尘缘梦杨丽萍广场舞

• 尘缘一梦什么意思【尘缘似梦】

  [导读]：别过那，一世的繁华；葬了那，一季的落花。我挥挥衣袖，故装潇洒。抖落尘埃，暂没了牵挂。一抹...

  2024-04-28 07:12:53

• 少儿美术工作总结儿童美术工作总结8篇

  少儿美术工作总结儿童美术工作总结一、思想认识在这学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全...

  2024-04-28 07:12:53

• 2023小班美术教案12篇

  小班美术教案活动目标：1．学习压扁的技能。2．尝试用多种材料进行压印活动，初步感知肌理效果。3．形成...

  2024-04-28 07:12:53

• 2023年小班下学期美术计划5篇

  小班下学期美术计划一、专题计划的背景新奇、特别的材料可以提高幼儿的兴趣，激发他们探索的欲望和好奇...

  2024-04-28 07:12:53

• 2023三年级美术教学计划14篇

  三年级美术教学计划一、学情分析：三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，...

  2024-04-28 07:12:53

• 美术老师德能勤绩廉总结5篇

  美术老师德能勤绩廉总结一、关于“德”的方面德为首、为纲。古语说：“德若水之源，才若水之波”。德的...

  2024-04-28 07:12:53

• 2023少儿美术写生活动方案幼儿美术户外写生活动方案4篇

  少儿美术写生活动方案幼儿美术户外写生活动方案亲子绘画活动方案教师：侯艳英为了激发幼儿感受美、表现...

  2024-04-28 07:12:53

• 美术手工教案7篇

  美术手工教案一、材料提供各种纸、细铁丝、花泥、花瓶、各种树叶及小节花二、操作层次及建议1、用各种纸...

  2024-04-28 07:12:53

• 2023年初中美术教学反思14篇

  初中美术教学反思美术教学原则是美术课教学的基本准则，是教学实践经验的总结，是用于指导中学美术教学...

  2024-04-28 07:12:53

• 2023年度幼儿教师美术说课稿5篇

  幼儿教师美术说课稿一说教材：线描画：线描画是用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式，是最古...

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• 2023年美术教师实习自我鉴定400字3篇

  美术教师实习自我鉴定400字本人是师范学校准备毕业的学生，应学校要求，我到xx市师范中学高中部为期一个...

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• 美术写生年度工作总结

  美术写生年度工作总结这一周的日子对于我来说是菲比寻常的，它让我第一次感受到了集体在外的生活，既充...

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• 浅谈我国美术文化传统的特点

  摘要：我国传统美术文化是我国传统文化的重要组成部分，其以自身的鲜明个性和独特的文化韵味，对我国传统文

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• 浅谈高中美术欣赏

  自担任高中美术课以来，就一直为了如何上好这门课而深思。高中美术主要是欣赏课，要求在教学中要以欣赏为主

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• 张仃:美术人生立交桥艺术道路指明灯

  如果说一个艺术家是一个世界，那张仃的世界格外广阔——漫画、年画、壁画、书法、中国画、宣传画、装饰画、

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• 乡土文化融入美术课堂初探

  摘要：新课程标准下的美术教学不仅要培养学生的美术技能，更要将美术学习和文化学习紧密结合。乡土文化融入

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• 武汉抗战美术的“图”与“史”

  《九一八（沈阳城之轰击）》野夫木刻武汉这座城市有很强烈的性格，正如先秦时期的楚国有很明显的地域特征一

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• 从后现代美术到后现代主义课程观

  摘要：在推行素质教育的今天，从幼儿园到小学再到中学乃至我们的高校美术教育，是否真的做到了培养具有创新

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• 美术史论专业“中国通史”课程教学探索

  【摘要】广西艺术学院美术史论专业开设“中国通史”课程，在史实讲述之外，探索了一些教学模式。以期让学生

  2024-04-28 07:12:53

• 谈古民居美术文化资源的开发与利用

  打开文本图片集【内容摘要】学生是学习的主体，主体性资源的开发显得尤为重要。特别是美术课程的人文性质决

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• 让创意美术活动挖掘孩子的创造力

  打开文本图片集摘要：创意美术，顾名思义就是要有想象力、有个性、有创新的东西，自由发挥，不用拘束在一个

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• 对美术高技能人才校企合作培养的探索

  摘要:校企合作是培养美术高技能人才的有效途径。做好美术高技能人才校企合作培养,应该拓展合作内容,不断

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• 中日影视动画美术风格比较研究

  [摘要]我国影视动画在国际上曾一度辉煌，但其现状却不容乐观，特别是影片的数量和质量都不尽如人意。本文

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• 美学语境下的格式塔异质同构论在低年级美术欣赏教学中的应用

  一、关于DBAE模式这是上世纪80年代即盛行于欧美国家的美术教育理论。它开拓性地把美学纳入了美国普通

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• 有效开展中小学美术骨干教师培训的实践与思考

  教师的素质与教育水平不仅决定着一个学校的教育质量，而且在一定程度上决定着区域人力资源的品质，甚至影响

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