优异教师评比资料
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红烛熠熠生辉
如同一支熠熠生辉的红烛，热忱地焚烧，发出醒目的光辉，他就是被 xx 学校广大师生誉为踊跃进步，乐于奉献的优异教师 xx 。
今年 39 岁的 xx 在教育园地整整勤劳耕作 17 个春秋。他既平和又严肃，既仔细又热情。这类性格决定了他的工作和为人。
南皋完小师生和家长们都历历在目， 2000 年前，该校是一所不尽人意的学校。
“脏、乱、差” ，教师工作懒散，学生纪律乱哄哄，年年考试得“乌龟” 。2000 年 xx 调到南皋完小任校长后，他拟定了一系列学校内部管理制度，并将这些制
度打印出，使每位教师人手一册，自己领先垂范。功夫不负居心人仅半年学校发生了令人可喜的变化，教师工作热忱高涨，学生学习仔细，教课质量明显提升，真实做到了使广大家长放心的学校，学校也多次遇到上司表彰。
因为工作需要， 2003 年 12 月 xx 调中心完小任总务主任，调离时南皋广大师生和家长们无不含着热泪，倾诉衷肠。在
中心完小 xx 自始自终，一步一个脚迹地当起了“主人翁” 。他看到学校的窗子残破不全，师生们在严寒中工作和学习，
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于是就悄无声气地利用双休日从自己家里带工具，做起了义务工。
2004 年正月初五， 他人还在喜庆欢喜的气氛中走亲串
户，但 xx 却孑身一人到学校监察施工队的维修，这年的 4
—5 月份学校流行一种不明原由的高热病，上司要修业校正校园进行完全消毒，这但是一件苦、脏、又危险的差事，但是他二话没说利用歇息时间背上几十斤重的药水回在校园
的每一个角落，一次消毒下，他整个人又是汗、又是水、又是臭，有人对他说，你这是何必，学校又不是没有钱，何须自己找苦吃。他淡淡一笑说： “能不花费的就不花，再说他人做我还不放心。
”
2006 年 11 月 xx 中心完小与 xx 初级中学归并后，学校
面对很多困难，特别是四年级这个班，学生自乡镇各村并且
是初次住校进而使领导食不甘味，在这特别时辰，他毛遂自
荐断然地挑起这付重任。
他家离学校固然只有三华里地，可他为了能赶快把这个
无人去接的“杂乱”班转变成先进班，他干脆卷起铺盖到学
校扎营扎寨。
带班可有他的一整套方法和经验， 他第一确定以 “德、智、体、美、劳全面发展”中的“德”为建班主旨，深入剖
析该班存在的状况，与学生成立朋友与伙伴的关系，认识他们当前思想，着重培育他们从小要养成一个优异的行为习惯，教他们学会生活，学会学习，要做班集体的主人，想方想法
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让学生在班集体这个大舞台上发挥自己的才华，常常经过主题班会的形式让学生们各抒己见，谈理想，谈未 等等，在一次以“做时间的主人”为题的班会上，大家一致赞同每日早读行进行晨练，因为有合理的时间安排，进而使学生有了坚固的时间观点，并养成了一个优异的学习、生活、锻炼的习惯，这样，一个班的凝集力和向心力就自然产生了，一
个优异的班集体已经渐露雏形， 据该班的学生反应， xx 老师
有一次在讲堂中忽然头昏眼花，从 20 公分高的讲台下摔了下，重重的摔倒在门框边上，这时全班同学都被吓出了一身
盗汗，手足无措，待 xx 老师慢慢清醒过时他的嘴角流出了很多血，可他并无因为这件事结束这节课，而是坚持上完才走开。
优异的班集体已经形成，但是 xx 并无就此静下，他却环绕“理解孩子，教在心灵”这其中心，忙禄于学校与学
生家庭之间， ，他给自己确定的是每学期要进专家访三次，合时与学生家长相交流，反应信息，确实做到父亲母亲以身作则与学校教育相联合。
因为本校所辖学区较大，学生居住很分别往西有伊山山头上的学生，往东有居住在与巾口相接的苦株山半岛上的孩子他们都是离校几十里， xx 老是利用个人的歇息日翻山越岭深入到每位学生家中认识他们的生活。据初步统计，他这一年以就家访已经行走了二千多公里，鞋都磨破了几双。该班
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有一位名叫胡友成的学生因家庭困难，再加学习成绩不太理
想，他的父亲母亲准备让他辍学回家， xx 认识到此过后，先后三次专门上门做他父亲母亲的工作，并同时踊跃向上申请减免补贴，自己又掏钱给孩子买学惯用品，进而使这个孩子又从头回到
了学校，上学期测试语、数双双达到了及格线。看到学生进步了，他也宽慰地露出笑脸。
在家访的同时， xx 踊跃组织家长会的召开。让家长、学生、老师会谈，听取家长、学生代表讲话，与家长成立通信录，打造三位一体的理解、相信、真挚合作的效应。经过师生共同拼搏学校的流动红旗便常驻该班。
不单重视学生德育和学习，同时更关爱学生的生活，
昨年 12 月份的一个深夜，一名学生忽然患病， xx 接到报告立刻将这名学生送到离校 1 里多路的镇卫生院，经医师检查是急性肠炎，但是该名学生父亲母亲却远在外处打工，家里只有
一位年迈的奶奶，他绝不踌躇垫上了钱，待打完点滴东方已
经吐出鱼白了，他的双眼也充满了血丝。
家里有 5 口人吃饭全靠他一人的菲薄薪资， 而面对这些留守小孩和生活有困难的学生， xx 老是大方解囊累计给学生垫付各样花费达二佰多元，时逢端午和中秋等节日，他还
与他的爱人一道将一些困难生接回家中一同过节，让这些学生在学校里充足领会到家庭的暖和。
就在昨年冬， xx 的父亲因病不幸逝世， 按当地民俗应在
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家停丧 5— 7 天，但是 xx 放心不下的是班里学生，于是他就去与家族的尊长们商议、将治丧期改为二天，以便早一天上班，他这一行为当时遇到尊长们的反对，但他与他们讲事实摆道理，最后征得尊长的赞同。
今年上半年学校展开“五小”活动，这下可给 xx 带了
机会，他踊跃组织班干商议活动的展开安排和计划的制定，
多次深入学生一同参加各项活动。敬老院刘奶奶逢人便说这群小朋友就是她的亲孙子，舒恩同学经过此次活动以后，由
原的小懒虫也变成奶奶的好帮手了并被评为县 “优异少先
队员”称呼，熊安同学到处以大哥哥的身份保护小同学被县关工委授与“五小”标兵荣耀称呼，他的班今年在全县“五小”活动总结表彰大会上被评为县“五小”标兵班集体。
不单带班有一套方法， 他的教课也是众所周知， 他刚接这个班数学时，学生成绩处在全镇垫底，经过他的努力，
该班数学成绩不只跃居全镇第一，并且高出邻乡同年级科目十分。他的论和设计多次获市级一、二等奖。
这类以校为家，爱生如子，静静奉献的精神，有时也被家人不理解，但他老是耐心开导，获得家人支持。难怪同事和家长
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