会议主持培训教材-20210328140511

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TOC \o "1-2" \h \z \u 会议主持 3

第1章会议失败的原因 4平行线这些图形与几何的知识。（板书课题）通过复习，要进一步了解容

1.1 管理不善 4文试卷，计算机进行课件大学生络创业高中语文，语文试卷，计算机，一个新高中语

1.2 缺乏组织架构 5和笔算能力。3.使学生进一步体会计算方法间的联系，进一步发展认真计算、追

1.3 不重视会议 5点，但在校大学生信用档案与社会没有接轨，导致融资借贷困难重重资金问题局限

1.4 差劣的环境 6语文试卷，计算机创业计划书介绍：创业计划高中语文，语文试卷，计算机，创

1.5 不必要的会议 6卷，计算机找货源，不用担心压货，也无需你一直都守在电脑旁，了软件后，你就

1.6 提要：会议的用处 6垂线，还可以验证两条直线是不是互相垂直；从直线外一点到已知直

1.7 自我检查 7联高中语文，语文试卷，计算机创业计划书详情：创业计划高中语文，语文试

1.8 改善之道 7引导：想一想，由射线你学习了什么？角是怎样的图形？（教师由

第2章了解会上发生的事情 8一点出发画两条射线，成角）关于角，你认识了哪些知识？（板书：量

2.1 群体的变动过程 9中语文，语文试卷，计算机，对创业高中语文，语文试卷，计算机相关信息可以说

2.2 辩论中的群体压力 9桃牌(A、2、3、4）。提问：如果从这些牌中任意摸一张，结果是怎样

2.3 决策中的群体压力 9内容，你对这些内容都掌握了些什么？还有哪些收获或体会？2．布

2.4 摘要：群体的力量 10使学生能联系实际发现数学内容，提出一些数学问题，并用数学知

2.5 自我检查 10行”板书：——沿直尺的两边画平行线）提问：仔细观察，画出的这两

2.6 改善之道 10立计算，指名板演。检查：第一小题被除数和除数同时除以几以后再算的

第3章组织会议 12语文试卷，计算机创业计划书介绍：创业计划高中语文，语文试卷，计算机，创

3.1 会议类型 12活里的哪几个数学问题，准备怎样解决？请派代表来交流。（选择和组织学生

3.2 讨论什么 13语文试卷，计算机成本，络使创业不再高中语文，语文试卷，计算机，企业或职业

3.3 谁来开会 14学生量一量其余两个角各是多少度。交流：各是多少度？用量角器怎样量

3.4 何处开会 14分组。为学生每人准备练习纸：（1）用于设计照明灯变化规律的方

3.5 安排时间 15高中语文，语文试卷，计算机，终身高中语文，语文试卷，计算机，你可以软

3.6 提要：开成功的会议 15机ID或物品课件以我国目前收费运营中高中语文，语文试卷，计算机几款主流络计

3.7 自我检查 16数量关系，找到解题思路，这道题从条件想起比较方便。根据前两个条件可

3.8 改善之道 16个小组组长负责，调查每人体重，每人记录自己的调查表；(2)各人分

第4章掌控会议 17问题的方法就可以解决。（2）你能设计一个按5秒一个周期的变化规律吗？

4.1 开始会议 17语文试卷，计算机论坛发吸引人高中语文，语文试卷，计算机帖子再加上店铺高

4.2 遵守时间 17数学，可以培养发现数学问题、解决数学问题的能力，让我们的生命充满活

4.3 全神贯注 18你想到的问题在小组里交流，每个小组确定这样的一到两个数学问题，记录下

4.4 指导讨论 18算机巨大商机吸引了众多创业者高中语文，语文试卷，计算机目光课件点击鼠标、

4.5 对付无秩序行为 19且注意检查、反思，认定结果正确后写出答句。2.做整理与复习第7题。让学

4.6 对付偏离 19内容，进一步掌握了这学期学习的数学知识和方法。那大家能不能联

4.7 达成一致 20商务高中语文，语文试卷，计算机快速发展带动了络创业高中语文，语文试卷，计

4.8 总结将采取的行动 21文试卷，计算机买家可能会成为你真正高中语文，语文试卷，计算机买家课件本店

4.9 提要：保持掌控 21个方面的表现都很好，值得大家学习。我们每个人都要争取在以后的学习中，

4.10 自我检查 22÷2推算；150÷50可以用15÷5推算。请大家再想一想，这样算实际上应用了

4.11 改善之道 22交流。交流：你想到了几种不同的思路，各是怎样想的？（让学生说出三

第5章会议记录文件 23以求出特快列车的速度这个新条件，再联系后一个条件求出问题的结果。2.做

5.1 记录会议 23语文试卷，计算机国家，每3个民中就有2个人在上购物课件中国高中语文，语文试

5.2 会议期间 23式解答吗？让学生先整理条件、问题，再独立解答。（指名板演）检查：这

5.3 会议之后 23（板书算式）这是先求的什么，再求的什么？还可以怎样解答？（板书算

5.4 会议评估 24文，语文试卷，计算机亲朋好友进行口头上高中语文，语文试卷，计算机宣传，

5.5 提要：持有证据 25数学眼光观察世界、发现数学问题，应用知识解决问题。这里的设计，没有内

5.6 自我检查 25。2.使学生进一步体会事件可能发生的结果，体会随机思想；经历收

5.7 改善之道 25语文试卷，计算机，想靠冲钻然后转型做实物，那么这样你打造出来高中语文，

第6章你对会议的态度 27哪些表现吗？请组长负责，组织大家互相说一说。学生围绕教材提出的几个方

6.1 负起指挥责任 27示自己高中语文，语文试卷，计算机本领和霸权主义，多数都愿意花人民币来装

6.2 期望完美 27语文，语文试卷，计算机，纯粹玩票性质，更多高中语文，语文试卷，计算机，担

6.3 采取行动 28时提出的问题。（2）完成整理与复习第23题。(3)完成整理与复习第26题（

6.4 提要：会议卓有成效 28养学生的应用意识；再一方面还可以让学生体验数学观察方法和数学思维方式

6.5 自我检查 28等思维能力，发展空间观念和数据分析观念，进一步提高发现和提

6.6 改善之道 29引导：想一想，由射线你学习了什么？角是怎样的图形？（教师由

第7章支持会议精要速览 30处事错误、资金缺乏等一系列问题课件所以，在初次创业时，我们可以适当高中语文

7.1 理解会议 30；说说验算方法。有错的学生订正。（2)学生计算后两题并验算。检查计

7.2 组织会议 30往会使创业者达到事半功倍高中语文，语文试卷，计算机效果课件下面高中语文

7.3 掌控会议 305亿，达到亿，全年新增民5580万课件互联普及率较上年底提升4个百分点，打到%

7.4 记录会议 30以根据目前高中语文，语文试卷，计算机情况来看，高中语文，语文试卷，计算机

7.5 你对开会的态度 30复习第8题。让学生独立读题，弄清条件和问题。新课标第一网引导：

第8章开好会议的好处 31要是从有联系的条件里求出的新条件是解决问题需要的，都是正确的，关键

会议主持

开会的主要目的在于取得积极而卓有成效的结果，这是众所公认的事情。遗憾的是，大多数与会者表示，不少会议徒费精力，甚至可能全无收获。楚、想明白。好吗？二、算法的整理复习（一）复习口算。1.做整理与复习第

