师德理论学习心得体会
师德，即教师的职业道德 ;师风，即教师的行为作风。
师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
随着时代的发展，我清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化职责意识，是社会对职业道德教育的必然要求。
一、师德的要求爱岗敬业、献身教育
教师的职业有苦也有乐， 平凡中见伟大我们要热爱教育事业， 要对教育事业尽心尽力既然我们选取了教育事业，就要对自己的选取无怨无悔，不计名利，用心进取，努力创新尽心尽责地完成每一项教学任务， 不求最好，但求更好只有
这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取人们把教师比喻成 “蜡烛 ”，是啊，教师最大的乐趣就是照亮了别人， 充实了自己汶川地震中为了学生而献身的老师们就是我们的楷模， 他们把自己的生命献给了社会，他们燃烧了自己，照亮了别人，换来了千万家人的幸福，正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业而奉献自己的一生。
二、师德的核心热爱学生、教书育人
二、热爱学生、尊重学生
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重在教育教学当中， 要热爱学生， 了解学生，尊重学生，不歧视学生，建立民主、平等、和谐的师生关系，做学生的
良师益友教师对学生的爱， 是师德的核心教师对学生的爱， 是一种只讲付出不记
回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱这种爱是神圣的，伟大的，是教师
教育学生的感情基础我们应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，
发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
三、师德的力量以身作则，严格要求，做好本职工作。
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格， 因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要明白怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。
教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
教师是人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，更要育好人，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响如果教师言而无信，表里不一，不仅仅会失去学生的信任，而且会让学生对老师所给予的教育产生怀疑在与家长的沟通交流过程中，要认真听取家长的意见和推荐，尊重家长的人格，不呵斥，不指责，调动学生家长对学校教育的参与，构成正确的与育人观念和思想因此，教师必须要时时刻刻为学生做出好的榜样。
为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
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