一
一夜呼啸，一场飞雪，地上就已落满了冻的干梆梆的叶子。树上，绿衣渐去，红衣剥离，黄裳飘散，素颜旧面；虬枝端乍着身子，满脸的凛然。让人无端的想起刘光祖的《长相思》里的唱词：玉尊凉，玉人凉，若听离歌须断肠。 朋友接我去十三小，看望一个亲戚的孩子。这个清晨，冰冷冷的风冻的耳朵生疼，踩着干硬的地面，就走进了老一中。 低矮的榆树修剪成各种形状，盘旋成条条小道，缓缓走近，一时间有些恍惚。几辆自行车稀稀落落的挤在一个角落里，缩着肩膀，瑟瑟发抖；三个相随而行的男人，抽着烟，拿着书本，谈笑风生；一对拎着蔬菜的老人，捂着厚厚的棉帽，并肩走着，安静的神态流露出暗长光阴里同枕共榻相互给予的恩情；几根白葱不安分的探出袋口来，惊奇的看着身旁的老树。 校园整体搬迁了，在城市的西北角古色古香，时尚新颖，高唱着育人育才的歌曲。一些树们，默然的伫立在空旷的老校园里，大大小小，高高低低，各具风情，风骨各异。在冬的天空下，共同擎起一片丰盛浓浅的墨绿。干枝交错，绿意凝重，一派深树重林；仿佛父亲宽厚温暖的手掌，不动声色的抚摩安慰着繁盛了一个多世纪的孤寂伤痛的灵魂。 瘦弱的男校工，慢腾腾的用扫帚划拉着树叶，一圈一圈的圆弧样扫出，聚拢成一大堆。伸手在怀里掏出火柴，刺啦的一声，火光一闪，浓烟过后，就由着叶子在凛冽中欢快的舞蹈着。不远处，一女工在蓝色围栏边清扫，橘黄工作服的身影一起一伏，忽闪晃动，不经意间和薄雪绿树勾画成淡淡的水墨画。 离歌阵阵，从心底涌起了脉脉温情。当曾经的喧闹渐行渐远，寂静活着淡淡的色彩，融化在清晨的寒雾中，如荆棘丛中的花枝，萦绕为美丽的花冠；也恰似篇篇文字，是记忆中一杯苦苦甜甜的怅惘。 二 一直以为，一座校园最具特色的风景不是朗朗书声的教学楼，崭新时尚的实验楼；也不是颇具风格的花园，规划统一的操场。而是那些安详沉默的大树，那些见证了百多年历史的古树，静穆地生长在地灵人杰的地方，使得满园凝重，满园古朴，古老而经典，稳健而传奇。 高大的松柏就是凝重的长篇小说。庞大的树冠显示着昔日的繁茂，也守护者一贯的静谧。它们是学校的老人，经历过岁月嬗变，风雨雷电，是最能阐释传承和革新、包容和接纳、经历和守望的涵义。春天的时候，和煦的阳光洒过树荫，有风吹过，想来繁茂的叶子一定会发出豪爽的笑声：这座学校的开创者、建设着、引领者、实践者，还有你们的父辈们，都是我看着长大的 枝条散漫的老槐树就是经典的译本。秃光光的几根躯干相互缠绕，友爱又和谐，宽厚而朴实，气质也就显得更加蕴藉慈祥。冬风里，它是不是也在怀念着当年自己装点了校园，荫蔽了学子的美好；是不是在回想自己由幼苗成为栋梁，成就了校园独特魅力的那些点滴往事。 杨树柳树就是平和温婉的散文。从春天到冬天，旋转着迤逦的裙裾，似吹过青春的风，拂动满枝的婆娑后慢慢地长大。 丁香树和园中的花草应该是一首首隽永的诗歌。无论春夏，色彩娇艳，鸟语花香，烂漫异常。少男少女的身影曼妙，在淡淡的黄昏里织着淡淡的闲愁；一如懵懂青春里那场朦胧，在回忆中整理编辑，在尘世中打印成书，翻了一卷；为一些过往回眸，跌跌撞撞的趟过青春的河流。 三 缓缓的走过教学楼口，小学生们依依呀呀的唱着小燕子，穿花衣，年年春天来这里稚嫩的声音落在渐渐温和的阳光里，大珠小珠的乱溅。很多的教室空着，课桌们整齐的排列着，粉笔盒还在讲桌上躺着，莫非在聆听中地回忆当年那些属于自己的声音： 诗歌的驿道上，采诗官已虔诚地敲响了木柽；浊浪翻滚的汨罗江畔，三闾大夫边走边吟，声调悲愤而苍凉；月正明，星已稀，曹孟德笔下的乌鹊正向南翩动着翅膀；盛唐之音中王摩诘的山鸟已被明月惊醒，杜工部的黄鹂正双双飞过西岭；檀板声声，该是柳三变的声音了；波涛滚滚，不是苏东坡的浪淘沙么？