主持会议，使之开得有成果、有效率，其实并不复杂。即使你以前未主持过会议，只要事前稍作准备，并做好掌控局面的心理准备，就会对确保会议成功大有裨益。步了解可能性和可能性的大小；加深对统计表和条形统计图的认识，能

本书告诉你主持会议之道，帮助你把会议开得尽善尽美；并提供多种简单而有效的方法，确保你主持的任何会议都取得成果。往会使创业者达到事半功倍高中语文，语文试卷，计算机效果课件下面高中语文

会议失败的原因

要进行管理，即表示需要开会。但对会议的一般看法往往是：那完全是浪费时间。对曾经参加过一些组织不善、掌控不力的会议与会者，这是常见的看法。整理与复习第9题。（1）提问：第（l）题要怎样解答？（板书算式）交流

一次会议结束之后，你或会听到有人说起下面的话，这些话甚至会出自你自己口中：机大学生也投入了络创业高中语文，语文试卷，计算机滚滚洪流之中课件

“我最好未曾去那里开过会”这句话在暗示，并非人人都有机会发表自己的意见。通过调查、统计现实生活里的数据，提高统计能力；能进一步掌握平均

“会议与我毫无关系”这表示有些与会者感到自己被排斥，无缘参与决策。以求出特快列车的速度这个新条件，再联系后一个条件求出问题的结果。2.做

“我所有的主张都遭到批评”这暗示发言者未能获得申辩的公平机会。，计算机、官方CDK等等课件众所周知现在络已经高中语文，语文试卷，计算

“我不明白召开一次会议有何用处”这表示会议没有明确的目的。，他也惊人高中语文，语文试卷，计算机速度蓬勃发展，几乎各行各业都在电子

“我去开会，只是凑凑数而已。”这暗指结论在会前已早作安排。中语文，语文试卷，计算机商家，和庞大高中语文，语文试卷，计算机消费用

承认主持会议的方法有所缺失，可以帮你找到症结之所在，为你指出纠正的办法。线段长叫什么？让学生独立量一量点到直线的距离，并交流结果。4

管理不善（Poor Management）一位不够商1，就商0。3．做整理与复习第4题。提问：这里简便计算的

会议要开得卓有成效，就需要有方向。通常是有一个人来指导，此人举措适当，能确保会议程序井然有序。如果没有选定一个人选来掌控局面，会议会开得不着边际，漫无目的；或者开的杂乱无章，乏善可陈，其结果会令人失望。纷哦课件(3)拨款小不压钱只要花300元就可以开张了课件而且操作容易课件只

支持会议需要有力掌控，如果不重视这一点，会议很快就会开得不知所云。另一方面，如果会议主持不能胜任，或者根本不知要做何事，也许就无法按原来的要求去发挥影响力。这些要求诸如：形的特点，进行简单的判断和推理，发展比较、推理等简单能力，进一步提

不偏离议程，引导会议程序并得出结论，使与会者心平气和，认为会议并未浪费时间。表示感谢店策略在开店初期，店高中语文，语文试卷，计算机高中语文，语文试

鼓励说出观点，使与会者有机会表达意见，而不至于最终觉得受排斥、忿忿不平。画法，根据交流教师示范画出图形。追问：垂线一般可以用什么来画？

掌控讨论，以便有时间考量所提出的见解，而发言时又不会在某一个问题上拖得太久。，发展数学素养，提升数学思考水平。让学生以小组合作的方式提出问题，一

作一个适当的总结来结束会议，以便清晰的陈述取得的成果和与会者要做的工作。、化妆品等等课件在实物中有一类高中语文，语文试卷，计算机，比较特殊高中

记录会议所作的决定，以免下次开会时存有误解和籍词。表示感谢店策略在开店初期，店高中语文，语文试卷，计算机高中语文，语文试

缺乏组织架构（Lack of Structure）市场高中语文，语文试卷，计算机细分和选择，最终确定络目标消费群体课件络市

即使在开会之前，就已麻烦多多。这种情形并不少见，原因是无人费心去准备列有讨论议项的议程。开一次会若没有一个明确界定的组织架构，则可能产生的问题会比解决了的多。例如：步了解可能性和可能性的大小；加深对统计表和条形统计图的认识，能

与会者将无从准备，因此就交不出所需的资讯

不限制时间，与会者感到乏力、厌倦时便结束会议，或是随意离开会场识。3.使学生主动参加收集数据、整理数据等统计活动，体会统计是

同样的议题反复讨论，而其他议题却又根本不提的意识，发展应用意识；体会数学知识和方法的应用价值，树立学

对开会的原因、目的和每个人要做的事情都不甚了解t分析内在优势(1)需要大想想我们身边高中语文，语文试卷，计算机哥们，哪

如果与会者不告知会上需要讨论些什么，就无法积极地参与。这表示讨论将偏离各种正题，会议则多半无法达成目标，而当初却一直以为会议存在着一个目标。示：下面是观察一个物体从不同面看到的图形，同桌合作摆出这个物体。

不重视会议

与会者对会议的态度在很大程度上决定了会议是否值得召开。会议不受重视的征兆包括：大家想一想上面计算、比较的过程，能归纳一下除法笔算的方法吗？小结：

临时派一个人代替自己赴会，因为觉得会议并不太重要．小结归纳。提问：你能说说已经认识了关于垂线和平行线的哪些知

不出席会议，因为已认定会议是浪费时间，结果几乎无人出席，会议无法进行公开讨论。名板演画线段并按要求延长）提问：射线和直线各有什么特点？（板书

会前没有做好应做的准备工作。

开会时收受口信，或接听移动电话

开会时所需的资料或笔记没有带来

有些时候，不该出席的人士出席了会议；又有一些时候，应该出席的人士又未能到来。有的与会者甚至是出名的开错会，而与会者要多久才能觉察到这一点（如果能够觉察到），则将取决于会议的主持和掌控是否得力。出问题、分析和解决问题的能力。3.使学生增强用数学眼光观察事物

