相待。家长对班主任或学校工作有意见时，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔；对“留守学生”的家长，吾木努尔也经常与远在他乡的他们互通电话，向他们及时汇报子女的学习情况与在校表现。这样吾木努尔与家长建立起了密切联系的“热线”，这不仅沟通了信息，还增进了情感的交流，拉近双方的距离，做起学生工作来也就得心应手了。
四、努力提升自身的学识魅力，促进学生的发展成长
在教学工作中，她的努力得到了回报 : 2011年9月被托里县第一中学评为“优秀教师”称号；2009年至今每年高考物理单科分数线达标获得学校表彰；2012年9月被托里县人民政府评为“优秀班主任“称号；2013年9月被托里县第一中学评为“优秀教研组组长”称号；2013年9月被托里县第一中学评为“优秀班主任”称号。成绩微不足道，只认为是对她工作的一种肯定。成绩属于过去，明天任重而道远。她深深地懂得一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历
史使命和对未来的历史责任感。那一份份获奖证书是各级领导对她的激励，从教24年来，她付出了很多也收获了很多。她看着她的学生健康成长，感受到家长满意的笑容和领导同事的赞许，她特别有成就感。她认为一名真正的的教师是用自己的生命在实践育才，让课堂焕发出生命的活力。
她绝不会满足于过去的一点成绩，她将站在一个新的起点上，一如既往、踏踏实实干好自己的工作，让自己的人生更精彩！
塔城托里县第一中学 2016-6-26
第五篇、我身边的好老师先进事迹材料
好老师评选材料
我身边的好老师先进事迹材料好老师评选材料
李国义，男，1977年1月出生，1999年毕业于农安师范学校，大学本科学历。该同志参加工作以来，时刻严格要求自己，始终如一地贯彻执行党的教育方针，积极进取，爱岗敬业。无论是做班主任还是科任教师，在理论学习，联系群众和遵纪守法等各方面都较好的发挥着带头示范作用，他以饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作成绩，得到领导和同事们的一致好评，先后被评为“农安县级优秀教师”、 2011至2014年度农安县语文学科骨干教师、2012年被评为农安县“十二五”科研骨干教师、2014至2017年度农安县数学学科骨干教师、2015年度入选哈拉海镇第二中心小学教育好人。
政治思想方面
该同志立场坚定，思想进步，能够积极拥护党的领导，在思想与行动上始终与党的路线、方针、政策保持一致，能够以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，积极领会科学发展观、建设社会主义和谐社会等重大理论的科学内涵。该同志能够积极学习，自觉查找不足，整改提高，能够始终保持着清醒的头脑，把“做事先做人，万事勤为先”作为自己行为准则，认真细致，艰苦奋斗，恪尽职守，以身作则，积极参与学校组织的各项活动，坚决服从组织安排，时时事事起模范带头作用。
教育教学方面
该同志潜心钻研教材教法，教学风格独特，并在教育教学实践中，虚心向老教师请教，认真同青年教师探讨教育理论，教学方法，不断
提高自身素质，完善自己的教学方法，形成了独特的教学风格。他认真探讨信息技术与课程整合的教学模式，在2015年吉林省中小学（幼儿园）教师优秀微课评选活动中，作品《看一看》荣获小学数学组优秀奖。在2015年一师一优课一课一名师评选中数学课《看一看》荣获县优。
班主任工作方面
