幼儿园《压岁钱的故事》说课稿
一、说设计思路
两位评委老师好，我是杨茵健！今天，我要说课的题目是《压岁钱的故事》。
教材选自于大班语言整合课程。语言活动是幼儿园中重要的活动形式，它引导着我们的孩子学习倾听，学会表达，学习交流，在实践《纲要》的过程中，语言活动游戏化、生活化成为了我们开展活动的共识，培养想说、敢说、会说、能说的孩子是我们的共同目标。让语言活动更生动，让孩子学习更快乐是我们一直追求的目标，在教育教学活动中，我们也进行了一些探讨，《压岁钱的故事》语言活动就是在这一背景下设计的。过年是孩子们盼望的事情，过年时，收红包是我们生活中孩子们向往并且认为理所当然的事情，孩子们坦然地享受着成人对自己的付出，却没有思考”为什么他们要给我们发红包？”，孩子们忽视了我们中华民族的传统民俗文化，更忽略了在红包中蕴藏着的家长对自己的爱和祝愿。所以为了激发孩子们对爱的表达，我设计这节课程。
二、说教学目标
1、理解故事内容，了解中国人过年，长辈给晚辈压岁钱的习俗。
2、学习用吉祥话表达对父母长辈的谢意。
三、说教学重点、难点
重点：幼儿能理解故事内容，知道压岁钱的由来。
难点：激励幼儿大胆地说出吉祥话，表达自己对父母长辈爱的谢意。
四、说教学准备
物质的准备：（1）故事ppt （2）红包 （3）”祟”的头饰 （4）吉祥话
知识经验的准备：幼儿已有的过年经验
五、说教法
在本次活动中所用的教学法有：
（1）直观法：在活动的开始，直接出示孩子喜欢的红包，激发幼儿的兴趣。
（2）谈话法：利用谈话的方法，激发幼儿对爱的感受。
（3）提问法：通过提问的方法，培养发展幼儿的记忆力，和语言表达能力
（4）游戏法：通过利用玩游戏的教学方法，让幼儿更能吸收教学的内容，更有兴趣地进行语言表达。
六、说学法
在本次活动中所用的学法有：
（1）谈话法：引导幼儿通过轻松地谈话交流法，更有激情地表达自己想法。
（2）游戏法：本活动加入了《吓跑大怪兽》的游戏，为了让幼儿在快乐的游戏过程中，更能学习到一些吉祥话。
七、说教学流程
1、谈话导入。
（1）出示红包，引出主题。
老师：小朋友，今天杨老师给小朋友们带来了，你们最喜欢的礼物哦，噔噔！看看是什么？（红包、利是）
2、初步了解习俗，引出故事名称。
老师：恩，对了，是红包！那小朋友你们都知道这红包里面装的是什么吗？（钱）
老师：那请问小朋友们，在什么时候你们会收到钱包呢？（过年）对拉，在过年的时候，我们都可以收到父母长辈们给的红包，可开心啦！而且，关于在过年收到红包，这里面可是有一个好听的故事哦，小朋友们想听吗？
3、教师有感情地讲述故事。
老师：故事的名字就叫做，《压岁钱的故事》。出示ppt
传说在高高的山下呀！有座小小的村子，在黑黑的夜里呀！会传来低低的声音，呜～呜～山洞里，黑又黑，住着一只怪兽，叫做”祟”。徐夕晚上来撒野，在每年的年三十夜里就会出来害人，它会用手在熟睡的孩子头上摸三下，孩子吓得哭起来，然后就发烧，讲呓语而从此得病，几天后热退病去，但聪明机灵的孩子却变成了痴呆疯癫的傻子了，所以就吓得小孩们都不敢睡了。
这只大怪兽，真奇怪，不怕刀来不怕枪。又到了年三十晚，有一户姓管的人家，夫妻老来得子，都非常宝贝，在年三十晚都不敢睡了，怕大怪兽来害他们的孩子，就彻夜为孩子守”祟”。而且还逼着孩子在玩，不要睡着，孩子就用红纸包了八枚铜钱在玩，拆了又包，包了又拆，终于玩着玩着忍不住睡着了。呼～呼～? 在半夜了，一阵巨风吹开了房门，吹灭了灯火，大怪兽来摸孩子的头啦，突然孩子的枕边迸裂出一道亮光，大怪兽祟急忙缩回手尖叫着逃跑了。
第二天，管氏夫妇就把用红纸包着八枚铜钱，吓跑怪兽”祟”的事告诉了所有人，人们都知道了大怪兽就怕铜钱响叮当，还怕红色喜洋洋。然后大家都学着在年夜饭后用红纸包上八枚铜钱交给孩子放在枕边，果然以后祟就再也不敢来害小孩子了。后来人们知道了这八枚铜钱是由八仙变的，在暗中帮助孩子把祟吓退，所以大家就觉得这压岁钱是好法宝，可以吓得怪兽东倒西歪，乒乒乓乓赶快跑！大小孩，小小孩，都可以安安心心睡好觉。从此，新的一年又来到，长辈们都给孩子送上红红的红包，红红的压岁钱，祝福每个小孩子，平安快乐过好年！
4、故事回忆，提问。（通过提问总结，达到”理解故事内容，知道压岁钱的由来，了解中国人过年，长辈给晚辈压岁钱的习俗”这一重点目标）
老师：好了，小朋友，故事讲完了，请问小朋友们：
（1）这故事叫什么名字呀？
（2）故事里有一只大怪兽，它就什么名字呀？是怎样叫的呀？
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