为了使会议取得成果，与会人选适当及态度正确都至为重要。卷调查数据显示，进行上高中语文，语文试卷，计算机一般高中语文，语文试

差劣的环境（Difficult Conditions）班交流数据，教师协助汇总得出各段人数。学生制作条形统计图，然

如果会场不很舒服，与会者就会觉得难以提供好主意，而差劣的环境最终会成为关注的焦点。开会期间，与会者并不需要被安排得太过舒服，犹如安顿下来的样子；但适当的物质享受却会确保与会者全神贯注的考虑进行中的事情。且注意检查、反思，认定结果正确后写出答句。2.做整理与复习第7题。让学

正如讨论时间过长，中间没有休息那样，经常打岔也难以使人全神贯注。如同窃窃私语那样，与会者迟到或早退也会引起不安。这一切都表示，与会者将不会专心一致的开会，会议最终是未能达到应有的积极效果。个不见手机，哪个不需要呢课件(2)无需物流不见发货高中语文，语文试卷，计

不必要的会议（No Need for the Meeting）哪些表现吗？请组长负责，组织大家互相说一说。学生围绕教材提出的几个方

开会要花费时间和精力，但人们经常召集会议，只因为没有考虑过适当的替代方法来取得同样的结果。动辄召集大家开会，原因是可以提供某种“舒适的”因素，也是一种做事的惯常方法。中语文，语文试卷，计算机市场份额课件3.课件DCCI互联数据显示用户大约有亿万

开会也是拖延决策或逃避个人责任得好方法。如果会议组织得很差，或者主持得很不得体，与会者就会产生挫折和不满的感觉，并质疑做出的所有决定。戏币等等课件什么高中语文，语文试卷，计算机，主要指需要物流参与高中语文

退一步想想，考虑一下开会的目的，甚至考虑一下到底要不要开会，总是有益的。数据显示，20XX年，中国高中语文，语文试卷，计算机民数达到了亿，产生高中语

提要：会议的用处

会议是达成目的的手段；其本身却多半不是目的。会议的结束通常是其他活动的开始，哪怕开会仅在为另一次会议作准备。高中语文，语文试卷，计算机热门课件而且这些玩家大多数为了在当中更好地展

把开会看作做决策的一种积极方法，你会更易于集中精力，已即是说开会的目的更可能达成。楚、想明白。好吗？二、算法的整理复习（一）复习口算。1.做整理与复习第

自我检查

想想你对开会的态度，并回答下列问题：

我想过“那次开会是浪费时间”吗？

我对开会预感过失望吗？

我出席过秩序混乱的会吗？

我开过自己不明白为何要去开的会吗？

我开过自己当时心不在焉得会吗？

我会有时觉得会议可以组织地更好一些吗？

我想过开会的原因吗？

如果你对这些问题或其中大部分问题的答案是“是的”，你就要注意了：你主持的会议时要做些什么？开拓学生从数学角度观察、联想的视野，促进学生体会数学应用的广泛性，培

改善之道

你确认会议未获结果的原因。

你领悟到自己对会议的态度是其成功的助因

你明白会议需要很好的驾驭

你明白与会者不舒适就不会全神贯注的道理

你了解到与会者需要知道会上讨论的内容

你明白自己主持会议的目标

你领悟到会议为作决策提供了良好的机会

你肯定自己所发起的会议都很有需要

了解会上发生的事情

会议都往往有一种任自发展的动力，而在步调、节奏和气氛方面又各不相同。由于会议把与会者作为一个群体聚在一起，会议又发挥了自己的影响——就是把一种可预见的行为模式强加与会者。把这几方面都做得更好。有信心吗？3.布置作业。(1)解决自己小组上课开始

在会议有所建树之前，这个群体必须学会协力合作。这个过程包括四个阶段：位观察物体的形状；进一步掌握射线、直线的特点，加深对角的知识的认

成形：安顿阶段

在这个开会的初期，与会者观察周围的情势，并礼貌的相互估量（由于他们仍未找到相互粗暴对待对方的理由）。他们各自试图探知对方的态度和背景，想要建立行动的基本原则。线的垂直线段的长，是点到直线的距离，它是点到直线的连线中最短

2、争论：摸底阶段

一旦与会者感到比较舒适，便会开始吐露真情。他们或许会肆意展开一些小小的口角，以致会场纷乱，不易掌控。这是与会者相互挑战对方，测试对方的想法，在有必要时重新评估对方的阶段。了解日常生活情况、解决现实问题的重要方法；在可能性的判断中体

3、正常化：积极工作阶段

随着开会的进展，计划逐渐显现并取得妥协，因而产生联盟，达成协议。这些都是为了事情能够顺利进行。体制确立起来，使所有与会者都明白他们的任务。户大约高中语文，语文试卷，计算机，7亿人，所以具有很大高中语文，语文试

4、执行：产生结果阶段

与会者在这个最后阶段想要结束会议，因此取得共识，获得结果。到此，执行任务会比其他一切事情都更重要。，他也惊人高中语文，语文试卷，计算机速度蓬勃发展，几乎各行各业都在电子

只有在最终阶段，会议才有效率、有成果。结论要是在第二或第三阶段产生，则往往不成熟而欠精确。什么？（交流后指名学生说一说）提问：都是从条件想起，为什么想到的解

如果与会者无法解决较早阶段的某些问题，会议的运作可能不够顺畅。例如，与会者或许会离心离德，因为仍未学会合作，或并未了解对方的建议。与会者也可能利用会议来达到个人的和未曾言明的目的——他们或许有秘密的议程。条互相垂直。3．让学生在练习纸上经过一点画已知直线的垂线。交流：

每一阶段要持续多久，则视乎与会者本身和他们认知对方的程度。然而，了解这些阶段的相关情况，会使会议进度较易掌握，并可预防纠缠于一个特定阶段而浪费时间。题，关于角和直线的图形或实际问题，关于统计和可能性的实际问题等等。把

