扬长避短 创建“五好”支部
去粗取精 打造“适合”教育
——音德尔三中党支部分类定级自评报告
2012-4-13
扬长避短 创建“五好”支部
去粗取精 打造“适合”教育
——音德尔三中党支部分类定级自评报告
根据旗教育局党委《教育系统党支部分类定级工作的实施方案》有关文件的精神，音德尔三中党支部紧密部署，积极配合，在全面开展自我批评与自我检查的基础上，撰写此自评报告。在此报告的撰写过程中，我支部充分查找问题所在，分析形成原因，总结经验教训，制定整改方案，以实现将基层党组织建设工作朝着科学化、规化和制度化的方向扎实推进的目标，不断增强基层党组织的凝聚力和战斗力，不断提高党建工作的整体水平，加强各项工作管理，全面促进学校科学发展。
现音三中支部根据《教育系统党支部分类定级参考标准》，仔细分解条目，专题召开党支部会议，深入群众听取意见，认真开展自评工作。形成我校教工党支部自评情况总结汇报如下：
一、党支部带头人（满分15分，自评15分）
音三中党支部书记秀芬努力实践 “三个代表”的重要思想，她廉洁自律，坦荡做人，勤恳工作，带头讲学习，讲政治，讲正气。秀芬校长加大了学校管理力度，提出了“人文三中，适合教育”的口号。要求领导班子之间要和谐，干群之间要和谐，教职工要和谐，师生之间要和谐，学生之间要和谐，在和谐的基础上做好学校各项工作。音三中领导班子成员不仅有明确的分工，而且建立了清晰的责任链条，实行党员与领导、党员与教师、领导与教师的一帮一“手拉手”式的责任链。管理上承包制，评价上捆绑式，不仅最大限度挖掘了每位党员、领导和教师的个人潜能，而且建立了最佳合作联合体，为学校的教育教学工作添砖加瓦，以“五好“为标准，党支部也在工作中不断完善了自我。
走在前面，只有得到同事们的认可才有可能带领大家做一番事业。以党支部为切入点，强化师资队伍，学习良方妙法。为学百家之长使学生得以提高，音三中党支部立足本职，选派优秀党员和入党积极分子让他们“走出去”，15人次两次远赴洋思中学、39人次三次到杜朗口中学取经，把专家“请进来”，盟旗两级教研室的教研员住校指导。
学校也一贯执行“奖品是书籍，福利是学习”的激励措施。
她倡导最大程度的正视和尊重学生的个体差异，进而因材施教；努力适应每个学生的潜能才智，给学生适宜的土壤、充分的条件、自由的空间去释放他们的个性；给学生更多自主选择的权利，更好的凸显他们的主体地位，全力助推每个学生的可持续发展。几年的不辍探索，三中人寻找到了更加适合师生成长、学校发展的路，学校在各项常规管理、校园文化建设、育人特色培育等方面成效卓著。
二、工作思路（满分10分，自评10分）
音三中党建工作能够严格按照教育党委和学校教育教学的中心工作要点，制定出切实可行的工作计划，音三中的党建工作思路是坚持“一体两翼三延伸”。即以党支部为主体，以领导班子和教代会为两翼，工作向教师队伍、学生队伍、家长队伍延伸。学校计划的制定，制度的出台，方案的形成等重大工作，出口在党支部，通过领导班子和教代会讨论通过，方能施行。学校的工作策略紧紧围绕教师队伍建设、学生成长、家长满意三个重点。工作计划细化到每周，为使计划落到实处，每周一的行政例会上，学校党支部书记都要对上周工作进行检查，学校党政领导要求各部门对没有完成的工作做出说明，对没有列入计划而完成的工作做简要的补充，这一做法既对党建工作计划进行检查和落实，又对没有完成的工作做起到了督促的作用。学校在每学年末学校党支部书记在全体教职工大会上做工作述职，同时，还要让教职工对党建工作进行满意度调查，这样就形成了，上下共同监督，齐抓共管促党建的良好局面。
三、工作制度（满分15分，自评13分）
学校支部制定了《三会一课制度》《党员密切联系群众制度》《培养积极分子入党制度》《党激励、关怀、帮扶制度》《党建带团建制度》《党务公开制度》《党员承诺制度》等八项党支部制度， 2011年度“三会一课”工作开展有声有色，支部的每次会议都由组织委员做好完整记录，此外，还定期召开了党员大会，党小组会议，在党员大会和党小组会议上，党员都能按时到会、交流心得、汇报思想。我校党员定期开展党的知识、方针、政策和党的相关文件进行学习、讨论，在学习中，党员们能认真学习笔记，在讨论时能积极发言。
