分析研判报告表-20210907075528

分析研判报告表

城区十四校党的群众路线教育实践活动分析研判报告

通过党的群众路线教育实践活动的深入开展，我校党支部根据上

级党委的安排布署，结合我校教育实践活动方案，主要开展了党的群

众路线教育实践活动有关学习资料及政治理论的大学习、大讨论，组

织开展党员民主评议，召开了党的群众路线教育实践活动发动大会，

广泛征求广阔师生和家长以及社会各界对学校和教职工在 “四风〞方

面的意见和建议。领导班子和党员教师深刻查摆自身在“四风〞方面

存在的问题，并进行了整改，全体党员干部在思想和行动上有了明显

变化，惰性思想少了，无所事事的现象没有了，效劳意识增强了，所

有教职工都能自觉钻研业务、自觉履行工作职责。

尽管我校的教育实践活动开展取得了一些实实在在的成效，但活动中存在的问题也不少，主要表现在以下几个方面。

一、在组织党员教师集中学习上，学习形式还是比拟单一，对各种方案、讲话精神、各种规定学习多，对党的各种政治理论及国情、区情、市情、学习较少，自学的时间少。

二、局部党员教师有“完成任务〞的不良兆头，没有做到真学真懂真用。

三、在查摆问题的环节上，局部党员教师查摆问题较浅薄，没有真正摆出自身实实在在存在的深层问题，有应付的态度。

四、学校领导小组在检查催促方面做得不够到位。

分析产生这些问题产生的原因，究其根源，从单位来讲，就是管

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理理念落后和管理能力低下的问题；从个人而言，广阔党员教师理想

信念和宗旨意识不强的问题，是党性修养、认识不深刻的问题。具体

来讲，主观上：一是从个性的根源上分析，领导班子的带头作用还是

做的不够好，党员教师还没有彻底改变以往工作中拖拉、懒散的坏习

惯。二是从能力上分析，领导干部自身功底不厚实，学习不够，不善

于做深入细致的调查研究工作，科学管理知识学得太少，导致理念落

后、能力下降、方法不当，习惯于人治思维模式，不习惯于用科学的

知识和方法解决问题。

　广阔党员教师也形成了对任何事情见惯不惯的

思想和态度，不能站在一定的高度去深刻认识，懒于学习、不思钻研，

思想观念陈旧，能力水平滞后，领导喊一声，自己动一下的消极应付

思想。

针对以上问题及产生问题的原因，我校采取以下措施加以整改。一、进一步加强学习，提高党员教师的思想政治素质。严格执行党员学习制度，确保学习时间，利用每周的集中学习时间，进一步组

织全体党员教师再次深入学习 “十八〞大和习近平总书记的系列重要讲话精神，组织广阔教师深入学习党的方针政策、政治理论和国情、区情、市情、旗情等内容，提高党员教师的理论水平、思想水平和政治水平，并加强催促检查，通过考核、竞赛等方式促使广阔教职工把学习培养成一种生活和工作的习惯。

二、正人先正已，身体力行，领导做好表率作用。学校以制度严

格要求领导班子成员在工作、学习、生活中必须以身作那么，特别是在

反对和克服 “四风〞方面，一定要率先垂范，实行领导带头考核制度。

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三、继续完善监督机制，加强制度建设，营造良好的工作气氛。

一是进一步完善监督机制，不断完善和标准党务、校务公开制度，

使各项工作透明化、制度化。二是加强职工群众监督机制。教育党员

干部虚心听取群众意见，自觉接受群众监督。三强化舆论监督机制。

通过校园播送、宣传栏、校园网络等媒体，积极宣传讲真话、听真话、

讲实效、办实事的好作风，好典型，形成正确导向。四是健全制度，

积极推进工作作风建设制度化、标准化，建立健全科学合理的考核制

度。

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