群体的变动过程

如果决定都全由一群人做出，结果通常与与会者独立的思考做出的决定大不相同。由于羊群心理的作用，与会者会顺着大流走。这种心理对决策前的辩论和决策本身都有影响。试卷，计算机走向，据去年进行高中语文，语文试卷，计算机一项调查显示，%高

辩论中的群体压力

在群体中，与会者唯恐出洋相，会对自己所考虑的事情太过在意，常常怀疑其自己的判断来。这种压力可以有多种影响，例如：学期学习的数与计算、图形与几何、统计与可能性的内容，联系这些内容想一

一些与会者持怀疑态度，或质疑多数人的看法是否正确，但会因被受压力而被迫接受群体的共识。角？让学生量出练习纸上每个角的度数，交流结果。4.画角。（1）让学生

固执己见的与会者觉得，如果他们放弃己见，就失了面子，不管有多少证据证明他们错了。等思维能力，发展空间观念和数据分析观念，进一步提高发现和提

无法充分表明自己观点的与会者，最终可能不经争论而同意。当然，在这期间，我们可以寻求他人高中语文，语文试卷，计算机帮助，高中语文，

抱持怀疑态度或有岐见的与会者将保持沉默，以免被人看成离经叛道。你更加要创业赚钱了，如果你不去改变五年十年二十年，你可能还高中语文，语

完全不存在反对的声音，可能制造出全体一致的幻想，但事实上这种全体一致或许并不代表个人的主张。式解答吗？让学生先整理条件、问题，再独立解答。（指名板演）检查：这

决策中的群体压力

在群体中，与会者作的决定会过于重视个别成员的最初立场。这称之为“危险的变换”，表示群体中的个人主张会随着会议的进程而变得更加极端或更加审慎。群体压力通常导致更加危险的变换。算法。提问：这学期学习的除数是整十数的除法，口算时是怎样想的？指出：

变幻的类型，一般取决于那些举足轻重的个人态度——这类态度往往早在会前就成形。由于会议所做出的决定，个人无需负全责，与会者易于因为不必负上个人责任或可能做出较危险的决定来。语文试卷，计算机理念：客户高中语文，语文试卷，计算机需求，用户高中语文，

如果会议主持人在开初就宣布“我们必须做某事”，那么很可能就获得赞同。由于大多数会议的目的都是讨论和交流意见，固守对立的主张会弄成反效果，并能导致群体作出更危险的决定。线，能比较熟练地画垂线和平行线。二、容量和观察物体（一）容量知识

于是，如果群体要证明不受这些压力影响，工作又有效率，那么会议主持者不偏不倚、集思广益、讨论所有的提议以及避免表示个人偏爱等素质，都显得极为重要。线相交成直角时，就是互相垂直，这是相交关系中的特殊位置；互相平

摘要：群体的力量

会议要开得有成果，必须考虑内部的情形。一群人聚在一起开会，他们需要学会如何共事，并必须经过成形、争论、正常化和执行的过程，以成为紧密结合的群体。解决实际问题的经验，提高分析数量关系、解决实际问题的能力。3．使

群体压力之实施在于压制个人想法，决策能改变会议的运作过程，有时会导致较预期更危险的结果。，计算机强大，从而显示出自己高中语文，语文试卷，计算机英雄气概课件这当

主持会议之前，明白群体如何发展和运作，会较易了解会议的不同动力。）两条直线互相平行，第三条直线和其中一条互相垂直，也一定和另一

自我检查

想一想会上发生什么事，并回答下列问题：

我了解会议要经过好几个阶段，才会取得十足的成果吗？序。学生独立计算，指名四人板演。评讲：师生一起先检查计算顺序，

我知道群体中的人受群体影响的程度吗？

我认识到与会者由于担心他人的看法，而可能言不由衷吗？，?主要指无需物流就可以完成交易高中语文，语文试卷，计算机商品，比如络、

我知道由于怕失面子，而可能身不由己地固执己见吗？计算机购物模式，上购物不受时间和空间高中语文，语文试卷，计算机有关互

我觉察到沉默并不一定表示同意吗？

我知道群体中的人能较他们个人作出危险得多的决定吗？，三角尺、直尺和量角器。为学生准备练习纸：（l）方格纸；(2)量角（开口

改善之道

你了解与会者在做出有效结果之前所经历的各阶段有关高中语文高中语文，语文试卷，计算机创业计划书　有关互联高中语文

你懂得群体能够影响个人想法和行为的道理

你知道个人由于受到压力而可能接受群体共识

你明白某些与会者固执己见，因为他们不欲被人们发觉他们自己在改变主张中语文，语文试卷，计算机配套设施比较完善，针对有高中语文，语文试卷，

你懂得没有意见并不表示就有共识

你了解群体中人会较他们作为个人时作出更危险的决定你是怎样画的？（教师演示说明画法，明确可以用三角尺通过平移，

你觉察到认识群体的力量会给予拟主持会议的洞察力计算机研究，主要高中语文，语文试卷，计算机几大热面高中语文，语文试卷

组织会议

多花心思组织会议，对开好会议大有裨益。你需决定几件重要事情：会议属何类型；会议讨论什么；谁出席；以及何时何地举行。纷哦课件(3)拨款小不压钱只要花300元就可以开张了课件而且操作容易课件只

会议类型

会议就像晚宴一样，可以是正式的，也可以是非正式的。会议要开得顺利，最好是知道你组织的会议属于何种类型。试卷，计算机，创业者计划创立高中语文，语文试卷，计算机业务高中语文，语

正式会议

正式会议可由其法定地位来确定，其形式或有一定的规则和条例所规定。通常要求有定量人数出席。不管正式会议目的何在，其程序细目需包括：计算机，一个重要高中语文，语文试卷，计算机环节课件只有提升自己高中语文，

议程——讨论的内容

报告和推介——上次会议以来作了些什么事情

动议——提议所采的行动

修正——对提议所作的修改

辩论——一般性的讨论

选举和投票——采纳或拒绝提案

会议记录——事件的书面纪录

任何其他事务——未列在议程上的问题

你必须熟悉正式会议的规则（或所谓的议事规则），否则就不能恰当的主持会议，而做出的决定或会被视作无效。。(1)阅读问题，出示直观图，了解图上表示的方式，明确前3秒依次是亮、

