如何有效利用班会展开主题教育活动材料
班级是构成学校的基础，是学校实行教育教学的基本组织。班主任是学生日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者，班主任要努力成为学生人生的导师。如何展开主题教育活动，才能用活动统一班级意志，凝聚班级人心，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围，并在学校管理中发挥积极效能作用。?
一、如何展开主题班会活动
?1、要有计划性
主题班会应在开学初有一个明确的计划，一个学期，一个学年，班级要举行多少次主题班会？主要内容是什么？应有全盘计划。意志教育、常规纪律教育、班级目标的议定、班风建设、学法探索、早恋问题等，每个内容又包含几个方面。一次主题班会，无论怎样组织得好，都不能将一个问题的全部都解决，更不能认为一个主题班会结束，就是某个方面教育的终结。所以，班会主题要有连续性、系统化。
2、对班会课的再理解?
展开班会活动，主题班会是一种很好的形式。班会，应归属于活动课。既然是活动课，班主任就应该备班会课。班会是为了教化人，那么班会课就是为了树人而备的课，它当然不同于教学，它应有更灵活的形式，更丰富的内容和更广阔的空间。主题班会就是确定有一定教育意义的主题，围绕主题，展开活动。?
3、可供借鉴的成功做法?
要以课堂为载体，以主题班会为主要形式，以“主动教育”为主要内容，以设置话题为切入点，从小事和生活细节抓起，从实践活动做起，扎实有效地实行学生行为习惯养成教育，使学生精神面貌发生了很大的变化，形成了“勤奋好学，文明友爱，乐观向上”的良好风气。?
4、选题要抓住时机。
即要善于发现并把握有利的因素，使主题班会内容更切合学生当时心理。如在学习三主动方面。
5、 实效性原则。要求主题班会教育注重实效，具体要求做到三点：
1 ）内容要实。即：内容的选择，要贴近学生思想、学习、生活实际，不能盲目追求新颖而忽视实在性。
2 ）形式要实。即：采取何种表现形式，都必须符合教育目的和内容需要，又为学生乐于接受，不能盲目追求多样化，给人们造成杂乱无章的感觉。
3 ）过程要实。即：实施过程中，每一环节要紧扣，每一个节目所表现的主题要到位，不能搭花架子，耍花枪，盲目追求花俏，造成华而不实的后果。第五，趣味性原则。主题班会的内容力求新颖，别开生面。
4）形式要多样化（听、看、读、讲、问、算、议、写、画、演、比、评、做等等）。气氛要活泼热烈。只有做到主题鲜明，内容新颖，形式多样，气氛活泼，才能把学生的注意力集中到主题会上来，才可能使学生感知它，理解它，从中受到启迪和教育。
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