ILoveMyFamily单元教学设计
一年级英语教案
模块 Unit 1 Topic
话题 I Love My Family Period Needed
总课时数4
Objectives:
教学目标(一)语言知识目标：
会说会认以下单词：
.gran dpa, gran dma, father, mother, sister, brother, baby, tall, short, big and small
记住并会用以下句型：
Who s this? My...
以pick up chunks的方式让学生记住并会用以下句型：
One for... ,One for...
Where are you
Here I am.
How do you do?
It ' s unfair.
You are a good girl/boy.
love them all.
(二)语言技能目标：
能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；
能用简单的英语互相问候、交流简单的个人信息，如“Who s this? ”“ My ...
或者表达自己的情感如 “ I love them all"
能根据图、文说出单词或短句；
能唱英语歌曲或说歌谣。
能用简单的英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际 ；
能做简单的角色表演。
⑺能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。
Objectives:
教学目标(三)学习策略目标：
1、学会通过看老师的表情、动作，认真听清老师的语音、语调，细心观察书中
的图片及课件中的动画来理解所学的英语；
2、模仿老师或课件唱歌、朗诵顺口溜、讲英语故事等。
（四） 情感态度目标
教育学生要热爱家庭每一位家庭成员，鼓励学生多点去了解别人的家庭，多关 心别人，感受学习英语的乐趣。
（五） 文化意识目标
1、 了解中外国家对家庭成员的叫法。
2、 让学生意识到不同的国家的家庭都不同。
Topic An alysis
话题分析：本单元的话题是I Love My Family这个主题对于一年级学生来说， 已经非常熟悉了，语言知识点主要是家庭成员的称呼，例如grandpa, grandma, father, mother, sister, brother, baby等，除此以外，学生会用“ Who s th来询问别人 的身份，并会用” My..来回答。这单元共有7部分每一部分都有很清晰的意图，提 供不同的语言输入和语言输出，有很多机会谈论到他们的家庭成员，而且语言知识 点在不同的活动中不断地重现，例如在故事中，出现“One for grandma, one for me.
^等^等。
Teachi ng content and time table
各课时教学内容安排
Period
课时 Teaching content
课时教学内容Purpose
划分理由 Suggested strategies
主要策略
Let ' s Si通过学习英语歌曲，为学生提供一个轻松的愉快的语言环境学习 本单元的家庭成员的称呼，让学生进入良好的学习状态。1、复习颜色；
2、创设过马路的交通情景；3、采用TPR教学。
Let ' s Cha除了复习第一课时的家庭成员的称呼，在这个chant,对家庭成 员进行了描述，对学生很有吸引力，很自然,跟第一课时衔接紧密。1、复习颜色。
2、采用多种游戏，比赛等活动进行教学。
Let ' s PlSJyLet ' s T虽然Let ' s Pl主要是对语言点的一个巩固丄et ' s Play
主要是语言的输出，但是，这两部分教学内容相似，可以同时教。？创设情景，让学 生喜欢唱歌，快乐地学习。
?自编歌曲（用已学过的交通工具词汇替换唱）
Story Time故事是发展部，语言知识点包含在其中，也可以说是作为总的复习
?I go to或者是语言的重现。采用小组活动进行学习，以达到教学目的能用I live in - school by进行交际运用。
?I go to
注意:这单元的Let' s Mak可以改为让学生做家庭作业或者其他的教学方式 也可以删除不教。Amy s Garde啲内容融入每个课时。
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