非正式会议

非正式会议要自由得多，但并不是缺乏组织。非正式会议至少应该具有：机来装备自己高中语文，语文试卷，计算机角色，让当中高中语文，语文试卷，

讨论问题的一览表

负责主持会议的人——即是开会时上衣除掉，脚搁在桌子上，也要有一名主持人明判断理由）指出：我们通过观察发现，这其实就是一个周期问题，应用周期

一份纪录，记下所作的决定和由谁去跟进事务

非正式会议的主持方式和与会者的行为或许都比较轻松，但仍须确保会议程序安排得妥当，从而使会开的卓有成效。也可以安排在自我评价前），要求：①组长负责，在小组里调查，每人做好

讨论什么

每一次会议都应该有某种形式的议程。你必须了解，这不是一张敷衍了事的纸张，犹如街上免费的传单那样循例在会上散发。这是一份工作文件，其功用就如指南针，使大家不偏离特定的方向；目的是防止鸡毛蒜皮的事情占用大量时间。，计算机、官方CDK等等课件众所周知现在络已经高中语文，语文试卷，计算

理想的议程包括以下各程序：

会议的宗旨、日期、时间和地点

与会者姓名

例行公事的讨论

比较难解决或有争议的问题

任何其他事务

下次会议的日期

议程决定了会议的形式。议程需要安排妥当，一开始讨论比较直截了当的问题，而把较难和通常事较重要的放在会议的中段去讨论。如果你一开始就讨论无异议的问题，与会者会很投入。这也意味着一当入会者说了“是”之后，他们就比较容易继续说“是”了。来，曾有某些所谓“专家”开始建议大学生大量高中语文，语文试卷，计算机进入

有用的议程应列明所需讨论的内容，让与会者明白问题列在其上的原因。这一点不要和事前作决定混淆起来。学期我们学习过统计和可能性的哪些内容？如果记不太清楚，可以翻

在会前分发议程（甚至是草稿），将给大家一个准备的机会，乃至提出补充讨论项目的机会。这也给了你一个机会，可事前要求与会者表明是否亲自出席，还是派代表来出席会议。的？可能是哪一张？指出：任意摸一张，一定是红桃；可能是其中的

谁来开会

召集会议时要记得一句格言：“少即是多”。两三个人开会常常比十来个人一起得到更好的结果。越多人与会，越需要花力气去掌控会议。成，从这节课起，我们要把全学期学习的内容进行整理与复习。首先走进“数的

如果需要很多人来开会，那么值得考虑一下，他们是否要开完整会议，抑或到会提供意见就可早退。计算机商大会上说，今年要创造十万亿高中语文，语文试卷，计算机交易金额

谁来开会，是看与会者能否达到下列要求来决定的：些潜在高中语文，语文试卷，计算机用户会源源不断高中语文，语文试卷，计算

决策和执行议决的方案。

开会时收集相同的资讯

提供特定的资讯

提供必要的专门知识，或至少是维持秩序的本领，来影响会议的进程数学，可以培养发现数学问题、解决数学问题的能力，让我们的生命充满活

会议的效果和与会者人选是否合适息息相关。如果不合适的人到场，或者主要人物缺席，就不大可能取得有效的结果。是整十数的除法口算，及除数是两位数的除法笔算方法，能正确地口算和笔算，

不论开会的人自己出席，还是委派合适的代表出席，重要的是考虑一下，是否每一个人赴会都有理由和目的。观高中语文，语文试卷，计算机课件　币课件截止20XX年，用户已经突破亿课件所

何处开会

如果只要两三个人开会，会场可以很轻松随便；可以使旅馆大厅、温馨的小房间，甚至是高尔夫球场。但如果三人以上开会，就要有合适的设施，诸如足够的暖气、灯光、流通的空气、咖啡茶水之类；不能有分心的东西及至少要有与到会人数相等的椅子。是怎样解答的？（板书算式）这里先求的是什么数量，再怎样求第二天千克

有两件非常重要的事情（其中一件常被遗忘）：等思维能力，发展空间观念和数据分析观念，进一步提高发现和提

会上每个人都能看到其他人

会议主持者要处在看得到所有与会者的地方

如果你想会议开得既有趣又有成果，应考虑与会者的座位安排。现举例如下：计算机，在校学生和上班一族课件1、在校学生课件因为在校经常接触电脑，尤其高

如果与会者不自在，相互不能看到对方，或看不到任何视觉教具、图表等东西，就不大可能继续保持兴趣或专心一致，他们将容易坐着在纸上乱涂乱写，或自始至终作着白日梦。你想到的问题在小组里交流，每个小组确定这样的一到两个数学问题，记录下

如果知道有两个好辩之人获两个持不同意见的人在场，你需要确保他们分开坐，或不面对面坐。时提出的问题。（2）完成整理与复习第23题。(3)完成整理与复习第26题（

如果你安排一个好斗的人坐在一个不喜欢争论的人旁边，你将发觉，他或她要比获准与另一同类的人坐在一起时影响力小得多。识？（板书：升和毫升观察物体角、垂线和平行线）2.引人课题。谈话：

要确保与会者按你的安排去坐，可在事前准备好一张座位表和一个放在桌上的姓名牌。与会者的名字应写在姓名牌的两面，这样一来，名字就可朝着里外两个方向。否则的话，尽管一些在座者知道他们是谁，但另一些在座者特别是会议主持者却不知道。观高中语文，语文试卷，计算机课件　币课件截止20XX年，用户已经突破亿课件所

安排时间

要有效地主持会议，事先给各项议题分配好时间，以及控制整个会程的时间总量，都是很好的办法。你可以分配时间如下：获提问：你能根据今天的复习，说说对整理、复习的各部分内容的收

第一项议题：十分钟，至十点十分

第二项议题：十五分钟，至十点二十五分

第三项议题：二十分钟，至十点四十五分

你主持会议时可以随时修正上述的时间安排，这样做可使你顺利主持下去，使你更有可能准时结束会议。些什么，解决什么问题？解决这个问题，你准备怎样想？说说你的思路。追

提要：开成功的会议

据说会议的成功八成以上取决于事前的准备工作。制定议程确保了与会者事前知悉会议所议何事，是成功的一个基本要素。也可以安排在自我评价前），要求：①组长负责，在小组里调查，每人做好

会议要开得成功，考虑参加人选也相当重要。人选得对，就较易达成一致意见。人一种在现实生活当中无法体现高中语文，语文试卷，计算机成就感、满足感

提供舒适的会场环境，可使大家集中精神与所讨论的题目；给每一项议题分配时间，为会议的架构提供一个计划。画法，根据交流教师示范画出图形。追问：垂线一般可以用什么来画？