昏鸦哇哇，流水潺潺，马蹄得得，马致远的秋思点燃了多少人的乡愁 折回走到图书馆的面前，总是能够碰到一些熟悉的景象：荷马史诗中的英雄交战正酣；莎士比亚教罗密欧与朱丽叶谈情说爱；从没走出过故乡小镇的康德在主持一个讲座；黑格尔和叔本华为了一个什么问题争得面红耳赤；普鲁斯特在与求学者一起追忆似水年华；艾略特正忙于给荒原浇水施肥；一个书架上总是那么热闹，你瞧，爱因斯坦正在给学生们演奏小提琴 三 面对着镜子我偷偷地窥，岁月已上眉；不忍再看见镜中的我，过去已破碎。崔健充满沧桑感的歌声在耳边回响。树是一批批的栽，人是一茬一茬的来。树生长着，人成长着，一些美好的画面，就被锁在缤纷的四季。 四楼的一个教室，一束束阳光从格窗射进来，浮尘荡漾，熟悉的场景浮出：圆脸的女儿在这里度过了三年的高中时光，穿着校服的影子，硕大的书包，忘记练习册后送去的羞赧，满楼道的嬉笑，家长会的聆听。 夏夜，晚自习过后很长时间没有回家，几家大人焦急地来到这里寻找。一会儿，四个眼神惊恐的女孩，怀里抱着书本，慌乱的跑过来，浑身是汗；叽叽喳喳地、满脸神秘地说她们专门跑去验证某个传说，结局是一个教室里真的有鬼。鬼似乎很讨厌几个窥探的娃娃，张牙舞爪的扑过来，她们尖叫着狂奔回来；气的我们哭笑不得，沉着脸领回家。第二天就笑着听她们考察后的絮絮叨叨，原来是月光下摇晃着的柳杨的影子。 四 时间的沙漏，轻轻滑落。树如人，人似树，或安静，或张扬，或优雅，或激烈，都以一种个性的姿态站着。每一棵树，都有一段离奇的故事，一段不同的记忆。记忆里既有植树人的故事、培育着的故事，当然还有树们自己成长的各种版本。 秋雨绵绵的下午，细细的水珠打在人们严肃的脸上，长长的报名队伍里，朋友低着头，眼泪在眼眶里转。气愤的瞥一眼自己那个没有考上也不想补习的儿子。他手里抱着一个大大的书包，倔强而羞愧的偏着脖子看树。一个假期的争争吵吵，家里都闹翻了天，当事人倒是有些无所谓。好容易托关系，走门路，拿着了高费条子。我们去银行取钱，运气不佳，只好取了二十元面额的一大堆，装了多半书包。他有些烫手似的抱在怀里，跟在队伍的后面。 雨下大了，没有带伞，人们都在树下躲雨，冷的缩着身子，谁也不说话。他站在雨中，看看妈妈，看看我，忽然跑了过来，抱着朋友，眼泪汪汪的狠狠说：妈，走，咱们回家。我一定要堂堂正正的考上这个学校一年后，他顺利的走进了这里。三年后，他选择了更宽广的空间。 经历着风雨，感受着阳光。每一位学子，从第一天踏进学校开始，就浸润其中，谁又能在离开的时候，没有在身上烙下那些树的印迹？ 五 人生的春天经过梦想的截流，倏尔就窥见别离的笙萧悄悄张开白羽，默默行来。多少莘莘学子，站在这儿，将自己站成一棵四季的树，记录过往的岁月，向南北，向东西，向着未知的领域延伸；多少脸庞，就把曾经的喜怒哀乐收入行囊，将母校的身影装在心间，上路。 老校园的树，和端坐于大门口的两个石狮子一样，这座学校的岁月沧桑，繁华衰落、宠辱亏盛，它们都是最忠实的见证人。他们会永远伫立在小城人们的记忆里，高贵而稳健；坦然地接受着仰慕和尊重的目光，演绎着关于跳出寒门，走出农村，走出山城，关于改变，关于憧憬之类的话题。 天气变了，纷纷飘散的雪花，如天堂里散落的银星，你来我往，飞窜在半空中。风，瑟瑟的舞动着，雪，悄悄的飘落。走出老校园，我们伫立，凝视，目光穿透光年的风声，挥着手说再见。 唱首离歌给树听 赞 (散文编辑：江南风)推荐访问:挽歌 之四 挽歌和笙歌都是什么意思 青笙挽歌情侣名