建立党关怀、帮扶、服务机制。实施 “三个到”的工作方法，即支部了解情况到班级、指导服务到讲台、解决问题到个人，切实改进作风，注重把工作热情转化为实践动力。着力解决教职工们在工作、生活中遇到的困难，开展了对生病教师的慰问，对病、丧事的职工的安抚，对生活困难党员群众的帮扶工作，这些实实在在的工作，让党员群众能充分感受到党组织的关心和温暖。
实施“党员一带二”的做法，即一名党员联系两名非党员职工，要求党员对所联系的群众要做到“三清楚一掌握”，并主动向他们宣传党的方针、政策，帮助他们提高觉悟，同时，发现和鼓励联系教师的闪光点，培养他们不断进步，并引导他们积极向党组织靠拢，此外，党支部还要求党员要关心结对群众的生活、工作中面临的困难，会同学校积极给予关照或帮助，通过建立党员联系群众的长效机制，使得群众对党支部的信赖程度加大了，由于对党支部的信赖，群众为党支部提了很多在教育、教学和学校管理方面提出的好的意见和建议，这些意见和建议，党支部能解决的都及时解决，解决不了的就及时给与答复，学校党支部的这些举措，得到了广大教职员工的好评。
四、 活动阵地（满分10分，自评7分）
由于我校仍在校安工程建设中，党支部现还未有独立的活动阵地，我校的党员活动场所暂定在学校五楼会议室，有多媒体设备，电脑和音箱设备，可以供大家学习、讨论、开展教研活动，为党员群众的开展形式多样的学习提供了保证。
五、保障机制（满分10分，自评10分）
我校配有兼职党支部书记一人、专职党支部副书记一人、纪检委员一人、宣传委员一人、组织委员一人，健全的机构为党建工作提供了坚实的基础，学校设有党建办公室负责处理党建常规工作，学校为党组织的各项活动提供经费，能满足学校党建工作的正常需要。
六、工作业绩（满分20分，自评20分）
1、服务管理特色：“一堂四会工作法” 开展“三亮三比三评”系列活动
“一堂”即“适合教育大讲堂”；“四会”即校务会、教代会、教职工大会、家长会。学校党组织要依托“一堂四会”工作法，充分利用党团的力量和机制优势为服务群众、促进和谐尽心尽力，努力化解和缓解突出矛盾，切实解决问题。形成一个了解反映诉求——回应解决问题——绩效考核评估的完整工作体系，一支能够经常性直接联系服务群众的工作队伍，一套适合学校特点的走访联系和服务群众工作方法，一种党组织科学决策机制，一批有影响力的服务群众先进典型，一个有效整合党建资源和服务群众的工作机制的支撑平台。
“三亮”即亮标准、亮身份、亮承诺。党支部及每位党员要结合自身特点，亮出标准，明确具体岗位职责、目标要求，建立具有强约束力的工作规。采取佩戴党徽、办公桌标牌，党员责任区、党员志愿者先锋岗等方式，亮出党员身份；设置展示板、校园网络平台等亮出承诺容，接受群众监督。
“三比”即比技能、比作风、比业绩。积极开展岗位练兵、技能比武，不断激发教职员工爱岗敬业、无私奉献的热情；加强政风行风建设，开展大家访活动，为师生、家长办实事好事；结合年度责任目标和个人年度履职情况，开展先进集体和优秀个人评选活动，看实绩、比贡献，在教职员工中形成必学赶超的良好氛围。
“三评”即群众评议、党员互评、领导点评。要建立不定期、动态、经常性的群众评议制度。评议结果要作为教职员工评先选优的重要依据记入个人档案；每季度召开党员大会，每位党员要结合岗位实际，对照“五带头”标准及承诺事项完成情况，认真发现和查找存在的问题与不足，积极开展党员互评；要通过组织生活会、生活会、党员大会针对践诺情况进行点评，并提出改进意见，明确努力方向；随时接受局领导的现场查访。
2、德育管理特色：“菜单式学生自主管理模式”。
德育教育主题分成明志类的爱国主义教育、修养类的文明礼仪教育、立志类的理想教育、珍爱生命类的法制安全教育、孝道类的感恩教育、处事类的诚信教育、身心类的心理健康教育、勤俭类的劳动教育八个系列，针对不同年级的不同特点，这八个系列又划分主菜和配菜两个系列，构成德育套餐。通过自选和必选，向学生供应精神食粮。例如“口令式”教学常规，属于必选菜肴，早中晚三次校园广播播放的礼仪教育、心理健康教育、法制教育和德育套餐车提供的容都属于自选菜肴。每到课间，教学楼门厅德育快餐车前，总会聚集许多同学在那儿全神贯注的读着手中的卡片，他们那专注的神情、认真的态度令人赞叹。