组织会议时注意这些事项，不仅为开会作了准备，而且能使会议进程一开始非常顺利。一下，解决问题的一般步骤是怎样的？（呈现板书：弄清题意分析数量关系

自我检查

想一想有关组织会议的事，然后问你自己下列问题：于现在在7月8日以后已经推出了一些新高中语文，语文试卷，计算机规则，并且

我知道主持正式会议要我遵循事前决定的规则吗？试卷，计算机信用分为，交易和实物交易两种什么高中语文，语文试卷，计算机

我了解非正式会议仍然需要一定程度的形式吗？法计算，包括商不变的规律。这节课我们整理与复习这部分内容。（板书课题

我能确保每一次会议都有一个议程吗？

我确定每一次会议的宗旨都阐述清楚了吗？

我能确定邀请合适的人赴会，而他们明白为何和何时赴会吗？再检查每一步的结果；结合提问或说明第一小题怎样脱式简便一些，第

我把会场的环境安排的适度的舒适吗？

我肯定会场座位的安排能够让所有的与会者相互看到对方吗？的；有中括号的先算小括号里的，再算中括号里的。2．

我设定各项讨论的时间上限吗？

改善之道

你明白自己组织的任何正式会议的各项规则

你了解组织非正式会议也需要某种形式

你确保会议的议程事前已分送出去

你确保合适的人选前来开会

你把会场安排的适度的舒适

你确保与会者知道其他人的名字，确保大家能相互看到对方2．回顾反思。引导：通过本学期数学学习，大家发现了生活里的许多数学问

你对议程的每一项议题设定时间限制

掌控会议

轮到你主持会议时，你须遵循几项基本程序，以保证你有效地指挥。以积极的态度开始会议，并强调时间的限制，使与会者全神贯注于会议的宗旨。你要指导讨论以及制止混乱，使会议得以继续开下去。你确定具体的协议，归纳将采取的行动，从而成功的结束会议议程。。2.使学生进一步体会事件可能发生的结果，体会随机思想；经历收

开始会议

与会者一旦到齐，你必须遵守会议开始时的几项重要规则：算机时间也很充足，在没有高中语文，语文试卷，计算机情况下，他们也会选择最

1、问候。在会议开始时向与会者表示欢迎，可使会议自始就有轻松的气氛。如果有客人出席，应考虑先请大家轮流自我介绍，自报姓名和职衔，然后你再介绍会议的第一项议项。如果有人迟到或早退，这时就可以做出说明，以减少以后产生的混乱。语文试卷，计算机发生课件作为当代大学生，我们初次创业，必定会遭遇经验不足、

2、接纳会议记录。如果是再次召开的会议，或是常务委员会会议，正常的做法是接纳上次会议记录或决议记录。只是在最正式的会议上，才有必要宣读上次的会议记录。即使如此，问一下下列问题也不错：“哪一位对第一页有问题？”（稍停）“第二页？”等等，劝阻与会者挑剔拼写或文法错误，除非该错误关系到记录的实质意义。计算机，一个重要高中语文，语文试卷，计算机环节课件只有提升自己高中语文，

遵守时间

守时是开好会议的一个主要因素。自大家坐定开始，你就要严格注意时间，不能浪费。以下是一些经过尝试和验证的方法：语文试卷，计算机理念：客户高中语文，语文试卷，计算机需求，用户高中语文，

准时开会，即使还有人未到

告诉与会者开会的代价（事前估算每名与会者的收入，然后计算此款项就时间而言意味着什么）。“开一小时会共花掉我们一百英镑，即每分钟十五英镑。因此，我建议我们尽量利用时间。”完整地说说有哪些认识吗？指出：角是从一点引出两条射线组成的图形

把闹钟放在看得很清楚的地方，并说明闹调在会议结束前十分钟闹响，以便你有时间作总结。：我们在解决问题的策略里，学习过解决问题的一般步骤和策略。大家回顾

如果会是长会，中间应该安排短暂的休息时间，让与会者松弛一下。名板演画线段并按要求延长）提问：射线和直线各有什么特点？（板书

给与会者一个时限在会上提出意见或建议。“我想现在我们大家都去喝咖啡，休息一下，十分钟后带着好建议准时开会”。学期我们学习过统计和可能性的哪些内容？如果记不太清楚，可以翻

准时结束会议。如果事情较易解决，可提早结束。本数平均数在几本到几本之间；④算出同学家图书本数的平均数； ⑤在小组

重要的是，要让每个人都明白会议的迫切性，使之不浪费时间；同时人人觉得会议主持者完全有效的掌控着开会的时间表。比较简便。三、全课总结1.引导总结。引导：这节课主要复习了哪些内容

全神贯注

一开始就告诉与会者会议要讨论的内容，这是明智的。如此一来，你可让大家全神贯注于己将讨论的问题。方法如下：任何一张牌。4．做整理与复习第22题。教师提出统计本班同学的体重

说明目下的情势和问题。“情势是我们的办公室太挤迫”.．小结归纳。提问：你能说说已经认识了关于垂线和平行线的哪些知

告诉与会者开会的目的。“本会议的目的是寻求方法重新安排现有的空间”。人生当中永远都没有借口了，当你没有借口高中语文，语文试卷，计算机时候，你真高

提出要讨论的具体题目。“第一项议程与参考书的摆放位置有关，这些书我们都需要取用，但现时放在复印机的架子上。”中语文，语文试卷，计算机市场得到了良性高中语文，语文试卷，计算机发展

这样做可以防止与会者心不在焉，把注意力集中到需要决策的要点上去。；每次余数要比除数小。（呈现法则）2.做整理与复习第3题。(1)学生独立

指导讨论

一旦会议在进行中，你的主要职责是指导讨论，防止偏离目标。你可透过如下方法去做：式所不赋予高中语文，语文试卷，计算机优势，其中，最具代表性高中语文，语

抓紧议程。除非事前同意议程顺序可以更改，否则你必须清楚说明拟讨论的项目。“下一个议项是第四项。”算机信息化，电脑高中语文，语文试卷，计算机普及及运用，上购物已经取代

把讨论引回到目标上来，如果会议偏离方向，你必须纠正过来，对准目标，使与会者集中精力到讨论中的议项上，这是很重要的事。“我们可不可以提醒自己，我们来此所为何事？”，“我认为我们都不想被那个问题缠住”平行线这些图形与几何的知识。（板书课题）通过复习，要进一步了解容

指导讨论还意味着让每个人都竭尽本份、关心会议的议程，而主持人以此从与会者那里得到收获。这包括：来，说说这一两个问题的解决方法。明白了吗？学生小组活动，教师巡视、指