在担任班主任工作中，他始终早来晚归，本着全心全意为学生服务的宗旨，克服了各种家庭困难，把全部的热情和精力都投入到教育教学工作中，兢兢业业地对待每一天工作。李国义家庭特殊父母身体不好，妻子患病。但他没有因为家庭事情少上一节课。2012年春季李国义脚部烧伤，开始时他坚持走着来上班，过两天脚部感染肿胀疼痛，他让同事骑摩托车驮着他上班，不能站着讲课，他躺在办公室的沙发上给学生上课，后来病情加重他在同事的劝说下才休假回家。但是，他心里始终惦念学生的学习，在学生放学后和周六周日，他让学生到他家无偿补课，这一举动深深感动了学生家长和同事。他重感冒挂着吊瓶讲课已不是什么新鲜事。作为教师李国义衷爱自己的职业，更疼爱他的学生。2010年秋季的一天，在下午刚上课的时候，天气阴沉下起了大雨。他班赵东鹏家住夏家沟，学校到他家有四里多地，并且全是土路，每次雨后道路泥泞不堪难以行走，赵东鹏的家长都要开四轮车头来接送他。今天他怎么回家呢？通过询问得知赵东鹏的父母正在长春卖菜没在家，早晨是爷爷送他来上学的。雨这样大，路这样难行，难道还要让年迈的爷爷走着来接赵东鹏吗？况且他们爷俩怎
么回去呢？李国义决定给赵东鹏的爷爷打个电话，让他不要来接孩子了，他把赵东鹏领回家。接了李国义的电话赵东鹏的爷爷不停地感谢他。李国义觉得这是他应该做的。
李国义同志在教育教学中，态度严谨，作风踏实，教学能力突出，是我校青年教师的优秀代表，称得上“我身边的好老师”。
第六篇、”四有好老师“先进事迹
好老师评选材料
扎根乡村永不悔 一颗红心育春蕾
————争做“四有”好老师
孟子说人生有三乐，其中之一就是“得天下英才而教育之”。
2000年7月，我的这个梦想终于实现了我成为了一名光荣的人民教师。也就是在那一刻，我就在内心暗暗发誓我一定要做一名让学生喜爱的老师，一名优秀的老师。
弹指一挥间，我已经在农村中学工作了十五个春秋，送走了一届又一届学子们。我虽不曾有惊人的壮举，也没有耀眼的光环，却也是执着从教，精心育人，从未懈怠，一直在努力使自己成为一名好老师！好老师评选材料
一、勤奋学习，苦练内功，做一名学识扎实的好老师。
“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋”。
我深知没有先进的教学理念、科学的教学方法、渊博的知识便难以为“师”。为了不断地提升自身各方面的素养，我不断地学习，更新自身的知识结构，提升自身的专业素养和教育教学水平，及时了解本学科的教育教学动态，学习现代教育教学理念，潜心钻研教材教法，虚心请教，业务水平不断提高。
随着信息技术的不断发展，我深感自己在计算机应用技术方面的不足。我为了方便学习，拿出家里仅有的存款买了电脑，潜心专研，打字、上网、课件制作------一个个难关
都被攻破。经过刻苦的练习，我由原来的电脑盲很快成了电脑操作的高手。2012年6月，制作的课件还被评为济宁市多媒体课件制作一等奖。勤于学习、苦练内功的结果，很快使的我业务能力脱颖而出。近几年来，我连续担任九年级的教学工作，凭着我肯钻研的一股韧劲儿，每年所带班级的教学成绩都名列年级前茅。我的成绩获得了全校师生的一致好评，先后被评为大束镇骨干教师、镇优师、邹城市优秀教师、济宁市教育教学工作先进个人。
二、爱学生，勤奉献，做一名有仁爱之心的好老师。
教学的同时，我一直兼任着班主任。作为一位班主任，我把全身心的爱都投入到了孩子们的身上。“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”！在实际工作中，我了解到很多学生父母在外地打工，留守儿童比较多。所以我特别注重感情投入，用爱心去填补学生远离父母所造成的感情空间，和孩子们建立起朋友般的新型师生关系，为说服教育学生打下了重要的基础。
2009年，我所带学生刘振，由于父母长期在外打工，得不到家庭的温暖，他变得与同学不合群，性格孤僻，行为叛逆，与同学磨擦不断，还经常顶撞老师，让所有老师都感到头疼。学生已经走到被抛弃的边缘，当时我看在眼里，急在心里，为了挽救这个离群的孩子，我经常找他谈心，不断地给孩子传递爱意。经过一段时间，久违的笑容又重新回到他