3、教学管理特色：“双四三教学模式“。
我们本着不放弃每一个学生的原则，结合全国名校洋思、杜郎口的先进经验，实行了自编校本作业、开发校本课程等一系列的成效显著的改革，并形成了“双四三教学管理模式” ，即 “四三教学管理模式”和“四三课堂教学模式”。
四三教学管理模式，即：
三精：精讲、精备、精练；
三清：堂清、日清、单元清；
三跟踪：课上跟踪、课下跟踪、节假日跟踪；
三提升：文化素质得到提升、潜能得到提升、综合能力得到提升。
四三课堂教学模式（四步三环教学法）即：
第一步：预习交流：情境导入、目标预习、成果展示。
第二步：合作探究：问题汇集、互助群学、精讲点拨。
第三步：归纳提升：拓展延伸、规律总结、互动评价。
第四步：巩固反馈：分层练习、堂清检测、纠错提高。
上课流程不是一成不变的，任课教师可以根据学科特点及容的深浅进行适当的调整。教师要以学定教，遵循“五讲”（讲易错点、易混点、易漏点、讲学生提出的问题、讲知识的延外伸）、“五不讲”（不讲学生已经会的、学生自己能学会的、学生不思考之前的、学生能讲清的、有问题学生没讲清楚前的）原则，少讲、精讲（不能超过15分钟）。把学生从教师“填鸭式”的讲授中解放出来，让他们真正的成为课堂的主人，把课堂变成学生健康成长的快乐家园。
而且，我们注重为学生减负，严格控制作业量、乱办班等违规行为，采取了作业量不定期检查、乱办班年终考核一票否决等办法，使得教学管理逐渐步入正轨，教学质量逐年提高。近四年来，晓光、艳莹、军等100余名学子迈进了乌一中的殿堂。
4、安全管理特色：“24小时无缝管理”。
安全工作可谓学校的重中之重，安全无小事。为了适应寄宿制学校的特点和校安工程特殊时期的特殊环境，我校实行了“２４小时无缝式”安全管理和安全“首遇问责制”。制定了具体可行的方案和详实的管理流程。按照定时、定岗、定责的办法，对重点部位、重点时间段和重点学生进行重点管理。实行教学领导值日制，安全领导带班制，德育及其他领导值周制，时间上不留缝隙，空间上不留盲点，分工上不留死角，形成管理链条，达到无缝，保证了学校的安全。我校保卫干事，不论严寒酷暑，每天都要等到学生安然就寝后才能回家，别人常常戏称他们是“学生的守护神”。仅本学期，他们就曾进行安全排查20余次，清除校外闲散人员30余人次，把一切不稳定因素消灭在了萌芽状态。
2011年我校被评为盟级“规办学行为示校”、旗级“先进基层党组织”、 旗级“先进教务处”，旗级督导评估优秀学校
七、群众反映（满分20分，自评20分）
党支部历次的满意度调查中，反响都不错，支部活动在党员、群众中反响较好，党员服务意识强，党支部办事效率高，上年度和本年度党支部无群众信访和投诉案件发生，群众对党支部服务基层、服务群众的工作比较满意。
自评得分 ：95分
失分原因分析：
1、思想入党和实际入党的矛盾。我校的许多骨干教师为了教育教学工作真可谓是废寝忘食，他们都那么优秀，从哪方面考虑，总有那么多人适合入党，某种意义上说，他们所做的已经是一个党员正在做的，可入党的指标是一定的，怎么办才能不打消教师们的积极性，才能两全其美呢。
2、退休党员的管理问题。退休的老教师，他们的工资直接打卡，党费的收缴成了问题，再者退休后仿佛与学校就断了关系，回想他们所做的贡献，总觉得应该有个场所、有些活动让老党员们退休不退岗，人走茶不凉，不与组织断了关系。
3、能否有更完善的激励机制。党员们，尤其是年轻的党员和积极分子，他们将一腔热血奉献给党的教育事业，早晨六点就到校指导学生学习，晚上六点还在义务为学生补习，教师们付出多少心血呀，这种无偿能不能有所补偿，更好体现我党的与时俱进呢。
在下一步工作当中，支部将针对工作绩效考核配套更加全面、科学、操作性强的考核体系，从而做到工作业绩数据化，工作成效指标化。
音德尔三中党支部
二○一二年四月十三日
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