关于学校厕所的调查报告
班级：10级国贸本科一班 姓名：程燕珍 学号：1005004
学校厕所是一个容易被我们忽视的地方，但它也同样体现着一个学校的文化建设的好坏。因此对我们学校的厕所进行了调查。
调查情况如下：
（1）厕所进去的门和每个蹲位的门被破坏的比较严重;
（2）许多蹲位的门上都有乱涂乱画，很不雅观;
（3）厕所的水龙头虽然多但是能用的就一两个；
（4）厕所里经常散发出难闻的味道，尤其天热的时候，更加的明显；
（5）男生厕所经常弥漫着浓浓烟味
（6）在教学区，每到下课的时候女生厕所经常是排了很长的队，要等很长时间，有时一个下课时间都不够用，而男生厕所这种现象比较少；
（7）厕所洗手的地方经常是好多水，冬天的时候还容易滑倒；
（8）生活区的厕所，经常出现没水冲厕的状况；
（9）还有就是有些人上完厕所之后不用水冲；
（10）生活区的厕所有时候不能得到及时的清理；
从学校的角度分析：
（1）学校缺乏便捷的举报和处理通道。很多学生目睹了其他学生破坏厕所设施的过程，但却不知道应该向谁举报这样的情况，就算向老师反映了情况，老师也不一定给予重视，导致学生对这样的情况熟视无睹并置之不理。
（2）学校对学生要保护公物的教育落实不到位。很多时候学校更重视的是追求分数，将大多数时间用在了课本上，而在道德教育上投入的力度不够。在调查的过程中，我发现学校的厕所内很少有张贴提示语，或者学校厕所内的提示语则已被撕毁。对道德教育的忽视会导致学生在人格方面的缺失，进而做出违背社会公德的事情。
（3）学校缺乏相关的严格惩戒制度。学校只是将存在破坏的情况向有关部门报告，然后就这样放在那没人管，导致学生对破坏厕所设施存在侥幸心理。
（4）凡是故意破坏公物的学生大多数都是那些义气用事的同学，在心情不好的时候，有时候就做出踹门的举动。
从学生的角度分析：
厕所也是学校文化建设的一部分，与我们学生的生活息息相关，这是我们每天都要去的地方，所以厕所的好坏也影响着我们的日常生活。
如果说悲剧是把美好的东西毁灭给人看，那么对于校园厕所设施，我们已经领略了太多的“悲剧”。校园厕所里的各种设施，给我们的生活带来了很大的便利，保护这些设施，我们责无旁贷。同时，校园厕所设施的破坏很大程度上反映了当代学生的心理及行为素质还有待提高，如果对这样的行为不加以制止并提出有力措施，容易形成对社会行为规范的忽视和社会公德意识的缺乏。对此提出以下的一些建议及措施：
（1）从学生自身的方面来说，应努力提升个人的思想意识，应提高个人的心理素质，面对压力时应保持良好心态，通过正确的方式释放内心压力。不能因个人情绪问题对校园厕所设施进行破坏，这样的行为既不利于人也不利己。
（2）从学校方面来说，对破坏学校设施的学生给予惩罚，让他们认识到错误并改正。对待学生的不良行为，辅导员或老师要耐心做学生的思想工作，只有疏导得法，最终给我们起到良好的自我约束自我规范的作用。同时减少学校因厕所设施破坏的财政支出。营造一个良好的爱护公物的校园氛围，让学生自觉关心、爱护厕所设施，还校园厕所一个全新的面貌！
(3)增加厕所修建数量，改造旧式厕所，建设环保、节能型学校厕所。
(4)女生厕所应该比男生厕所多，男女蹲位比例最好在1：1.5—1：3之间。
(5)切实加强学校厕所卫生管理。负责打扫厕所的职工要有责任心，工作要认真负责。
(6)加强学校厕所卫生宣传教育。提高思想认识，进一步把厕所卫生教育同课堂教学、日常管理相结合，充分利用板报、校园广播等形式，或张贴卫生宣传小知识，抓紧抓好厕所卫生工作，使师生养成良好卫生习惯，如便后冲水、把便纸扔到纸篓里等。同时做好职工的思想和待遇工作，加强公厕卫生安全，避免疾病发生。共同塑造干净整洁的厕所卫生环境，共同营造人人讲卫生的良好氛围。
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