的脸上，并很快地融入到温暖的班级大家庭中，学习成绩稳步上升，当年成功升入高中，学生家长在接到通知的时候拉着老师的手痛哭流涕地说“你就是孩子的再生父母。”那一刻我真正体会到了一个老师的快乐！
还有一次，为了了解一个学生的家庭情况，帮助学生改掉不爱学习、不完成作业的坏习惯，我冒着大雪、顶着寒风，走了近五公里的山路，到山外的一个学生家里家访。当学生家长看到我的到来时，感动得紧紧握住我的手不放。良久，家长才感激地说“刘老师，我家的孩子上了这么多年学，到我们家家访的，您是第一个！以后我一定看好孩子的学习，不让您再操心！”后来，这名学生改掉了学习中的不良习惯，学习成绩也迅速提高了上来。
三、“偏”“差生”，激干部，凝聚班集体，做一名有理想信念的好老师。
古人讲“贤希圣，士希贤。”我们教师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，我们的教育才会灿烂，我们的学生才有希望。
后进生的转化是班主任工作中颇令人头疼的一件事情。但在我的班级里，这些“差生”却得到了更多的偏爱。在课堂上，我提问最多的是“差生”、辅导最多的是“差生”；表扬鼓励更多的还是“差生”。课后，我善于跟后进学生一起谈心、交朋友，使这些学生体会到老师爱他们，没有把他们
看扁。我还善于在教学中为“差生”们降低学习难度，并随着他们的提高逐步增加难度的做法，树立起他们的信心、激发他们的学习兴趣。从而使后进生的转化工作取得了良好的效果。
在班级管理中，我善于调动班干部的积极性，培养班干部的组织管理能力，激发班干部凝聚集体的热情。每天班级里的英语晨读、卫生清扫等日常事务都由班干部进行管理，整个班级被打理得井井有条。2015年我刚刚带完的毕业班中，有一位叫刘超的同学。刚入班时，由于他成绩不好，情绪很低落。通过我的谈心之后，他的精神面貌大大改观。我还选他当了我班的班长，组织管理能力提高很快。通过各种有意义的活动增强班集体的凝聚力，利用集体的力量去熏陶和感染每一个人。班级中形成了良好的班风学风，从而在今年的中考中取得了优秀的成绩。
四、钻心理，养习惯，做一名有道德情操的好老师。
我深深懂得，研究学生心理，培养学生良好的行为习惯是关系到学生身心的一件大事。因此，在班级管理中，我注重关注孩子的心理，做孩子的知心朋友。在我的班级里，谁最近的学习压力大，谁的家庭出了问题，谁跟同伴闹了矛盾，都逃不过我的眼睛，而且能够很快就得到解决。我从早自习、课堂、中午、下午自习课几个方面入手去抓。学生在其他老师的课上出了问题，我就采取上课前提醒、课前检查、课后
反馈的方法，帮助学生养成良好的学习习惯。久而久之，学生的学习成绩就会有大幅度的提高，学生的精神面貌，班风也会有明显的好转。当别人问我有什么窍门时，我总是说“只要捧着一颗爱心，任何复杂的工作都会变得简单；只要着眼孩子的未来，我们的工作就有了方向。”就是这样，孩子们在我的班级里茁壮成长起来。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，以后的教育之路还很长，我很庆幸自己找到了一个正确的态度、庆幸自己没有误人子弟。我要备足内在的阳光，和同学们共同成长。我时刻牢记着以“传道”为第一责任和使命，为孩子点燃更灿烂的梦想，为国家和民族贡献更多的正能量，这也是我的教育宣言吧！
第七篇、名优教师推荐材料
好老师评选材料
潜心教育，爱岗敬业
吴超同志，男，生于1989年2月，中共党员，本科学历，中学教师资格，现工作于长沙三通职业中专学校，任教语文、电算会计科目。在我校从教以来，勤于钻研、勇于实践、敢于创新，成果斐然。该同志多次荣获得学校优秀教师称号。担任班主任工作以来，成绩突出，连续
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