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理科教研组工作总结 胡红星
理科教研组工作总结
本学期根据教导处的工作安排，结合理科教研组教学、 教研工作实际，确 定了本学期教研工作思路为：以 新课程理 念为 先导 ，以 培养 高 素 质的理 科 学科教 师 队伍 为 推 动力 ，以 培养学生创新精神和探究能力的自主学习为目标，紧 紧围绕 理科学科《课程标准》中的课改理念和《课堂观察》，重点 抓好 课堂 教学 改革 、教 学教研 课 题研究 工 作，为 推 进教 育 创 新贡献力量。本学期的工作总结如下： 一、坚持理论学习，转变教学理念
组织教师学习和讨论了新课标，《 课堂 观 察》，《教师法》，《义 务教育法》等，进而以高涨的热情和浓厚的兴起投入到教学工作中， 团结同事，热爱学生，学而不厌，诲人不倦，传道授业，教书育人。
转变教学理念，立足有效课堂，深化教学改革，提高课堂教学效率， 改进教学方法，倡导自主学习、合作学习、探究学习，树立正确的教 育观，人才观，质量观，教学观，积极探索新的教学模式，大胆进行 改革，使我们的教研组工作有特色、有成效。
二、主要工作及措施
1、继 续抓 好 教 师理 论 学习，以《 新 课 程 标准》和《 课 堂 观察》为 主，将理论学习切实落到实处，为新课程的实施打
下基础。本学期学习的重点是课程标准和新课程教学理论， 要组织教师深入学习学科课程标准及教学大纲，准 确理解新 课程 的教 育理 念，提 高自 身素 质，增强 问 题 意识 和 研究 意 识 。
以教 育观 念和 教师 教 学 行为的 转 变为 重 点 ，通 过 组 织各 种 形 式的学习和听课活动，转 变教师观念和教学行为、提 高教师 的专业水平和教育科研能力。
2 、狠抓教学质量，牢固树立质量意识 本学期全体教师把提高教学质量放在平时教育教学工作的中心 地位、头等大事来抓，始终围绕教学质量开展各项工作，稳步提高教 学质量；要深刻意识到“质量就是生命”的含义，把提高质量放在关 系到学校和每个人前途的高度来认识；要形成“以提高质量为荣，以 低质量为耻”的意识。
3、积极配合教改，落实教学常规
（1）备课
备好课是上好课的先决条件， 只有备好课才能上好课， 本学期要 求教师备课要做到“四备” ：即备教材、备学生、备教法、备学法。
要求各科教师都要按课时写教案， 要有教学目的和要求， 难点和要点 的分析，明晰的教学过程（复习回忆，新授，课内训练，总结，作业 布置等），教学反思（主要内容是对教学环节的感想和改进）；
（2）上课
向课堂 40 分钟要效益，想方设法提高每分钟的利用率。上课要 注重启发性，充分尊重学生的主体作用，反对“满堂灌”；坚持新课 范文供参考，如有帮助请下载，谢谢！
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教学和旧知巩固相结合的原则， 切实想办法让学生当堂巩固； 切实想 办法控制好课堂教学的全过程， 既要营造良好的秩序， 又要调动学生 的积极性。
（3）布置作业和认真辅导
提倡各科、 各课都要有适量的作业， 做到有布置必收， 有收必批、 有批必评、有评必改。切实想办法防止和减少抄袭；对在作业或课堂 提问中问题较大的学生必须要加强督导，单独辅导。
4、加强听课和评课活动，本组教师积极进行教学研讨，听课教 师都要进行认真地评课，做好记录。听课方面，每位教师不少于 20 节，并认真作听课记录； 课后全教研组教师集中评议， 上课教师说课， 其他教师人人参与，找出一个亮点，指出一个缺点、提出一个建议。
鼓励教师参加各级各类教学评比活动，学习经验，取长补短。
5 、经常学习各类业务刊物，勤做摘记。充分发挥学校在师资、 网络教学上的优势， 把信息技术与学科进行有机整合， 积极引进各种 成功的优秀科研成果，提高教学效率。
6 、构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。让 学生参与评价、学会评价。引导学生多角度、多元化地思考问题，鼓 励学生敢于向教师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。
7、加强教学研究。要围绕如何进一步提高课堂教学效果，大面积 提高学生的学习成绩这一中心，抓住如何加强课堂教学的组织工作、 如何调动学生学习的积极性、 如何启发学生的思维、 如何巩固学习效 果等现实问题积极开展教学研究工作，使教学研究工作能够重实际、 有实招、出实效。
8、教案、作业作到了周检查、周统计并及时反馈，期中、期末 认真做好测试和质量分析并对期中考试成绩好的老师铁小英、铁福 秀、范承俊、王永明、 。王永强进行了表彰。
9、认真开展学校各项活动。
（1）按学区和学校要求，开展了各项活动，并按时上缴了有关 资料。
（2）积极准备，通过竞争铁福秀老师被评为教学能手。
10、以教研促科研。
本学期我们组的教研课题是“ 如何评价学生”，面对新课程， 教师要注重提高自身素质， 加强教育教学理论和课改纲要的学习， 加 强对学生作文的指点，从实际出发，因势利导，循循善诱，不断提高 学生的解决问题的能力。
11、加快教研组信息化和多媒体教学的建设。
充分利用现有电教 信息资源，开展好“三种模式”的教学活动，开展好光盘课的教学活 动。
12、研 究中 考，做 好 初中 毕 业 班理 科 教学工 作
本 学期要 结合 新 的 课程改 革 精神 ， 对 2010 年中 考理 科 命 题改革及理科学科中考说明进行学习和分析， 制定出切实可行的复 习方案，解决复习中存在的效益不高、学习质量不均衡的问题，提高 复习的“科技含量”。具体要求是：⑴激发学生兴趣，帮助他们克服 厌学情绪，提高整体的学习质量。⑵遵循循序渐进的教学原则，落实 基础教学，帮助每一个学生形成扎实的学科功底， 使他们具有深入学 习、自我发展的基本学习能力。⑶科学地处理好教学的深浅与难易的 问题。在扎实基础的前提下，由浅入深，深入浅出，并做到深浅合度。
对学生学习能力分层比较明显的班级，要提优、补差、促中并重，使 每一个学生都能有所进步。反对不顾学生实际盲目地讲深题、 训难题 的做法，克服居高不临下、顾头不顾尾的倾向。⑷着力培养能力，提 高学生的应用水平。⑸实施开放教学，提倡自主学习，激发学生灵性， 培养创新精神。继续坚持备课组的集体备课形式，认真钻研往年的中 考试题，科学、有效的进行预测，做到心中有数。
本学期虽然取得了一些成绩，但与兄弟学校相比，还差一定的距 离，打算下一学期缩小和兄弟学校的差距。
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