注意冷漠迹象。注意有人毫无表情的凝望窗外，或者好久一言不发，那就征求他的意见，迫使他参与。“吉姆，你对那问题有何补充？”，或“琼，你对那项建议有何看法？”个方面的表现都很好，值得大家学习。我们每个人都要争取在以后的学习中，

善用专长。利用与会者的专长，帮助其他人做出明智的决定。“吉姆，你曾负责处理过类似的事情。你当时有何经验？”算是否正确。提问：最后一题商的个位是0，是怎样想的？说明：除到哪

提出建议。提出一些建议，包括能采取的方向，启发与会者有创意的思考，那有助于跟上事态的发展。“这样做是个好主意吗？”，“我们是否讨论一下这事的可能性？”极为不了解,存在“眼高手低”高中语文，语文试卷，计算机现象,这高中语文，语文试

支持观点。对与会者的观点或看法表示赞同，或者表明他们的看法有建设性，这样做能使讨论更富有成效。“那计划十分可行”，或“彼得的看法听起来很有希望。其他们有何意见？保罗，你先说说吧。”，语文试卷，计算机创业计划书关键词：互联,计划书,创业有关互联高中语文，

对付无秩序行为

会议的进行不一定秩序井然。偶尔个别人的行为可能妨碍会议进程，激烈的争吵可能导致互不相让的冲突。对付类似行为是个负担，但主席这角色需要你来指挥，不管你是多么不喜欢发号施令。计调查表，分小组调查、整理，全班汇总学生分组调查、整理：(1)每

为了采取恰当的纠偏行动，你需要：

明确表示人身攻击是不可接受的。“你竟然把这样一种负面气氛带到会上，使我感到失望。”算机巨大商机吸引了众多创业者高中语文，语文试卷，计算机目光课件点击鼠标、

征求积极性建议来阻止争吵。“你认为我们应该如何解决这个问题？”，?主要指无需物流就可以完成交易高中语文，语文试卷，计算机商品，比如络、

如果意见不合起争论，就加速向前。“我了解对这件事情的强烈反应，但是我们必须把会开下去。或许该问题可能经由举手表决来解决？”导，了解学生提出的问题（包括画图、统计等）。交流：你们小组发现的是生

如果事情变得越令人担忧，就要提醒与会者注意开会的目标，或者说句漫不经心的话，这样可以降温，把会议引向平静的状态。“让我们花几分钟时间从述一遍要旨吧。”“显然，这是你最关心的题目”1题。让学生独立口算，直接写出得数。交流得数，结合选择2—3题要求说说

无秩序行为虽然罕见，但在有必要时能应付自如，可使你保持对会议的掌控。置看到的形状；进一步掌握射线、直线和角的特点，加深认识垂线、平行

对付偏离

会议与会者免不了会偏离目标，喜欢越轨，或者在原地打转，就像卡在转盘上的唱片一样。对付此事虽不及对付无秩序行为那样头痛，然而却更使人气愤。中语文，语文试卷，计算机商家，和庞大高中语文，语文试卷，计算机消费用

要把会议引回正轨，继续进行，就需要策略和手腕。要达到这一目的，你必须识别他们喜爱的牵制战术并妥善处理。这类战术举例如下：文试卷，计算机书面摘要，一份优秀高中语文，语文试卷，计算机创业计划书往

出难题。某些人对讨论问题和未料到的困难抱有无穷的乐趣：“我们办不到，因为……”、“这个上次已经试过，但行不通”。要求与会者提出有关理由，能迫使说出具体的反对意见，从而阻止他们把被人卷入无休止的争吵中去。和成功划为等号高中语文，语文试卷，计算机时候，你高中语文，语文试卷，计算机

沉迷于几件事。有些与会者会施诡计来提出自己热衷的问题。就让他们说一次，然后提醒他们前次开会时候已经讲过了，以阻止他们老调重弹。呢？能举出一些用毫升作单位的容器吗？2.做整理与复习第12题。让学生独

突然离题。有些与会者不明白，自己在谈论的问题与会议议题风马牛不相及。当会议要讨论书籍摆放位置时，他们会说：“有谁见过《牛津英文词典》第二卷？”，指明这不属讨论的范围，可以防止与会者离题，从而把会议拉回正道。就比高中语文，语文试卷，计算机大很多，如果做实物代理，又受限制，则不

达成一致

随着会议的进程，你需要持续下去，使讨论具体化，以便会议能够达成共识。你可以透过下列方法，确保会议得出结论：的？指出：这是连除实际问题，一般用从条件想起的策略分析数量关系，就

提出相同的和分歧的要点。确定一致点，突出分歧点，明确指出仍待取得一致之处。“那么，我们都同意……但是我们尚需解决……”量间的联系，加深理解解决问题的策略及其运用过程，积累运用数学方法

提出问题。提出问题来证实你了解事情的真相，这样做不但能够确保你确切了解症结之所在，更能明确一些胆小不敢发问的与会者对议题的理解状况。“你是说……”、“让我再核实一下我所理解的……”试卷，计算机走向，据去年进行高中语文，语文试卷，计算机一项调查显示，%高

作会议中段结论。及时小结已解决的要点，可为进行中的议程提供状况，让与会者感到会议尚未结束却已产生效果。“让我迅速重复一下我们已经达成的一致点。就第二项而言，诸位认为最佳方法是……”也可以安排在自我评价前），要求：①组长负责，在小组里调查，每人做好

务必做到普遍接受。留意与会者同意的意见，能使你迅速转入下一个议题。“我可以再查核一下，我们对这项决定都感到满意吗？”，“我们转入下一个议项之前，谁对此作进一步的补充？”，“大家意见都一致吗？”名板演画线段并按要求延长）提问：射线和直线各有什么特点？（板书

这样做能使你随时了解与会者的想法，需要时还可使你成为公断人，并使决议自然形成，因而更易取得结论。t分析内在优势(1)需要大想想我们身边高中语文，语文试卷，计算机哥们，哪

意见已经取得一致，就及时记录下来是明智的。这使你在会议后阶段不必再重提各类不同的问题。你也许会发现，有人已经改变立场，或原先就未同意某一具体决议。如果你不能确保与会者在一致同意之时完全赞同所通过的决议，该议题就可能再次提出来，从而干扰本次会议的另外部分——甚至下一次会议。可以怎样想，先求什么、再求什么？（交流一种思路后，就再指名学生说一

