第
第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页
党校党建服务教育教学的策略
向前
党校教育教学有其特殊性，主要体现在学生是有经验的工人和领导干部。因此，党校教育工作者不仅要有丰富的专业知识，还要有专业知识与实践相结合的能力，重视对教学实际问题的分析和解决问题的相关知识和能力。新形势下，党校党建工作面临新的挑战。提高教育教学质量，党校领导和党建工作人员要积极应对新问题，充分发挥党建在教育教学中的服务效能。
1.党校党建工作的重要性
1.1适应新时期党的要求。我们国家之所以能取得巨大的发展成绩，是因为我们始终坚持党的领导。进入新时期后，我们要在党的政策和决策的指导下，继续提高党的组织建设的效率和水平。一方面，党校可以进一步把党的力量扩大到更广泛的基层，有利于党的思想、路线、政策在实践中的贯彻落实；另一方面，党校在开展党建工作时，可以及时发现党员干部培训教育中存在的问题，及时纠正，实现党政工作的高效发展。
1.2提高党员的思想政治素质。党校的党员来自不同的行业和岗位，年龄和学历也不一样，综合素质和思想政治觉悟更是参差不齐。通过党的建设的发展，我们可以及时准确地掌握党员的思想动态，督促党员加强对党的思想原则的学习，加强政治教育，真正提高党员的整体思想政治素质，从而形成党内党风廉政建设。
2.当前党校党建工作存在的问题
2.1思想认识问题。在党校，大量党员在处理党建工作时表现出认识不足。他们认为党建工作应该由党支部、党的管理者甚至党校领导负责，而与其他党校教育工作者无关，导致党校党建工作的实施受到阻碍，流于形式。还有一部分党员缺乏政治责任感和参与党建工作的积极性和主动性，这将严重制约党建工作的实际效果。
2.2组织建设中的问题。目前，党建工作队伍中仍存在许多不稳定因素。大多数青年教师不愿意从事行政工作和党建相关工作。原因是他们轻视党建工作，导致党建工作者的地位得不到承认和重视，甚至党建工作的作用得不到肯定。不仅工作繁重，而且他们也拿不到更高的工资。在党校，许多年轻的党建工作者少之又少，导致党建工作没有合适的人选的严重现象。
2.3政治信仰上的问题。政治信仰是党员干部必备的政治素质。只有坚持理想信念和政治立场，党才能永远保持活力。但是，从目前的情况来看，党校的一些党员对党组织没有足够的信心，政治信仰不坚定，对工作持消极态度，不主动提高自身素质，甚至缺席党组织活动。也有一些党员教师在开展教育活动时只照本宣科，创新意识不强。
2.4职业道德问题。市场经济快速发展后，人们的生活水平得到了显著提高，但同时也带来了各种不良思想，如享乐主义、拜金主义等。在这些价值观的冲击下，一些党员干部的思想受到了很大的冲击，盲目追求个人利益，造成了一切为了个人利益的思想
3.1加强党建组织建设。高效的党建工作对提高教育教学质量具有重要作用。因此，在党建过程中，党校要将其与基层组织建设有机结合，公开选拔一些政治信念强、思想觉悟高的优秀党员充实领导班子，有效优化领导干部的年龄和知识结构，为党组织注入新鲜血液，进而建设一支组织能力强的领导班子。
3.2加强校风校纪建设。党校的教育教学在党建工作中起着不可替代的作用，党校的内部氛围直接影响学生的学习水平。我们党代表国家和政府的崇高形象，党员干部必须坚持优良作风和公平正义的原则。因此，党校在开展党建工作的过程中，必须严肃校风、校纪，以更加严格的规章制度约束党员干部的工作行为和作风建设，真正为党建工作营造一个干净、积极的环境和氛围。
3.3建设一支高水平的教师队伍。党校老师大多是党员干部。他们经验丰富，党性强，但缺乏足够的教育教学经验。因此，党校应加强教师队伍建设。一方面，党校要积极引进优秀教师，主动要求上级任命专业知识丰富、教学水平高的教师进入党校，协助实施党建工作；另一方面，党校也要通过培训教育，积极转变党校现有教师的思想观念，增强他们的思想政治素质和教学能力，切实提高教育教学质量。
3.4提高基层服务水平。为了促进党建工作更好地服务于党校的教育教学工作，党校必须结合自身实际，制定科学合理的工作计划，完善与工作相关的基层研究和服务体系，全面准确地掌握党员干部的思想和工作情况，了解他们在工作中遇到的困难问题，制定有效的对策，真正把党的服务政策落实到位，从而在提高党员干部服务水平方面取得良好的效果。
标签
一直以来，党校作为培养优秀党员干部的主要场所，为我们党的发展提供了大量的人才。在党校开展党建工作，可以提高教育教学质量，为充实我党优秀人才的力量提供更有力的保障。
推荐访问:党建教育 党校 党建 教学策略 党校党建服务教育教学策略