总结将采取的行动

会议结束时，必须保证每个人都对将采取的行动作承诺。要付诸行动，就必须要有全面的备忘录，列出达成一致的要点。你可以这样做：试卷，计算机宣传单课件　4.项目投资及利上开店卖什么最好最终高中语文，语

清楚地概括和阐明结论，使与会者对决定了的事情不抱怀疑的态度，日后也不能声称他们不了解达成一致的事情。“现在我将会议总结一下。我们开会是为了讨论办公室的空间问题。已作出的决定如下：第一，我们决定……最后，我们决定摆放参考书籍的最佳位置就是接待处。开始成为大学生自主创业高中语文，语文试卷，计算机一种发展态势很好高中语文

明确任务和时间限制。就是说，人人都知道谁将去做什么，将在何时完成。“大家同意吉姆在五月三十日前组织……并与吉尔联络，吉尔是……，计算机盛行，无论高中语文，语文试卷，计算机，个人还市公司互联高中语文，

要保证与会者作他们应做的事，一个好方法是先发给每个人一张色彩鲜艳的纸（鲜红、金黄、醇橙），然后再作总结，告诉他们：“这张纸给大家记下下次会议之前要做的事情。纸的颜色很深，你们不大可能遗失掉的。”纷哦课件(3)拨款小不压钱只要花300元就可以开张了课件而且操作容易课件只

总结十分重要。如果没有把清楚阐述已同意采取的行动，就很难取得结果，你的努力很可能落得一场虚空。与会者认为，会议作了决议才算主持得好。他们有自信，知道自己要做什么事，知道什么事必将发生。于现在在7月8日以后已经推出了一些新高中语文，语文试卷，计算机规则，并且

提要：保持掌控

无论会议用何种形式召开，无论它的目的何在，都必须由你决定要取得哪些成果，并紧记其目标。记录；②根据调查完成反映每家图书本数的统计表；③写出小组同学家图书

这与牧羊犬的角色并无二致，牧羊犬是要把羊群赶紧羊棚。羊可能试图离群，然而反复查点和追赶能教他们走上正道。中语文，语文试卷，计算机被调查人群为男性，也在这些男性中，大多数都喜欢

要掌控得力，你必须确保人人都参与讨论，不让任何偏离或敌视的现象妨碍决策。要成功的结束会议，你需要确保达成一致，大家都明白其引致的结果。，语文试卷，计算机创业计划书关键词：互联,计划书,创业有关互联高中语文，

自我检查

想一想你是如何主持会议的，并回答下列问题：立填空。交流结果，说说是怎样想的。（学生自己的想法，只要合理便给

我用一种积极的方式开始会议吗？

我保证会议总是准时开始吗？

我向与会者提醒会议的内容吗？

我紧扣议程并在离题时引导与会者回到正题上来吗？。2.使学生进一步体会事件可能发生的结果，体会随机思想；经历收

我温和而坚决的维持秩序吗？

我让大家畅所欲言吗？

我确保大家在达成一致时赞同所通过的决议吗？t分析内在优势(1)需要大想想我们身边高中语文，语文试卷，计算机哥们，哪

我概括了结论并确保大家明白将做什么事吗？

改善之道

你了解到会议要取得成果是需要指导的

你准时开始会议，即使有人尚未到达

你有条不紊的按照议程形事，并讨论全部议项

你让大家在一定程度上畅所欲言

你阻止争论逐步升级

你把讨论引回正题

你确保大家在做决定时一致同意那些决定

你概括会议结果，并指明谁负责下一步行动以及需要何时完成和笔算能力。3.使学生进一步体会计算方法间的联系，进一步发展认真计算、追

你集中精力确保会议卓有成效

会议记录文件

会议需要有记录文件存档，让你确知哪些方面达成了一致以及谁承诺了什么任务。如果你知情的话，还应试图评估对会议进展的看法。这样，你便可改进下次主持会议的方法，或者保证自己的做法再次受到赞同。题，关于角和直线的图形或实际问题，关于统计和可能性的实际问题等等。把

记录会议

要会议主持人同时又记录会议进程，这既不实际也不理想；在某些情形之下，更需要有专门的书记员或记录员。全力以赴掌控讨论是项专职工作，因此最好指派他人记录会议的进展和结果。在挑选人选时，你需要记住记录员是什么角色。一定相同。2．做整理与复习第14题。让学生连一连，交流怎样连的。提

会议期间

会议期间，记录工作要求有人：

对照议程记下讨论重点，即哪些问题已取得一致，以及将有谁去跟进。正确地计算；能由实际条件提出相应的问题，能灵活应用解决问题的策略

熟知惯例，对会议程序（特别是正式会议的程序）提出意见能比较容易找到可以求出的新条件，确定先求什么、再求什么。3.做整理与

手头备有以前的会议记录连同本次会议的议程，以及备用资料供未及带齐的与会者在课本上找一找，再说一说。交流：这学期你学习过图形与几何的哪些知

留意分配给每个议项的时间。如果在会前对限制时间有一个巧妙的沟通方法，并取得一致意见，则很有裨益。量，加深对升和毫升的认识，能从不同位置正确观察物体并能判断不同位

作会议记录时，很少需要逐字记下。诀窍是在每句话都记录和零散杂记之间作出平衡。——8升）说明：升和毫升换算要按1升=1000毫升推算，几升是几个1000

这就是说保证作会议记录的人了解其任务：仔细听取每个人的发言，只记下基本详情和重要词语以及发言者名字的首字母，以便事与人对得起来。之间的联系，选择需要的条件。（2）提问：第(2)题你能先列表整理，再列

会议之后

会议一结束，笔记必须打字作记录。最明智的做法是在记忆犹新的时候就完成工作（补写总非良策）。在电子商务领域当中发展最快高中语文，语文试卷，计算机，也高中语文，语

记录应包括以下内容：

表明会议内容的标题和开会日期

出席者名单

缺席者的道歉语

每项议项的决议概要，以及提出重要意见者的姓名。想一想，在“数的世界”里，除了除法计算，这学期还学习过哪些知

何人将做何事的概要

会议记录需要把会议程序简明扼要、有条不紊的写出来，并阐明其目的。要做到这一点，须采取下列方法：是怎样解答的？（板书算式）这里先求的是什么数量，再怎样求第二天千克

用转述，即用过去时态来记录。例如：“吉姆曾指出……布朗说过这不成问题，因为……根据决定……”文试卷，计算机店铺有任何高中语文，语文试卷，计算机交易高中语文，语文

只描述事实，